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2.使用文字描述.如何验证石油气的燃烧产物?(提示:石油气燃烧后生成水和二氧化碳)

分析 根据题意,石油气燃烧后生成水和二氧化碳,据此结合检验水的产生一般观察水雾的产生,二氧化碳一般使用澄清石灰水进行检验,进行分析解答.

解答 解:检验水的产生一般观察水雾的产生,故可将一干而冷的烧杯罩在石油气火焰上方,若烧杯内壁有水雾出现,说明有水产生;
验证二氧化碳用澄清石灰水,故可将一内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在石油气火焰的上方,观察到的石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成.
故答案为:将一干而冷的烧杯罩在石油气火焰上方,若烧杯内壁有水雾出现,说明有水产生;将一内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在石油气火焰的上方,观察到的石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成.

点评 本题难度不大,考查常见气体的检验方法,掌握二氧化碳与水的简易检验方法是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.判断玻璃仪器已经洗净的标准是(  )
A.器壁附着的水能聚成水滴
B.器壁附着的水能成股流下
C.一点水都没有附着
D.器壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.2013年3月22日是第二十一届“世界水日”,3月22日至3月28日是第二十六届“中国水周”.我国确定“中国水周”宣传主题是“节约保护水资源,大力建设生态文明”.下列说法不符合该主题的是(  )
A.养成用水后随手关水龙头的习惯B.将死猪丢到江河中有利于鱼虾生长
C.大力宣传使用节水马桶D.严禁工业污水任意排放

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.t℃时,NaCl溶解于水的实验数据如表所示:
 实验序号水的质量/g  加入NaCl的质量/g 溶液的质量/g
 ① 10 2 12
 ② 10 3 13
 ③ 10 4 13.6
 ④ 10 5 13.6
(1)实验③④所得的溶液是饱和溶液;
(2)实验③所得溶液的溶质质量分数为26.5%;
(3)t℃时,NaCl的溶解度为36g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.请利用相关性质区分下列生活中常见的物质,并将其性质写在横线上
(1)铁丝和铜丝:颜色;
(2)空气和水:状态;
(3)白醋和白酒:气味;
(4)白糖和食盐:味道.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.带电的原子或原子团叫离子.原子失去电子后变成带正电的阳离子;原子得到电子后形成带负电的阴离子.阴、阳离子相互靠吸引作用就可以形成不带电性的化合物.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列化合物中,硫元素显+6价的是(  )
A.H2SB.H2SO3C.H2SO4D.SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.20℃时,NaCl溶解于水的实验数据如下表.则下列叙述正确的是(  )
实验序号
水的质量(g)10101010
加入NaCl的质量(g)2345
溶液的质量(g)121313.613.6
A.②中所得溶液是饱和溶液B.20℃时10g水最多能溶解4gNaCl
C.③④溶液的浓度相同D.④溶液是不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某学习小组在完成教材“实验探究9-3比较不同金属与酸反应的剧烈程度”时发现,铝片与稀盐酸反应比与稀硫酸反应明显剧烈得多.
(1)铝与盐酸反应的化学方程式为2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑.
(2)【提出问题】是否因为酸的组成不同或反应条件不同,从而导致反应剧烈程度明显不同呢?
【查阅资料】
①参加反应的物质的性质越活泼,反应越剧烈.
②温度越高,反应物浓度越大,反应物间接触面积越大,反应越剧烈.
③稀盐酸由H+、Cl-和H2O组成,稀硫酸由H+、SO42-和H2O组成.
【实验探究】在常温下,取两片质量、形状相同的铝片(均去掉氧化膜),分别加入到盛有体积相同、pH相同的稀硫酸和稀盐酸的两支大小相同的试管中,铝片在稀盐酸中反应比在稀硫酸中反应明显剧烈.
【猜想与假设】出现上述现象的可能原因是:
假设①SO42-对铝与酸的反应有抑制作用.
假设②Cl-对促进铝和盐酸的反应有促进作用.
【实验验证】设计实验对上述假设进行验证:
①向上述稀盐酸中加入少量硫酸钠等可溶性硫酸盐,如果反应变缓,则假设①成立.
②向上述稀硫酸中加入少量氯化钠等可溶性氧化物,如果反应更剧烈,则假设②成立.
【分析与应用】
(1)稀盐酸、稀硫酸能与铝反应的原因是它们的溶液中都含有氢离子;反应剧烈程度明显不同,是因为含有的阴离子不同.
(2)如果上述假设都成立,要使上述稀硫酸与铝反应的剧烈程度加大,可以采取的措施有:
①加入可溶性氯化物,②增加H+浓度,③加热,④将铝片改换成铝丝.

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