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【题目】某兴趣小组同学去盐场参观,带回了部分粗盐样品,并对其进行了如下探究:

(1)操作③的名称是_________________

(2)操作④中用到玻璃棒,作用为_____________________

(3)实验结束后称量获得的精盐,并计算精盐的制得率,发现制得率较低,其可能原因是__________(填序号)。

A.食盐没有全部溶解即过滤 B.蒸发时食盐飞溅剧烈

C.蒸发后,所得精盐很潮湿 D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上

(4)查阅资料得知:粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质外,还含有少量的可溶性杂质(假定可溶性杂质只有MgCl2一种),为了得到较纯净的氯化钠,小组同学将所得的精盐又作了如下处理:

①白色沉淀的化学式为_______

②在得到的滤液中加入足量的稀盐酸的目的是____________________

【答案】 过滤 搅拌,防止局部温度过高造成液体飞溅 ABD Mg(OH)2 除去过量的氢氧化钠

【解析】(1)过滤可以将不溶物和可溶物分离,所以操作的名称是过滤,操作是蒸发,要用到玻璃棒,作用为搅拌,防止局部温度过高造成液体飞溅;(3A、食盐没有全部溶解即过滤会导致只得率偏低,正确;B、蒸发时食盐飞溅剧烈会导致制得率偏低,正确;;C、蒸发后,所得精盐很潮湿会导致制得率偏高,错误;D、器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上会导致制得率偏低,正确;(4)①氢氧化钠和氯化镁会生成氢氧化镁沉淀,所以白色沉淀的化学式为Mg(OH)2;②除去氯化镁加入的氢氧化钠是过量的,对于氯化钠也是杂质,所以在得到的滤液中加入足量的稀盐酸的目的是:除去反应剩余的氢氧化钠

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识正确的是

A. 燃烧匙中的红磷可以换成木炭

B. 红磷燃烧产生大量白色烟雾

C. 该实验可以说明N2 难溶于水

D. 红磷用量的多少对测定结果没有影响

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】瑞士科学家研究开发出一种将甲烷直接转化成甲醇的新工艺,下图为该转化的微观示意图, 下列说法不正确的的是(   )

A. 为天然气使用创造了一种新途径 B. 反应中含氢元素的化合物有三种

C. 反应中,甲、丁两种分子的个数比是1∶2 D. 反应中甲和丙的质量之比为1∶2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:

[提出问题1] 该氢氧化钠溶液是否变质了呢?

[实验探究1]

实验操作

实验现象

实验结论

取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加稀盐酸,并不断振荡。

_____________

氢氧化钠溶液一定变质了。

[提出问题2] 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?

[猜想与假设]

猜想1:氢氧化钠溶液部分变质。 猜想2:氢氧化钠溶液全部变质。

[查阅资料] 氯化钙溶液呈中性。

氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应(方程式):________________________

[实验探究2]

实验步骤

实验现象

实验结论

⑴取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡。

________生成

说明原溶液中一定有碳酸钠。

⑵取步骤⑴试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液。

_____________

说明原溶液中一定有______

[实验结论] 该氢氧化钠溶液_______(部分全部”)变质。

[反思与评价] ⑴氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:_________

⑵在上述[实验探究2]中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案________(可行不可行”)。

[理解与应用] 氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合图回答问题

(1)仪器名称:①__________

(2)用氯酸钾和二氧化锰制氧气,可选用装置_____(选填序号) E 组合,化学方程式 _____,二氧化锰的作用是_____

(3)实验室可用装置BC H2C 装置相对于B的优点有_____,用D装置收集 H2,气体应从_____(选填“a”“b”)端通入。

(4)F 为简易净水装置,相当于化学实验中的_____装置。向该装置处理过的水中,加入少量肥皂水振荡,产生较多浮渣,说明是水_____(”),若要得到纯水,还需 要进行_____(填操作名称)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题。

(1)从宏观上观察:如图所示,b中产生的气体是_________(填化学式)。

(2)从微观上分析:下列说法正确的是_____(填字母)。

A.水是由氢气和氧气组成的

B.水是由氢原子和氧原子构成的

C.每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

(3)从符号上表示:电解水的化学方程式为______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我省煤炭资源丰富,瓦斯存在于煤层及周围岩层中,是井下有害气体的总称,主要成分是甲烷。

(1)请你写出甲烷完全燃烧的化学方程式:__________________________________

(2)煤矿瓦斯爆炸有两个必要条件:

①瓦斯含量在爆炸极限的范围内;②________________________________________

(3)下表是常见三种气体的爆炸极限,请你据此判断:最容易发生爆炸的气体是____

可燃气体

爆炸极限(体积分数)

H2

4.0%~74.2%

CH4

5%~15%

CO

12.5%~74.2%

(4)下列图标中,与燃烧和爆炸无关的是____

(5)某现代化的矿井采用了“低浓度瓦斯发电技术”,有效解决了矿区及周边地区的照明用电。这种既采煤又发电联合生产的优点是___________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质。它们之间的关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系,“—”表示两端的物质能发生化学反应)。A是使用最广泛的金属,C是常用的食品干燥剂,E是配制波尔多液的主要成分之一,其溶液为蓝色,F是由三种元素组成的化合物。请回答下列问题:

(1)写出化学式:D________,F________

(2)物质C所属的物质类别是________,选择C作为食品干燥剂的原因有_______________(答两条即可)。

(3)写出AE反应的化学方程式____________________

(4)B在生产上的用途有____________,上述反应没有包含的基本反应类型是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件,得到以下实验事实:

①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时,热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须接触氧气才能燃烧的实验事实是 ( )

A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④

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