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    9．今年，广州“镉大米”事件再次引发了人们对食品安全、环境污染问题的思考．小明同学查阅了镉的相关信息：①镉元素位于第五周期ⅡB族．②镉是银白色有光泽的金属，熔点320.9℃，沸点765℃，密度8.64g/cm3，有韧性和延展性；镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽；镉可溶于酸，但不溶于碱．③镉对人体十分有害，摄入过量镉污染的食品和水，会引起肺和肾脏疾病．回答下列问题：

    （1）根据图中的相关信息，下列对镉元素的判断不正确的是D
    A．镉属于金属元素        B．一个镉原子中有48个质子
    C．镉原子示意图中X=18    D．镉的相对原子质量为112.4g
    （2）归纳镉单质的化学性质镉在潮湿空气中缓慢氧化，镉可溶于酸，但不溶于碱，有毒；
    （3）试写出氧化镉的化学式CdO，此时氧化镉中镉的化合价为+2．
    （4）镉的化学性质与下列哪个微粒性质相似A．

    分析 （1）根据镉元素在元素周期表中的相关信息，进行分析解答；
    （2）根据物理性质和化学性质的定义分析；
    （3）根据镉原子结构示意图来分析；
    （4）利用最外层电子数决定元素化学性质分析解答即可．

    解答 解：（1）A．由元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，镉属于金属元素．故A正确
    B．根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数可知，一个镉原子中有48个质子．故B正确；
    C．根据在原子中，质子数=核外电子数可知，镉原子示意图中X=18．故C正确；
    D．镉的相对原子质量为112.4，单位不是g，故D不正确；
    故填：D；
    （2）镉在潮湿空气中缓慢氧化，镉可溶于酸，但不溶于碱，有毒等是通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质．故填：镉在潮湿空气中缓慢氧化，镉可溶于酸，但不溶于碱，有毒；
    （3）根据镉原子结构示意图可知，其原子最外层有2个电子，在化学反应中易失去2个电子，而显+2价，故其氧化物的化学式为CdO，故填：CdO；+2；
    （4）根据镉原子结构示意图可知，其原子最外层有2个电子，在化学反应中易失去2个电子，A易失去两个电子；B只有一个电子层，电子数为2个，已经达到了稳定结构；C易得到2个电子，故填：A．

    点评 本题的综合性较强，涉及的知识点较多，了解元素周期表和原子结构示意图的意义，掌握物理性质与化学性质的区别是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    19．下列物质属于纯净物的是（　　）
    A．洁净的空气B．自来水C．蒸馏水D．稀有气体

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    20．古人云“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的实质是（　　）
    A．散热的速度加快B．提高空气中氧气的含量
    C．降低木材的着火点D．增大木材与空气的接触面积

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．根据电解水的实验装置图完成下列问题：
    （1）指出电源的正、负极，左边为负极，右边为正极，事先往水里加少量硫酸或氢氧化钠，目的是为了增强水的导电性．
    （2）左试管中产生的是氢气，检验该气体的方法是点燃，在空气中可燃烧；右试管中产生的是氧气，检验该气体的方法是用带火星的木条，看是否复燃．由以上实验事实得出结论：说明水是由氢元素、氧元素组成的．水电解的化学反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    称量固体的质量    		B．
    向试管中倾倒液体
    C．
    点燃酒精灯    		D．
    量取液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．按要求填空   
    7个钾原子7K．
    标出五氧化二磷中磷的化合价$\stackrel{+5}{P}$2O5．
    H2O中2的意义一个水分子中含有2个氢原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究．
    【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成．
    【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水．
    【实验验证】
    （1）干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到烧杯烧杯内壁有水雾证明有水生成．
    （2）用涂有石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊．证明有二氧化碳生成，同学们又用下图1所示的装置进行实验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入少量石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，进一步证明了你的上述判断．实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质．
    【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的炭黑．由此他们猜想还可能生成一氧化碳．为验证一氧化碳，他们设计如图2所示的内容．
    【实验验证】
    （1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是阻挡炭黑，防止炭黑与氧化铜反应．
    （2）将a端插入蜡烛的焰心．
    （3）用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成．
    （4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是：先先撤酒精灯，稍后撤蜡烛．
    【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气．为使其充分燃烧，应采取的措施是增大燃料与氧气的接触面积（答一条即可）．

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    18．请用所学化学知识解释下列问题：

    （1）稀有气体能制成霓虹灯，原因是稀有气体通电后会发出不同颜色的光；
    （2）氮气填充在食品包装袋内目的是防腐，防挤压．
    （3）铁丝在氧气瓶中燃烧瓶底加入少量的水原因防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底．

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    19．已知硫可以和铁发生反应：S+Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeS．现将16克硫粉与30克铁粉混合在-起加热，充分反应后．可生成FeS的质量是多少克？

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