【题目】合肥45中兴趣小组的同学为了探究分子特征，设计了如下实验:
查阅资料:①氨水(NH3﹒H2O)不稳定，常温下就能分解出NH3和H2O
②酚酞是白色、难溶于水的固体， 实验室将酚酞溶解到酒精和水的混合物中配制成酚酞溶液。
实验1:向装置A中加入约20ml浓氨水并关紧活塞，将A、B两装置按图1组装，打开活塞，B中干燥棉线没有变红。另取一个装置B,用水将输液管中的棉线完全润湿，再将A、B两装置按图1组装，打开活塞，湿润的棉线从a到b逐渐变红。
（1）试管中水的作用是_______________
（2）使酚酞变红的物质是______________(写化学式)
（3）从微观角度该实验得出的结论是______________
实验2:再取一个装置B，用水将输液管中的棉线润湿，再将A、B两装置按图2组装，打开活塞，湿润的棉线从a到b也变红，但速率明显低于图1装置，到b段变红需要较长时间。
（4）据此判断氨气的物理性质为________________
（5）不改变药品和装置的结构，你会用_______________方法使a到b段湿润的棉线变红速率变快。
实验3:再取一个装置B,用水将输液管中的棉线润湿，将A、B两装置按图3组装，打开活塞，当d处开始出现现象，停止观察。
（6）此时间段内可观察到ab段、cd段内现象的不同点是______________
【答案】吸收氨气(防止污染) NH3﹒H2O 分子运动 密度小于空气 加热A瓶(轻轻摇晃A瓶) ab段比cd段 变红的快或颜色深
【解析】
（1）根据“氨水(NH3﹒H2O)不稳定，常温下就能分解出NH3和H2O”可知，试管中水的作用是吸收氨气(防止污染)；
（2）氨水呈碱性，使酚酞变红的物质是氨水，其化学式为：NH3﹒H2O
（3）图1实验中，打开活塞，湿润的棉线从a到b逐渐变红，从微观角度该实验得出的结论是分子运动；
（4） “图2实验中，打开活塞，湿润的棉线从a到b也变红，但速率明显低于图1装置，到b段变红需要较长时”，据此判断氨气的物理性质为密度小于空气；
（5）不改变药品和装置的结构，可用加热A瓶(轻轻摇晃A瓶)方法使a到b段湿润的棉线变红速率变快；
（6）实验3中，打开活塞，当d处开始出现现象，停止观察，此时间段内可观察到ab段、cd段内现象的不同点是ab段比cd段 变红的快或颜色深。
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【题目】氨是生产氮肥的重要原料，氮肥的使用促进了粮食增产。已知：氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色。
（1）研究表明：氨气与氢气可在催化剂表面合成氨，下图是合成氨过程的微观示意图，其正确的顺序是_____________(填序号)。
（图中
表示氮原子，
表示氢原子，
表示催化剂）
（2）如下实验装置：
①实验室可采用B装置制取氧气，反应的化学方程式是_____________。
②实验室加热氯化铵和氢氧化钙两种固体可制取氨气，发生装置可选用上图的________(填“A”或 “B”)，若用C装置收集氨气，气体应从_____(填“a”或“b”)端进入，此时检验氨气是否收集满的方法是_______________。大量氨气泄漏会对环境造成极大危害，某同学设计D、E两种尾气处理装置，你认为最优的是____(填 “D”或“E”)装置，理由是________。
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【题目】甲、乙两物质发生反应的微观示意图如下，下列说法正确的是
A.反应后原子个数增多
B.反应前后总质量一定改变
C.该反应前后分子总数恰好不变
D.该反应中元素的化合价都没有改变
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【题目】我国“神舟十号"载人飞船在轨飞行十五天，并成功与“天宫一号”对接，标志着我国已成为航天大国。如图是航天飞行器座舱内空气更新过程示意图，下列关于飞行器座舱内空气更新过程的说法错误的是（ ）
A.装置I的作用是将空气和CO2、H2O分离
B.装置II中氢气和二氧化碳发生了化合反应
C.装置Ⅲ中水发生分解反应产生了氢气和氧气
D.整个过程中可以循环利用的物质是H2O
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【题目】用下图装置进行实验
（1）①的名称是__________________选用A作为气体发生装置需满足的条件是________________
