【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
（1）A点的含义是_____；
（2）t2℃时，将25 g乙加入到50 g水中，充分溶解，所得溶液 中溶质与溶液的质量比是_____；
（3）t3℃时，在等质量的甲、乙、丙三种物质饱和溶液中，含溶剂最多的是_____（填“甲”、“乙”或“丙”）；
（4）若要将组成在N点的丙溶液转化为M点的丙溶液，可采用 的方法是_____；
（5）t1℃时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温到t3℃，所得溶液的溶质质量分数 由小到大的顺序是_____。
【答案】t2℃时，甲、乙、丙物质的溶解度相等 2：7 丙 增加溶剂 甲＜丙＜乙
【解析】
（1）通过分析溶解度曲线可知，A点的含义是：t2℃时，甲、乙、丙物质的溶解度相等；
（2）t2℃时，乙物质的溶解度是40g，所以将25g乙加入到50g水中，充分溶解，所得溶液中溶质与溶液的质量比是：20g：70g＝2：7；
（3）t3℃时，丙物质的溶解度最小，所以在等质量的甲、乙、丙三种物质饱和溶液中，含溶剂最多的是丙；
（4）若要将组成在N点的丙溶液转化为M点的丙溶液，温度不变，溶液由饱和变成不饱和，可采用的方法是增加溶剂；
（5）t1℃时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温到t3℃，甲、乙溶解度随温度的升高而变大，丙的溶解度随温度的升高而降低。t1℃时，乙物质的溶解度大于甲物质的溶解度，升高温度，甲、乙物质不会析出晶体，按照t1℃时的溶解度计算；丙物质会析出晶体，应该按照t3℃时的溶解度进行计算。所以t1℃时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温到t3℃，所得溶液的溶质质量分数由小到大的顺序是甲＜丙＜乙。
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【题目】用“＞”、“＜”或“＝”填空：
（1）生铁的含铁量_____钢的含铁量
（2）钠原子中的质子数_____钠离子中的质子数
（3）10g铝与足量盐酸反应生成H2的质量_____10g镁与足量盐酸反应生成H2的质量
（4）5gNaOH溶于20℃100g水后溶液的温度_____5gNH4NO3溶于20℃100g水后溶液的温度
（5）铁钉生锈速率：一半浸没在蒸馏水中_____一半浸没在食盐水中．
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【题目】用化学用语填空
(1)2个氮原子__________；
(2)8个硫原子构成的分子_______；
(3)硫酸铜的构成微粒有Cu2+和_____________；
(4)氨气中氮元素的化合价_____________。
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【题目】央视频道《是真的吗？》栏目中有一段视频：将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条，然后两头分别连接电池的正负极，观察到“锡纸”立即燃烧。据此，某同学取“锡纸”进行了以下探究：
探究一：“锡纸”燃烧的原因
“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧，从燃烧的条件分析：开始“锡纸”不燃烧但短路后却能燃烧的原因是___________。
探究二：“锡纸”中金属的成分
【提出问题】“锡纸”中的金属是锡吗？
【查阅资料】①“锡纸”是锡箔或铝箔
②锌粉是一种深灰色固体
③锡(Sn)与酸或与某些金属化合物溶液反应生成+2价锡的化合物
【提出猜想】猜想Ⅰ：“锡纸”中的金属是锡 猜想Ⅱ：“锡纸”中的金属是铝
【进行实验】设计方案并进行实验
实验操作 | 实验现象 | 实验分析与结论 |
取打磨后的“锡纸”片放入试管中，滴加氯化锌溶液 | “锡纸”表面有深灰色固体析出 | 根据实验现象，结合金属活动性顺序 可知猜想___(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)成立； 反应的化学方程式为______________ |
【交流讨论】
(1)实验中打磨“锡纸”的目的是_______________
(2)下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是___填字母序号)．
A．氯化铜 B．硝酸银 C．硫酸钠 D．硫酸亚铁
【拓展应用】证明铁、铜、银三种金属活动性顺序的实验方案如下，请将内容补充完整。
C是__________________ 溶液。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| _____________ | 铁、铜、银三种金属的活动性顺序是：Fe＞Cu＞Ag |
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【题目】如图是某品牌的风味酸牛奶及每100g酸牛奶中主要营养成分数据。请回答下列问题。
营养成分 | 蛋白质 | 脂肪 | 糖类 | 钠 | 钙 |
质量 | 3.2g | 3.6g | 11.9g | 60mg | 80mg |
（1）人体必需的六大类基本营养素中，除水外，表中没有标示的营养素是_____。
（2）表中能为人体提供能量的营养素有_____种。
（3）该酸牛奶的外包装是一种塑料制品，随意丢弃会造成“白色污染”。为减少“白色污染”，可采取的措施是_____（答一点）。
（4）酸牛奶中的蔗糖，在胃肠内转化为葡萄糖（C6H12O6）。葡萄糖在酶的催化作用下，与氧气反应生成水和二氧化碳，请写出该反应的化学方程式_____。
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【题目】如图是四种粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A. ④表示的粒子属于金属元素
B. ①表示的粒子在化学反应中易失电子
C. ①②③④表示四种不同元素
D. ②④所表示的粒子化学性质相似
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【题目】实验室有失去标签的两瓶无色溶液，分别是氢氧化钡溶液和稀硫酸。为了鉴别它们设计如下鉴别方法：先把两瓶溶液分别贴上标签A、B，然后进行实验。
加入的试剂 | 实验现象 | 实验结论 | |
方法1 | 锌粒 | A中无明显现象 B中产生气泡 | A是______溶液； B是______溶液 |
方法2 | 碳酸钠溶液 | A中______； B中______。 |
化学小组同学对方法2进一步探究，设计了如下实验方案
溶液C和溶液D混合，可能有以下三种情况：
（1）若有气泡产生，写出反应的化学方程式______；
（2）若有沉淀产生，通过现象可推出溶液C中的溶质是______；
（3）若无明显现象，混合物E中所含溶质种类最多时，写出所有溶质的化学式______。
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【题目】(6分)如图以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质，其中X与图中所给物质的类别不同．结合此图回答下列问题：
（1）Ca(OH)2的俗名是__________________（填一种即可）；
（2）反应②为__________(填“放热”或“吸热”)反应；
（3）反应⑤的化学方程式为 ；此反应属 于___________(填基本反应类型)；
（4）图中只生成盐和水的反应有 （填序号）；
（5）若X溶液既能跟稀盐酸反应，又能跟Ca(OH)2反应，则X可能是（BaCl2、CuSO4、K2CO3）中的 。
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【题目】结合下列实验装置，回答：
（1）实验室若用分解暗紫色固体制取O2，该固体的名称是_____，可选_____（填字母，下同）装置。若用分解H2O2溶液制取O2，可选_____装置。
（2）探究CO2性质的装置Ⅰ、Ⅱ如下：
①装置Ⅰ，将Y形导管平放于桌面上，通入CO2后，观察到a管中试纸变红色，
b管中试纸无明显变化，此现象说明CO2能与_____反应，生成的_____使紫色石蕊变红色。
②装置Ⅱ，将Y形导管固定在铁架台上，a管在上方，b管在下方，通入CO2后，观察到b管中试纸先变红色且颜色较深，a管中试纸后变红色且颜色较浅，此现象说明CO2具有①所验证的性质外，还说明CO2的_____。
（3）实验室制取CO2的化学方程式为_____，应选_____（填字母）装置，选择该装置的理由是_____。
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