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【题目】结合图回答问题

(1)仪器名称:①__________

(2)用氯酸钾和二氧化锰制氧气,可选用装置_____(选填序号) E 组合,化学方程式 _____,二氧化锰的作用是_____

(3)实验室可用装置BC H2C 装置相对于B的优点有_____,用D装置收集 H2,气体应从_____(选填“a”“b”)端通入。

(4)F 为简易净水装置,相当于化学实验中的_____装置。向该装置处理过的水中,加入少量肥皂水振荡,产生较多浮渣,说明是水_____(”),若要得到纯水,还需 要进行_____(填操作名称)

【答案】 酒精灯 分液漏斗 A 2KClO32KCl+3O2 催化作用 可以控制反应的发生和停止 a 过滤 蒸馏

【解析】(1)①是铁架台。②是长颈漏斗。(2)加热固体制取气体选择发生装置A,用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为:2KClO3 2KCl+3O2↑,其中二氧化锰起催化作用。(3)C装置相对于B的优点是可随时控制反应的发生和停止。用E装置收集H2,由于氢气的密度比空气的密度小,进去以后占据上方空间,空气被赶到下方空间而从b端排出,故氢气从a端通入。(4)F装置相当于过滤装置,硬水中加入肥皂水,出现的浮渣多。净水方法中,蒸馏净化程度最高,蒸馏后得到的是纯净的水。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。

t2℃时甲的溶解度为________________;t1℃时将30g丙加入到50g水中溶解形成溶液的质量为____________

⑵丙的饱和溶液中含有少量的甲,由该液体提纯固体丙,结晶的方法是________(填序号,下同)。

A.蒸发溶剂 B.降低温度 C.升高温度

⑶下列说法正确的是_________

A.t3℃时,等质量的甲、乙、丙恰好形成的饱和溶液中含溶剂最多的是丙

B. t3℃时,等质量的甲、乙、丙的饱和溶液降温至t2℃,所得溶液中溶质质量分数是乙>甲>丙

C.t2℃时,向乙的饱和溶液中加入固体乙,溶质的质量分数不变

D.将三种物质的溶液从t3℃降温至t1℃,析出晶体最多的是甲

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某火电厂收捕到的粉煤灰的主要成分为SiO2、Al2O3、MgO等。研究小组对其进行综合处理的流程如下:

资料1:SiO2、Al2O3溶于浓氢氧化钠溶液。

资料2:MgCl2溶液加热容易水解生成Mg(OH)2

(1)碱浸溶解SiO2(性质与CO2相似)的化学反应方程式为_____________

(2)粉煤灰碱浸需在较高温度下进行,原因是__________________

(3)滤渣中加入稀盐酸发生的化学反应方程式是____________________

(4)操作I是_________________,通入HCl气体的目的是_________________

(5)化石燃料除煤外还有____________,人们开发和应用的清洁能源有_________(写出两种即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】O2、H2、CO2是中学化学中常见的气体,请根据下列装置图回答问题:

(1)实验室制取CO2的发生装置应选用_____(用字母A~F填空)装置,其中的玻璃仪器(连接装置除外)的名称是________

(2)实验室用B装置制取O2时,加入的固体起______作用;该反应的化学方程式为_______

(3)实验室用C装置干燥H2时加入的试剂是_____(填名称),收集H2选用的装置是D或F,其原因是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明用木炭粉还原氧化铜来制取铜,反应化学方程式为:______

他根据碳的化学性质分析,认为该实验中可能会有一氧化碳产生.

【查阅资料】一氧化碳气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色.

【设计实验】小明设计了下图所示的实验装置,并进行实验验证:

(1)A装置中酒精灯加网罩的目的是_______

(2)刚用酒精灯给试管A加热时,B装置中就立刻产生气泡,但液体并没有浑浊的现象出现,原因是______

(3)C中湿润黄色氯化钯试纸变蓝,说明有_____气体生成,证明小明的判断是正确的.你觉得实验产生该气体的原因可能是(写一条):______

(4)设计装置时还要考虑环保因素,因此,要在装置C右侧导管口添加____装置.

