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3.某化学兴趣小组的同学为了探究“复分解反应发生的条件”,做了两个实验:CuSO4溶液分别与NaOH溶液、BaCl2溶液反应.实验结束后将两实验中的废液倒入同一个干净的烧杯中,充分混合后过滤,得到滤液呈无色.
(1)写出废液混合后使滤液变无色时一定发生的反应的化学方程式:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl.
(2)取少量滤液于试管中,滴入紫色石蕊试液,石蕊溶液仍为紫色,则滤液呈中性(填“酸”、“中”、“碱”).
(3)该小组的同学对滤液中溶质的成分继续进行了如下探究实验:
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:NaCl;猜想ⅡNaCl、BaCl2;猜想ⅢNaCl、Na2SO4
【实验探究】
实验操作实验现象实验结论
 实验①:取少量滤液于试管中,加入适量的纯碱溶液,振荡.无明显现象猜想Ⅱ不成立
 实验②取少量滤液于试管中,加入适量的氢氧化钡溶液,振荡产生白色沉淀猜想Ⅲ成立
在实验②的溶液中滴加无色酚酞溶液,观察到酚酞溶液变成红色.
【交流拓展】要使蓝色溶液变成无色,还可以用不同于上述原理的方法,即在蓝色溶液中加入足量的锌.

分析 (1)碱、盐,盐、盐反应时反应物均须可溶,第一个反应:CuSO4溶液与NaOH溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠溶液,第二个反应:CuSO4溶液与BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜,反应后废液中一定有氯化铜,废液混合后过滤所得滤液为无色,说明第一个反应中NaOH溶液过量,将氯化铜反应消耗完;
(2)滴入 紫色石蕊试液,石蕊溶液仍为紫色,说明溶液显中性;
【作出猜想】最终滤液无色,说明溶液中一定不含铜离子,滤液呈中性,说明氢氧化钠与氯化铜恰好反应,生成氯化钠,第一个反应生成硫酸钠溶液,所以滤液中的溶质可能是氯化钠和硫酸钠;
若第二个反应中氯化钡过量,则其废液中有氯化钡、氯化铜,若氯化钡与第一个反应生成的硫酸钠恰好反应,氢氧化钠与氯化铜恰好反应,则滤液中溶质为氯化钠;
若第二个反应中氯化钡过量,则其废液中有氯化钡、氯化铜,若氯化钡与第一个反应生成的硫酸钠反应后有剩余,氢氧化钠与氯化铜恰好反应,则滤液中溶质为氯化钠和氯化钡,再结合实验操作的现象和结论分析猜想的内容;
【实验探究】实验①:取少量滤液于试管中,加入适量的纯碱溶液,无现象,说明滤液中无钡离子,则猜想Ⅱ是NaCl、BaCl2
加入某物质能产生白色沉淀且最后溶液能使酚酞变红,说明是加入的碱性溶液,能与碱反应生成沉淀的是硫酸钠,所以猜想Ⅲ是NaCl、Na2SO4,硫酸钠可与氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀,据此分析解答;
【交流拓展】据前面的金属可将排在其后面的金属从其盐溶液中置换出来进行回答.

