分析 (1)据实验步骤可解答此题;
(2)实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应制取,大理石的主要成分是碳酸钙;可以据此解答;
(3)二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊,所以可用来检验二氧化碳;
(4)根据酸性物质可使紫色的石蕊试液变红分析解答;
(5)根据二氧化碳的密度比空气大,且不能燃烧、不能支持燃烧分析解答.
解答 解:(1)组成装置A的一种玻璃仪器的名称:长颈漏斗.据实验步骤,此实验前要先检查装置的气密性;
(2)实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应制取,大理石的主要成分是碳酸钙,它们反应的文字表示式为:二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水;
(3)二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊,所以可用来检验二氧化碳,故装置B中应该装有的溶液为澄清石灰水;连接①和②的导管口,则A中生成的二氧化碳进入B装置,澄清的石灰水变浑浊;
(4)要证明二氧化碳与水发生反应,可利用二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊变红进行证明,所以装置C中的溶液为石蕊试液,反应的文字表达式是:二氧化碳+水→碳酸,当将标①和③的导管口连接时,C中看到的实验现象是紫色石蕊试液变红;
(5)二氧化碳的密度比空气大,且不能燃烧、不能支持燃烧,所以将①和④的导管口连接时,会看到烧杯中下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭.
故答案为:
(1)长颈漏斗(或锥形瓶、导管);气密性;(2)碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;(3)澄清石灰水;(4)紫色石蕊试液;变红色 (5)蜡烛由下往上逐一熄灭
点评 本题考查了学生对二氧化碳的制取和性质的掌握和应用,考查了学生依据所学知识分析和解决问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 二氧化钛中钛元素的化合价为+4 | |
| B. | 钛为非金属元素 | |
| C. | 二氧化钛属于氧化物 | |
| D. | 纳米技术使二氧化钛产生了神奇的作用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | <5 mL | B. | >5mL | C. | =5 mL | D. | 无法确定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 液氧和氧气都能助燃--同种物质的分子性质相同 | |
| B. | 晴天湿衣服比阴天干得快--晴天气温高,分子运动速率快 | |
| C. | 氢气和氧气发生化合反应生成水--分子分成原子,原子重新结合成分子 | |
| D. | 吹胀气球--分子间的间隔变大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 工业上用分离液态空气的方法收集氧气,该过程属于分解反应 | |
| B. | 高锰酸钾制取氧气的实验中,收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热 | |
| C. | 为了达到节约药品的目的,将实验后剩余的药品放回原瓶 | |
| D. | 潮湿的和有腐蚀性的药品可以直接放在天平的托盘上称重 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 稀盐酸遇到紫色石蕊试液变红 | |
| B. | 铁粉与稀盐酸反应时银白色固体表面产生气泡 | |
| C. | 稀硫酸和氧化铜反应时黑色固体逐渐减少或消失,溶液由无色变为蓝色 | |
| D. | 电解水实验:两个电极附近产生气泡,一段时间后,产生氢气和氧气的体积比约为2:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 物质的溶解性 | B. | 物质的颜色 | C. | 物质的类别 | D. | 物质的性质 |
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