(5)当反应结束后,小明发现一个问题:若先停止加热,______而导致试管炸裂,但若先去除B装置,则会导致________.请你帮助他设计一个实验操作,将试管中还原出的铜倒出:_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组同学去盐场参观,带回了部分粗盐样品,并对其进行了如下探究:

(1)操作③的名称是_________________

(2)操作④中用到玻璃棒,作用为_____________________

(3)实验结束后称量获得的精盐,并计算精盐的制得率,发现制得率较低,其可能原因是__________(填序号)。

A.食盐没有全部溶解即过滤 B.蒸发时食盐飞溅剧烈

C.蒸发后,所得精盐很潮湿 D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上

(4)查阅资料得知:粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质外,还含有少量的可溶性杂质(假定可溶性杂质只有MgCl2一种),为了得到较纯净的氯化钠,小组同学将所得的精盐又作了如下处理:

①白色沉淀的化学式为_______

②在得到的滤液中加入足量的稀盐酸的目的是____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室的部分实验装置图,回答有关问题:

(1)写出仪器名称:a是_______________________

(2)用A装置制取二氧化碳时长颈漏斗插入液面以下的目的是__________________,A中发生反应的化学方程式为_____________________________________;收集二氧化碳应选用的装置是________(填序号)。

(3)制取二氧化碳实验结束时,小丽同学将A装置锥形瓶中的溶液(底部没有固体)倒入烧杯中,对溶液中的溶质进行了探究。

(问题)溶液中溶质的成分有哪些?

(猜想)小刚的猜想:溶液中的溶质是氯化钙

小华的猜想:溶液中的溶质是____________________

(实验证明)小方用试管取少量溶液,分别向溶液中加入下列试剂中的______(填序号),如果没有明显现象就证明小刚的猜想正确。

①氢氧化钙溶液 ②石蕊试液 ③酚酞溶液 ④大理石

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下图1实验测定空气中O2的含量,最终钟罩内上升后的液面略低于刻度1,某同学对该现象作如下探究。

()钟罩内剩余气体探究

(猜测)结果偏小的原因可能是钟罩内O2或生成的CO2有剩余。

(实验1)该同学查阅资料得知:O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,于是进行了如下图2实验:

(1)A中观察到________,证明有CO2剩余。

(2)B中观察到_________,证明有O2剩余。

(3)C中观察到黑色固体变成红色,说明结果偏小的第三个原因可能是生成了不能被NaOH溶液吸收的__________(填化学式)气体。

()钟罩内溶液的成分探究

(资料)NaOH溶液与过量CO2反应会生成NaHCO3;Na2CO3受热不分解而NaHCO3受热易分解。

(猜测)该同学取一定量钟罩内溶液经低温蒸发、干燥等操作得到白色固体,作如下猜测:

白色固体可能是:①Na2CO3NaHCO3Na2CO3NaHCO3

(实验2)(4)取适量白色固体加热,产生CO2,则猜测_________(选填序号)不成立

(5)8.4g白色固体加入足量的稀盐酸中,充分反应后产生CO2的质量________(选填“<”、“=”“>”)4.4g,则猜测③成立

(6)该同学进一步查阅资料认为该固体可表示为:aNa2CO3bNaHCO3cH2O。称取该白色固体33.2 g,充分加热至不再产生气体为止,并使分解产生的气体全部先通过浓硫酸,浓硫酸增重4.5g;再通过碱石灰,碱石灰增重2.2g(假设气体均被完全吸收)。

(结论)ab c________

(延伸)将该固体长期浸泡在NaOH溶液中,固体全部转化为Na2CO3,反应的化学方程式为______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢能是一种极具发展潜力的清洁能源。以太阳能为热源,热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如下图所示:

(l)反应I中,发生反应的化学方程式为_________________

(2)反应Ⅲ中,反应前后化合价发生改变的元素是_______,发生反应的基本类型为_______反应。

(3)在整个反应过程中,可循环使用的物质有_________(写出一种即可),利用热化学硫碘循环分解水制氢的优点________________

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