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【题目】某班同学分四个小组进行氧气的制取和性质实验,制取气体的部分仪器或装置如图所示, 请回答下列问题:

(1)第一组用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,他们必须要增加的一种仪器是______,该反应的化学方程式为______。若用装置H 收集氧气,氧气应从_______(填“a”或“b”)端通入。他们用该方法制取氧气,实验过程中试管发生了炸裂,请你帮他们分析试管炸裂的可能原因______(写一条即可)。

(2)第二组加热高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为______,与上述(2)中的方法相比需要改进的一点是______。他们用瓶内无水的 H 装置收集氧气如何验满?______

(3)第三组用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并用向上排空气法收集氧气又能方便添加液体,需要的仪器是______(填字母),反应的化学方程式为______

(4)第四组要做铁丝在氧气中燃烧的实验,他们用排水法收集氧气时在集气瓶底部留了少量水目的是______。此反应的化学方程式为______

【答案】酒精灯 2KClO32KCl+3O2 a 管口向上倾斜或没有预热等 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 试管口放一团棉花 把带火星的木条放在管口,木条复燃,证明氧气满了 ABCDF 2H2O22H2O+O2 防止铁的熔化物溅落,炸裂集气瓶 3Fe+2O2Fe3O4

【解析】

(1)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气就需要加热,必须要增加的一种仪器是:酒精灯;氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,化学方程式为2KClO32KCl+3O2;若用装置H收集氧气,由于氧气密度比水小,氧气应a端通入;用该方法制取氧气,实验过程中试管发生了炸裂,可能原因试管口向上倾斜或没有预热等;

(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;氧气的密度大于水若用瓶内无水的H装置收集氧气,应从b端通入氧气,氧气具有助燃性,能使燃着的木条复燃,验满的方法是:把带火星的木条放在a管口,木条复燃,证明氧气满了;

(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气不需要加热,并用向上排空气法收集,用试管铁架台、长颈漏斗、双孔塞、集气瓶故选ABCDF;过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成氧气和水,化学方程式为2H2O22H2O+O2↑;

(4)铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,做此实验时,应注意集气瓶底部留少量水,目的是:防止铁的熔化物溅落,炸裂集气瓶;反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】探究学习小组在实验室中用图1所示装置制取CO2并探究CO2与过氧化钠(Na2O2)的反应.

查阅资料得知:过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与CO2,H2O发生反应:Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,2Na2O2+H2O═4NaOH+O2

请回答下列问题:

(1)装置A中发生反应的化学方程式为 ____,利用装置A制取CO2的优点是___

(2)装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,发生反应的化学方程式为________

(3)装置D的作用是________

(4)装置E中收集到的气体是____( 填化学式),该气体还可以用下列图2装置中的____进行收集(填写字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是人类赖以生存的物质之一,人们的生活需要干净的水。试回答下列问题:

(1)下列净水方法:①静置沉淀;②蒸馏;③吸附沉淀;④过滤,净水程度由高到低的顺序是______

A.①②③④ B.①③④② C.②④③① D.④③②①

(2)如图为过滤装置。写出下列仪器、用品的名称:A______(作用:______);
某同学用如图的装置进行过滤操作,实验后发现滤液仍浑浊,请你写出可能的两点原因:

______________,②_________

(3)净水时,常用______(填序号,下同)作为吸附剂来除去水中的色素和异味,净化后水变澄清:用______来区分净化后的水是软水还是硬水。

①明矾 ②食盐水 ③活性炭 ④肥皂水 ⑤漂白粉[主要成分是Ca(ClO)2]

(4)生活中常用______方法使硬水转化成软水。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】今年5月我市九年级学生进行了化学实验操作考试,考到了“木炭在氧气中燃烧”这一实验,如下图所示,请回答:

(1)A图中,用坩埚钳夹取一小块木炭在酒精灯火焰的______部分迅速加热;从燃烧条件的角度分析,加热的目的是__________

(2)B图中,燃烧停止后,取出坩埚钳,往集气瓶里加入少量的澄清石灰水并振荡,观察到的现象是______,木炭燃烧的文字表达式为________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如表是人体吸入的气体与呼出的气体成分比较情况由此不能得出的推论是

A. 人通过呼吸能够消耗氧气,产生二氧化碳和水分

B. 人体吸入气体中的氧气,只有部分进入了血液

C. 人呼出的气体中,二氧化碳所占的比例多于氧气

D. 人呼出的气体中,水分所占的比例少于二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】溴元素的原子结构示意图及其在周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是  (  )

A. 原子序数为35 B. 该元素为非金属元素

C. 形成的离子是Br- D. n=5

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在烧杯A中装有10mL浓氨水,烧杯B中装有20mL蒸馏水,并滴入了几滴酚酞溶液。用一个大烧杯将A、B两个小烧杯罩在一起。一段时间后,B烧杯中的溶液变为红色。关于酚酞变红,化学探究小组同学们提出了三种猜想:

猜想一:从A烧杯中蒸发出水蒸气,水分子运动进入B烧杯,使酚酞变红;

猜想二:从A烧杯中挥发出氨气,氨分子运动进入B烧杯,使酚酞变红;

猜想三:从A烧杯中挥发出氨气,氨分子运动进入B烧杯与水形成氨水,使酚酞变红。

(1)同学们经过讨论后一致认为猜想___________不可能,可直接排除,理由是______________

(2)为了探究另外两种猜想是否正确,同学们设计了如下实验方案,请填表:

实验操作

实验现象

实验结论

将一张滤纸浸入酚酞溶液中后,悬挂在通风处晾干,用剪刀将其剪成两片

将其中一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中

滤纸不变色

氨气_________使酚酞变红,

猜想二_________ (选填“正确”或“错误”)

______

________

氨气溶解在水中形成氨水,氨水能使酚酞变红,猜想三_________ (选填“正确”或“错误”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCD四种物质都含有碳元素,A是一种单质,BCD是化合物,C为常见的固体物质,其相互转化关系如图所示,请完成下列问题:

(1)写出AD的化学式:A_________D__________

(2)写出D的一种用途:___________

(3)写出③发生的化学反应方程式:__________________________

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【题目】实验室常用下列如图所示的装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)指出标号仪器的名称:①___________,②__________

(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____________________,(填化学式),应选择的发生装置是___,可以用E装置收集氧气的原因是___________,当观察到_______________的现象时,说明氧气已收集满,集满氧气的集气瓶应____(填“正”或“倒”)放在桌面上.

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