【题目】CO2资源化利用日趋成为研究热点。某小组查阅资料发现:①CO2与H2能在催化剂表面反应生成CH4与H2O;②CH4在高温下能与CuO反应;③浓硫酸能吸水;④硫酸铜固体遇水由白色变蓝色;⑤氢氧化钠能吸收CO2原理与CO2使澄清石灰水变浑浊类似;为探究上述反应,设计如下装置。
(1)装置A中反应的化学方程式为_____
(2)装置B中反应的化学方程式为_____
(3)设计装置C的目的是_____,若要证明D中有CO2生成,则需在E、F之间增加盛有_____溶液的检验装置。
(4)一段时间后,装置D中黑色固体变红,E中白色固体变蓝,该小组经过讨论认为不能由此证明:CH4在高温条件下能与CuO反应。理由是_____。
【答案】 吸水干燥 氢氧化钙 如果氢气过量时,能和氧化铜反应生成铜和水
【解析】
(1)装置A中CO2与H2在催化剂加热条件下反应生成CH4与H2O,故填:;
(2)装置B中氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(3)设计装置C的目的是吸收水蒸气,防止对后面的检验产生影响;
若要证明D中有CO2生成,则需在E、F之间增加盛有氢氧化钙溶液的洗气瓶,如果氢氧化钙溶液变浑浊,说明反应生成了二氧化碳。
故填:吸收水蒸气;氢氧化钙;
(4)③一段时间后,装置D中黑色固体变红,E中白色固体变蓝,可能是氢气和氧化铜反应生成了铜和水,水使无水硫酸铜变蓝色。
故填:如果氢气过量时,能和氧化铜反应生成铜和水。
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【题目】铜和铁是生产、生活中广泛使用的金属。
(1)工业上用一氧化碳和赤铁矿(主要成分是氧化铁)反应的化学方程式为____。
(2)铁生锈的条件是_____;铜表面也容易生在绿色铜锈,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜化学式为Cu2(OH)2CO3。
(3)老师用生锈的铜片、铁粉和稀硫酸进行实验,实验过程如图所示(部分生成物已略去)。
①紫红色固体C的化学式为_____。
②写出Ⅱ中反应的化学方程式_____。
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【题目】化学无处不在,时时刻刻存在于生产生活以及趣味实验中。
(1)某兴趣小组想用pH试纸粗略测定工厂废水的酸碱度,测定的具体方法是_____________;
(2)医药上常用氢氧化铝作治疗胃酸(含有盐酸)过多的药物,其原因(用方程式表示)是________________________;
(3)将一枚生锈(主要成份是Fe2O3)的铁钉放入试管中,滴入稀盐酸,发现铁锈逐渐消失,溶液变为黄色,过一会儿又有大量气体产生,则发生反应的化学方程式为______________;
(4)金属镁广泛应用于生活、生产和国防工业。从海水或卤水中提取镁的工艺流程如图:
在上述转化过程,步骤①得到氢氧化镁固体的操作名称是______________;上述三步中属于分解反应的是______________(填“①”或“②”或“③”),步骤①中发生反应的化学方程式为______________;
(5)如图所示为配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液操作过程示意图回答下列问题:
①B操作中应称量氯化钠的质量是____________g。
②配制溶液后,测得溶液的质量分数小于5%,请你分析可能的原因(写一条即可):____________。
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【题目】化学与生活、生产息息相关,根据所学知识回答下列问题:
(1)长期饮用硬水对健康不利,生活中常用_____的方法将硬水转化为软水。
(2)把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离,相当于化学实验中的_____操作。
(3)自来水厂常利用_____的吸附性,除去水中的异味。
(4)铁制品表面涂一层油漆能防锈蚀,其原理是阻止了铁与_____接触。
(5)下列图标表示“国家节水标志”的是_____。
(6)医用生理盐水中含有一定量的氯离子,请画出Cl-的离子结构示意图_____。
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【题目】下列实验不能达到实验目的的是
A.图1,区分硬水和软水
B.图2,探究CO2与水的反应
C.图3,探究接触面积对反应速率的影响
D.图4,比较空气与人体呼出的气体中CO2含量
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【题目】实验室用浓盐酸(溶质质量分数为37%,密度为1.18g.mL-1)配制120克溶质质量分数为10%的稀盐酸。
(1)计算:需要浓盐酸_____mL, (写出计算过程,保留一位小数,下同)。
(2)量取:用规格为_____mL的量筒(从50mL、100 mL中选)量取浓盐酸。
(3)如果用足量的铁粉与800g10%稀盐酸反应,则放出氢气质量为多少克_____(保留一位小数)?
(4)小明另取一瓶等质量的久置的铁粉与800g10%的稀盐酸反应,结果,放出的氢气的质量远远小于上述(3)中氢气的质量,请分析可能的原因_____。
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【题目】下图是实验室制取气体的常用装置。
(1)写出带有标号仪器的名称:①_____,②_____。
(2)实验室制取二氧化碳可用装置_____组合来进行制取和收集。
(3)实验室可用如图装置模拟工业炼铁。
①写出一氧化碳与氧化铁(Fe2O3)反应的化学方程式:_____。
②实验前先通入CO的目的是_____,反应后玻璃管中出现的现象_____。
③装置末端的导管口放一盏燃着的酒精灯,这样做的目的是_____。
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【题目】如图是初中化学中常见的实验。
(1)氨水能使无色的酚酞试液变红,A中现象:烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_____
(2)B中集气瓶底部有少量澄清石灰水,实验中观察到石灰水变浑浊,说明石蜡中一定含有_____元素。
(3)C实验完毕,集气瓶内水面上升到一定高度后,不能继续上升,这种现象说明氮气具有_____的性质;若从烧杯中进人集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5,可能存在的原因是_____(写出一条即可)。
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【题目】元素周期表揭示了化学元素间的内在联系,使其构成一个完整体系。请回答下列问题:
(1)图为氯元素在元素周期表中的部分信息和氟原子及镁原子的结构示意图。图中①代表的元素符号_____________________________,镁原子容易_____________________________(“得到”或“失去”)电子。
(2)由氯元素和镁元素组成化合物的化学式为_________________________。
(3)下列原子结构示意图中,与镁原子化学性质相似的是_________________________(填序号)。
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