（2）将燃着的木条放在b导气管处打开活塞，观察到的现象是_______________，写出B装置中反应的文字表达式______________
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【题目】气体制备和收集是初中化学重要知识，某同学利用如图所示装置制备常见气体，请你回答有关问题：
（1）仪器①的名称为____________。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，则选择发生装置为____________，该反应的化学方程式为________________，某同学用B装置收集的氧气不纯，可能因为_______________。
（3）用装满水的C装置收集氧气，则气体从_____________（填“a”或“b）端通入。
（4）装置D和E都可用来制取氧气，装置D相比装置E的主要优点是_______________。
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【题目】建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。
（1）在水、铜和氯化钠3种物质中，构成氯化钠的基本微粒是 （填“分子”、“原子”或“离子”）。
（2）军事上用于制造隐形飞机涂层的四硫富瓦烯（C6H4S4）具有吸收微波的功能。 四硫富瓦烯属于 （填“无机物”或“有机物”），其中碳元素与氢元素的 质量比为 。
（3）A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图见下表。A和B在一定条件下反应可生成C和D。根据图示回答下列问题。
① 1个D分子中含有_____个原子。
② 对于该反应，下列说法正确的是 （填字母序号）。
a．4种物质均由分子构成
b．反应前后各元素化合价均发生改变
c．4种物质中属于氧化物的是A、B、C
d．C、D两种物质的质量比为11：7
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【题目】仔细阅读下面的探究实验信息，回答相关问题。
Ⅰ.（实验目的）探究溶解过程中，溶液温度的变化情况。
Ⅱ.（查阅资料）
（1）物质溶解于水的过程包括吸收热量（Q吸）的扩散过程和放出热量（Q放）的水合过程。
（2）通常状况下，水的凝固点为0℃、沸点为100℃。
Ⅲ.（提出猜想）物质溶解过程中，溶液的温度可能升高或降低或不变。
Ⅳ.（实验探究）某探究小组的同学设计了如图所示的两种实验方案。图2所示的实验方案中，每次加入物质b之前，均使用温度计控制热水温度，使之保持在99.5℃。
Ⅴ.（实验结论）
（1）图1所示实验中，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液温度_____（填“升高”或“降低”或“不变”）。
（2）图2所示实验中，若加入物质b后，热水会突然沸腾，说明溶液温度_____（填“升高”或“降低”或“不变”）。
Ⅵ.（拓展实验）按照图3所示进行实验。若物质c为NaOH，则U型管内的左边液面将_____（填“高于”或“低于”或“等于”）右边液面。
Ⅶ.（反思交流）
（1）该小组的同学进一步就物质溶解过程中溶液温度变化的原因展开了讨论，分析得出：若Q吸_____Q放（填“>”或“<”或“=”，下同），则溶液温度升高；若Q吸与Q放的大小关系刚好与前者相反，则溶液温度降低；若Q吸_____Q放，则溶液温度不变。
（2）在图2所示实验中，小张同学对实验现象很感兴趣，他继续向热水中加入相同质量的物质b，又看到沸腾现象，至烧杯中出现固体物质后，再继续加入相同质量的物质b，就看不到沸腾现象。请解释不再产生沸腾现象的原因_____。
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【题目】化学与生活密切相关。“洁厕灵”和“84消毒液”是两种常见的生活用品。两者混合会产生有毒的氯气，其反应的方程式为： NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+X。请回答以下问题：
（1）X是由________构成的物质（填“分子”或“原子”或“离子”）。
（2）NaCl中Na+的结构示意图为_______________。
（3）标出 NaClO中氯元素的化合价_____________。
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