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【题目】对知识点的归纳与整理是学习化学的重要方法:

①C+O2CO2 ②S+O2 SO2 ③2Mg+O22MgO

(1)通过比较,我们可以发现相似之处:①条件都是点燃;②_____(写一条即可);

(2)写出一个符合上述条件的化学方程式___________

(3)小茗同学看到一个化学方程式:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑,这个化学方程式与上述三个反应的相似之处是_________

【答案】都是化合反应(或都是氧化反应、都与氧气反应、生成物都是氧化物等合理即可) 2H2+O22H2O (合理即可) 生成物都是氧化物(合理即可)

【解析】

(1)通过比较,我们可以发现相似之处:①条件都是点燃;②都是化合反应(或都是氧化反应、都与氧气反应、生成物都是氧化物等);

(2)氢气具有可燃性,能在氧气中燃烧生成水,符合上述条件,反应的化学方程式为2H2+O22H2O;

(3)Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2,该反应的生成为氧化铜、水和二氧化碳,故这个化学方程式与上述三个反应的相似之处是生成物均为氧化物(合理即可)。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取二氧化碳是中学化学的一个重要实验,同学们在制出二氧化碳后又进行了相关的系列实验,实验装置如下图:

(1)实验室制二氧化碳的化学方程式为_____________

(2)用A装置制气体的最大优点是可以____________

(3)D装置可以吸收气体中的水蒸气,D装置中盛放的药品是_________________

(4)E装置中发生反应的实验现象为_______________________

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【题目】化学是一门实验科学.下列所示实验操作正确的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某化学兴趣小组在实验室加热固体纯净物制取氧气的装置图。

请回答下列问题:

(1)图中仪器A一般情况下的作用是:_____________

(2)上述制取氧气发生反应的化学方程式为_________

(3)请将装置图补充完整。_________

(4)实验过程中你能观察到仪器A中的现象有:_________

请用理化知识解释其原因:上述反应生成氧气,使试管内气体_____ ,气压______在压强差作用下出现上述现象。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。

(1)从微观角度:用“ ”表示氮原子,“ ”表示氧原子。

①用“ ”可表示的微粒是_______(填名称)。

②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计,如图可表示空气微观模型的是________(填标号)。

(2)从变化角度:已知:常压下,氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃.将燃着的木条置于刚盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是________。将该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约1 /10 体积,其主要成分是___________

(3)从环保角度:下列保护空气的措施合理的是____________(填标号)。

A.实行私家车限号通行,减少汽车尾气污染

B.发扬芜湖“串儿文化”,放任露天烧烤

C.大力推广“共享单车”方便了市民的绿色出行

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为某化学反应的微观示意图,下列说法中不正确的是( )

A. 反应前后氢元素的化合价发生了改变

B. 图示中x的数值为3

C. 四种粒子代表的物质中共有两种具有可燃性

D. 反应中甲、丙两物质的质量比为4:7

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图中“﹣氧原子”,“﹣氢原子”,“﹣碳原子”.根据微观粒子反应图示,下列结论不正确的是(  )

A.物质X是由碳元素和氧元素组成

B.X物质中碳、氧元素的质量比是3:8

C.每个X分子由1个碳原子和2个氧原子构成

D.物质X的相对分子质量是44g

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【题目】A-H是八种不同的物质,如图所示的关系:其中A是暗紫色固体,B、G均为黑色固体,D能够使带火星的木条复燃,E、F是白色固体,H是种能使澄清石灰水变浑浊的气体,试推断:

(1)写出下列物质的化学式:

A__________;C__________;D__________;H__________

(2)写出②反应的化学方程式:__________;该反应类型是:__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小兰同学在学习“水的净化”时,在家里自制了净水装置,如图所示,下列说法中不正确的是( )

A. 小卵石、石英砂、膨松棉所起的作用是过滤作用

B. 活性炭所起的作用是吸附水中的色素和气味

C. 若是硬水经过此装置过滤将变为软水

D. 若是浑浊的河水经过该装置后,变得澄清了,但依然是混合物

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