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    【题目】我国研究团队设计了一种高效稳定的Na-Fe3O4多功用复合催化剂，具有特殊的性质和功能，纳米四氧化三铁具有类似人工模拟酶的催化性能。

    (1)在高温条件下用普通铁粉和水蒸气反应，得到粉末状的四氧化三铁和氢气。该反应的基本类型为___。

    (2)四氧化三铁可近似地看作是氧化亚铁和氧化铁的化合物，它不溶于水，能与酸反应生成两种盐。请写出四氧化三铁与盐酸反应的化学方程式___。

    【答案】置换反应 Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O

    【解析】

    （1）在高温条件下铁粉和水蒸气反应得到四氧化三铁和氢气，化学方程式为：3Fe+4H2OFe3O4+4H2，单质和化合物生成另外一种单质和另外一种化合物的反应属于置换反应，故填：置换反应；

    （2）氧化亚铁和盐酸反应生成氯化亚铁和水，氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，四氧化三铁可近似地看作是氧化亚铁和氧化铁的“混合物”，故其和盐酸反应生成氯化铁、氯化亚铁和水，化学方程式为：Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O，故填：Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一包由KCl、MgSO4和CaCl2组成的固体混合物，为了除去其中的MgSO4和CaCl2，得到纯净的KCl，设计如下实验方案：

    （1）M溶液中的溶质是什么？_____。

    （2）请设计实验证明滤液Ⅱ中除KCl外的其他溶质。（写出实验步骤和现象）_____。

    （3）最后所得KCl的质量大于原固体中KCl的质量，写出一个可使KCl质量增加的化学方程式。_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示是化学学习小组同学进行酸的性质的实验。实验后将甲、乙烧杯中的溶液倒入一个大烧杯丙中，观察到混合溶液变浑浊。同学们对丙中溶液的溶质成分进行探究。

    [提出问题]丙中溶液的溶质成分有哪些？

    [猜想假设]Ⅰ．氯化钙、氯化钠

    Ⅱ．氯化钙、氯化钠、HCl

    Ⅲ．氯化钙、氯化钠、碳酸钠

    Ⅳ。氯化钠、碳酸钠

    [交流讨论]经过讨论，大家一致认为猜想_____不成立。

    [实验探究]

    （1）取丙中的溶液少许加入澄清石灰水。溶液变浑浊。说明丙溶液中含有_____；

    （2）另取丙中的溶液滴入少量稀盐酸，有气泡产生，反应的化学方程式是_____；

    （3）再取丙中的溶液滴入少许紫色石蕊溶液，溶液变蓝。猜想_____可能正确。

    [拓展迁移]进行酸的性质的实验后将甲、乙烧杯的溶液倒人一个大烧杯丙中，有浑浊现象的原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硒元素是动物必需营养元素和对植物有益的营养元素。硒在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图所示。下列关于硒元素的说法正确的()

    A.硒化氢的化学式是H2Se

    B.硒的相对原子质量是78. 96g

    C.硒在化学反应中容易失去电子

    D.硒的中子数为34

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学设计的工业制备氢氧化钠的流程如图。

    资料：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，两电极，一端得到NaOH和H2，另一端得到Cl2。

    （1）晾晒海水得到粗盐的原理是_______________。

    （2）实验室蒸发用到的仪器有铁架台（带铁圈）、坩埚钳、酒精灯、蒸发皿和_________。

    （3）工业生产中应选择途径__________（“①”或“②”），理由是__________。

    （4）Cl2可用于生产84消毒液（有效成分NaClO），反应原理为Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O，反应前后氯元素的化合价有________种。

    （5）电解水的实验可测定水的组成，不能加入NaCl增强水的导电性的理由是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】推理是化学学习的重要方法之一，下列说法正确的是（　　）

    A.酸雨的pH小于7，因此pH小于7的雨水一定是酸雨

    B.溶液具有均一性和稳定性，因此具有均一性和稳定性的液体一定是溶液

    C.置换反应生成单质和化合物，因此生成单质和化合物的反应一定是置换反应

    D.点燃可燃性气体前要检验气体纯度，因此点燃甲烷前一定要检验气体的纯度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中，用传感器探究反应过程中温度和压强的变化，所得图像如图所示。从图中所获信息不正确的是（）

    A.反应过程中有热量放出

    B.50 s时，溶液中溶质为AlCl3和HCl

    C.80~100 s，金属铝与稀盐酸发生反应

    D.100~150 s，压强减小是因为无气体生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请结合下图回答问题:

    (1)装置图中仪器m的名称是______________________。

    (2)实验室选用A、D装置制取O2，若加热前装置A中固体为混合物，请写出加热时装置A中发生反应的化学方程式:______________________。

    (3)装置G中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从____________端通入(填“a”或“b”)。

    (4)实验室制取CO2，选择的发生装置是B，收集装置是______________，若将实验室制取CO2的发生装置由B改为F，其优点是______________________。某同学了解到这个优点后，他想借助于装置F用双氧水在二氧化锰的催化下制氧气，你认为该同学实验能取得成功吗?__________________(填“能”或“不能”)。

    (5)为了得到纯净、干燥的CO2，除杂装置(如图)的导管按气流方向连接顺序是_____________(选填字母)。用化学反应方程式表示饱和NaHCO3溶液的作用:______________________。

    a 1→2→4→3 b 2→1→3→4 c 4→3→1→2 d 3→4→2→1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了生活中常见的盐后，化学实验活动课上，互助合作小组同学们做了如下图所示的三组实验。实验结束后，所有同学将A、B、C三支试管中的废液全部倒入一个干净的大烧杯中，静置一段时间，发现杯底有白色沉底，上层溶液呈红色 。

    （提出问题）小明同学提出，大烧杯的上层溶液中除了含有水和酚酞外还含有哪些粒子?

    （查阅资料） CaCl2溶液呈中性。

    （猜想假设）经小组讨论后，同学们作了如下猜想:

    ①Na+、Cl- 、CO32-

    ②Na+、Cl-、OH-

    ③Na+、Cl-、 CO32-、OH-

    ④Na+、Cl-、Ca2+、OH-

    ⑤Na+、Ca2+、 CI-、CO32-

    小明认为猜想______________不正确，理由是_______________。

    （进行实验）同学们对可能存在的离子进行激烈的讨论，一组同学设计了如下方案，对可能存在的粒子进行探究。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取废液少许于试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液

    ____________

    溶液中一定含有CO32-

    试管中上层清液仍为红色

    溶液中一定含有_____(写离子符号)

    实验中加入过量的CaCl2溶液的目的是___________________。

    （得出结论）猜想___________________正确。

    （反思提升）探究废液成分时，需先分析出一定存在和一定不存在的离子，然后再对________进行检验。

    （拓展延伸）某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质。称取该样品22. 8g,加入到盛有一定质量稀盐酸的烧杯中，碳酸钠与稀盐酸恰好完全反应，气体完全逸出，得到不饱和NaCl溶液。反应过程中测得烧杯内混合物的质量(m)与反应时间(t)关系如图所示。计算所得溶液中溶质的质量分数。(写出解题过程，计算结果精确到0. 1%)________________________

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