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17.请用化学符号填空:
2个氢分子2H2,3个磷原子3P,5个铵根离子5NH4+
两个二氧化硫分子2SO2+2价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$ 带两个单位负电荷的硫离子S2-

分析 本题考查化学用语的书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子,在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式.

解答 解:2个氢分子就是在氢气化学式的前面加加上数字而2,3个磷原子就是在磷元素符号的前面加上数字3,5个铵根离子就是在铵根离子的前面加上数字5.
两个二氧化硫分子就是爱二氧化硫化学式的前面加上数字2,+2价的镁元素就是在镁元素符号的正上方加上+2,带两个单位负电荷的硫离子就是在硫元素符号的右上角加上数字2-,
故填:2H2,3P,5NH4+,2SO2,$\stackrel{+2}{Mg}$,S2-

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计考查了学生对化学符号的书写.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.(1)用化学符号表示:
3个钠原子3Na;3个硫离子3S2-; 氯元素Cl;正二价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$
(2)写出下列符号中“2”的意义.
①2N氮原子的个数为2;
②Ca2+一个钙离子带有两个单位的正电荷;
③2Al3+铝离子的个数为2;
④SO2一个二氧化硫分子中含有2个氧原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列关于实验室制取氧气的说法正确的是(  )
A.高锰酸钾制取氧气,试管口略向下倾斜的原因是氧气的密度大于空气,利于氧气排出
B.高锰酸钾制取氧气时,应在试管口塞一团棉花
C.过氧化氢制取氧气时,二氧化锰既加快过氧化氢的分解速度,又增加氧气的量
D.将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,则氧气已经集满

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.生活中处处有化学,你留心了吗?请完成下列空白.
(1)①食盐是白色,空气是无色;
②下列物质在通常状况下的状态:白糖固体,汽油液体;
③生活中有很多物质具有气味,试举两例酒精有香味、醋酸由刺激性气味.
④豆油浮在水面上,说明豆油的密度小于水的密度;
⑤请按下列要求各举1例能燃烧的物质:固体煤;液体酒精;气体天然气.
(2)下面是常见物质的性质和变化:
a.酒精能挥发    b.铁在潮湿的空气里生成铁锈     c.水沸腾变成水蒸气
d.二氧化碳能使澄清的石灰水变白色浑浊   e.蜡烛燃烧   f.二氧化碳能灭火
①属于物理变化的是c (填写序号,下同)
②属于化学性质的是bf.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.写出下列元素符号或名称
氮N      氯Cl  铁Fe   K钾      Mn锰.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.实验室按如图所示装置制取CO2,并检验CO2 的性质.试回答以下问题:
(1)写出组成装置A的一种玻璃仪器的名称:长颈漏斗.实验开始前,先应检查装置A的气密性.
(2)装置A制取CO2 反应的表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳.
(3)若要用装置B检验CO2,在B中应盛放的药品是澄清石灰水.
(4)若要证明CO2能与水反应生成碳酸,装置C中除有少量水外,应加入的药品是紫色石蕊试液,当将标①和③的导管口连接时,C中看到的实验现象是变红色.
(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示,当将标①和④的导管口连接时,D中看到的实验现象是蜡烛由下往上逐一熄灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.常温下,某气体可能是由CH4、C2H6、C2H2中一种或几种组成,测得该气体中氢元素的质量分数为20%,则该气体可能为下列组成中的(  )
①C2H6   ②CH4、C2H6  ③C2H6、C2H2④CH4、C2H2   ⑤CH4、C2H2、C2H6
A.①②③B.①④⑤?C.①③④D.②③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)根据图1和图2回答下列问题.

①海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题.图1太阳能海水淡化装置示意图.水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是B(填字母序号).
A.分子的化学性质      B.分子种类     C.分子间隔
②图2中反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,试管1中的气体是氢气.此实验可以说明水是由氢、氧两种元素组成的.
(2)某城市自来水的处理过程如图3所示:
步骤①网格净水原理类似于步骤③.(选填图中②~⑤的序号).步骤②所起的作用是C(填序号).
A.杀死水中的细菌    B.减少水中氧气    C.使泥沙沉积至底部  D.分解有毒物质

(3)区分软水和硬水的试剂是煮沸.生活中将硬水软化的常用方法是肥皂水.
(4)氢气和氧气发生反应可以生成水,该反应的过程可用图4所示描述.
上述变化的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2H2O;你从图中还可以看出的微观信息是化学变化中分子可分原子不可分(只填一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.中央电视台举办的“3.15”晚会,曝出某品牌金饰品掺假的事件,引起同学们的好奇.某化学兴趣小组在老师的帮助下,对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动.
【提出问题】
(1)怎样鉴别真假黄金?
(2)怎样确定钯的金属活动性?
【查阅资料】
(1)假黄金通常是黄铜(Cu-Zn合金);
(2)钯(Pd)呈银白色,有金属光泽,可用作饰品.
【实验药品】钯、铂(Pt)、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯(PdCl2)溶液
【实验探究】
(1)鉴别黄金样品的真假
取黄金样品于试管中,滴加稀盐酸后,观察到黄金样品表面有气泡产生,该气体是氢气,说明此样品为假.(选填“真”或“假”)黄金.
(2)探究钯的金属活动性
依据生活经验,同学们猜想钯的活动性可能与银和铂相近,于是他们利用上述药品进行如下实验:

实验步骤实验现象实验结论
把钯浸入硝酸银溶液中无明显现象.钯的活动性比银弱
把铂浸入氯化钯溶液中无明显现象钯的活动性比铂强.
初步得出结论:钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为银>钯>铂.
【废液处理】
(1)转化成沉淀.小组同学将所有液体倒入废液缸中,出现白色沉淀.
(2)通过科学合理的方法进一步回收金属钯.

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