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实验室有一瓶标签残缺的酸,为了能立即确定它是否是盐酸,下列做法合理的是(  )
A、猜想假设B、查阅资料
C、进行实验D、交流讨论
考点:科学探究的基本环节
专题:科学探究
分析:科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移,据此结合题意进行分析判断.
解答:解:A、猜想假设只是对问题的可能性进行合理的推测,不能通过猜想假设确定该无色气体是否为盐酸,故该做法不合理.
B、查阅资料只是为实验探究过程找寻理论支持,不能通过猜想假设确定该无色气体是否为盐酸,故该做法不合理.
C、通过进行实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以确定该无色气体是否为盐酸,故该做法合理.
D、交流讨论可以使实验探究更合理、更完善,不能代替实验做出实验证明,不能通过猜想假设确定该无色气体是否为盐酸,故该做法不合理.
故选:C.
点评:本题难度不大,考查的是科学探究方法,是研究初中化学问题的重要方法,了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,下列关于水的说法不正确的是(  )
A、地球上可以利用的淡水资源有限
B、水污染与人类活动密切相关
C、水分子保持水的化学性质
D、水分子由氢分子和氧原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

某气体由氢气、一氧化碳、二氧化碳中的一种或几种组成,通过灼热的氧化铜后,再依次通过如图所示的装置,测得两装置的质量均增加,则下列对气体组成的推断不正确的是(  )
A、可能有氢气和二氧化碳
B、肯定有氢气
C、肯定有氢气和一氧化碳
D、可能三种气体都存在

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验既要操作规范,更要保证安全,请填空.
(1)给试管里的物质加热时,应该先
 
再集中加热;
(2)酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧,应立即用
 
扑灭;
(3)使用量筒量取液体,读数时若仰视,会使读数
 
(选填“偏大”或“偏小”);
(4)浓硫酸沾到皮肤上,立即用
 
冲洗,再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表中列出了主要物质及所含有的杂质,其中所使用的除杂方法与操作错误的是(  )
选项主要物质含有杂质方法与操作
A稀硫酸过滤
B氮气氯化氢气体通入氢氧化钠溶液
C硫酸亚铁溶液硫酸铜加入过量铁、过滤
D二氧化碳一氧化碳点燃
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

做科学实验应提倡绿色环保.甲图为某种“微型”实验装置,实验使用药品的量少,产生的废弃物也少.用该仪器完成“制取并检验CO2”的实验只消耗了0.66克10%的盐酸(密度为1.1克/厘米3).化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(1)“微型塑料滴管”相当于乙图实验装置中的
 
.(填字母)
(2)通常完成这个实验大约需10%的盐酸6毫升,相比较而言,这是该微型实验中盐酸用量的多少倍?
(3)请计算利用该“微型”实验装置进行实验的过程中产生CO2的质量是多少克?(结果保留两位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

天平两托盘上的烧杯中,分别放有足量的等质量,等溶质质量分数的稀硫酸,调整天平至平衡后,向天平左端烧杯中加入m克镁,向天平右端烧杯中加入m克铝,欲保持天平平衡,应向
 
端的烧杯中继续加入该金属
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量比为7:3的铁和镁的混合物8克与100克盐酸反应.
(1)试分析:欲求生成H2的质量时,还需要什么数据?
(2)写出下列情况下上述所需数据的取值范围,并求出该情况下生成氢气的质量,分别填入下表(已知通常状况下,浓盐酸最大溶质质量分数为38%):
 所需数据(用a表示)的取值范围生成氢气的质量/克
盐酸不足时          a           
盐酸足量时          a           

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.

(1)请写出图中标号仪器的名称:①
 

(2)实验室制取氧气时,最简便的发生装置选用
 
(填编号);装药品前应先
 

 
,发生反应文字表达式为
 

(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取一瓶尽可能纯净的氧气,收集装置选用
 
;如用F装置收集氧气,则O2应从导管口(填c或d)
 
端通入.写出其反应的文字表达式
 
,基本反应
类型为
 
反应.
(4)如用C装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是
 

(5)文渊同学说:“F装置可以收集和储备氧气,若要用水将装置中的氧气排出,应将水从(填c或d)
 
端通入.”

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