解答 解:(1)第一个反应:CuSO4溶液与NaOH溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠溶液,第二个反应:CuSO4溶液与BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜,反应后废液中一定有氯化铜和硫酸钠,废液混合后过滤所得滤液为无色,说明第一个反应中NaOH溶液过量,与氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠,方程式是CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2 NaCl;
(2)滴入紫色石蕊试液,石蕊溶液仍为紫色,说明溶液显中性;
【作出猜想】最终滤液无色,说明溶液中一定不含铜离子,滤液呈中性,说明氢氧化钠与氯化铜恰好反应,生成氯化钠,第一个反应生成硫酸钠溶液,所以滤液中的溶质可能是氯化钠和硫酸钠;
若第二个反应中氯化钡过量,则其废液中有氯化钡、氯化铜,若氯化钡与第一个反应生成的硫酸钠恰好反应,氢氧化钠与氯化铜恰好反应,则滤液中溶质为氯化钠;
若第二个反应中氯化钡过量,则其废液中有氯化钡、氯化铜,若氯化钡与第一个反应生成的硫酸钠反应后仍有剩余,氢氧化钠与氯化铜恰好反应,则滤液中溶质为氯化钠和氯化钡;
实验①:取少量滤液于试管中,加入适量的纯碱溶液,无现象,说明滤液中无钡离子,因为碳酸钠可与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀,与氯化钠、硫酸钠不反应,则猜想Ⅱ是NaCl、BaCl2
加入某物质能产生白色沉淀且最后溶液能使酚酞变红,说明是加入的碱性溶液,能与碱反应生成沉淀的是硫酸钠,碱与氯化钠不反应,所以猜想Ⅲ是NaCl、Na2SO4,猜想Ⅰ是NaCl;
【实验探究】硫酸钠可与氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀,所以实验②可取少量滤液于试管中,加入适量的氢氧化钡溶液,振荡;
【交流拓展】锌排在铜前面,且反应后溶液为无色,故可选锌,铝、镁也可;
故答案为:(1)CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2 NaCl;
(2)中;
【作出猜想】NaCl;NaCl、BaCl2;NaCl、Na2SO4
【实验探究】取少量滤液于试管中,加入适量的氢氧化钡溶液,振荡;
【反思拓展】锌(合理均可).

点评 本题主要考查了酸碱盐的化学性质,复分解反应条件的应用,以及应用知识分析和解决问题的能力,有一定难度,要依据物质间的反应细心分析解答.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.1-18号元素的原子中,核电荷数之差为8的两种原子(  )
A.电子层数一定相差2
B.都容易得(或失)电子,形成阴(或阳)离子
C.最外层电子数一定相等
D.质子数相差8,中子数也可能相差8

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

11.甲、乙、丙都属于氧化物,M是一种不含金属元素的盐,X是一种碱溶液,其溶质可用于改良酸性土壤,反应③是自然界中最为普遍的反应,其中A属于单质.它们转化关系如图所示(部分生成物未标出).

(1)写出化学式:AO2,丙CaO.
(2)写出反应①②的化学方程式:
反应①NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O;
反应②CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)反应⑥提醒我们在农业生产中使用(NH42SO4应注意的一个问题是施用铵态氮肥时不可与碱性肥料混合使用.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的实验结束后,小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,看到废液浑浊,就对废液进行了过滤,小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究.
【猜想】小红认为:只含氢氧化钠;
小明认为:含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙;
小亮认为:含有氢氧化钠和碳酸钠;
小华认为:含有氢氧化钠和氢氧化钙
【讨论】你认为小红、小明、小亮、小华四位同学中的猜想不合理,请说明理由小明; Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(用化学方程式表示).
【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验:
实验步骤实验现象实验结论
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸没有气泡产生自己的猜想不成立
你认为小亮同学对实验结果判断是否正确?不正确(填“正确”或“不正确”),请说明理由盐酸不足,盐酸和氢氧化钠反应后,没有剩余盐酸与碳酸钠反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.钠盐种类较多.在实验室里,钠盐通常都摆放在同一药品柜中.化学兴趣小组在整理药品柜时,发现某试剂瓶外壁两边贴上了新旧两个标签,分别是“Na2SO4溶液”、“Na2CO3溶液”,小组同学认为可能存在没看清试剂标签的情况下,将两瓶试剂混合清理,立即对溶液的成分进行了探究.请你完成以下探究过程,并将①~⑤处的答
案填入答题卡相应位置.
【提出问题】该试剂瓶内溶质的化学成分是什么?
【提出猜想】猜想I:溶质仅为Na2SO4
猜想II:溶质仅为Na2CO3
猜想III:溶质为Na2SO4和Na2CO3;.
【实验探究】
实验操作实验现象实验结论
1、取少量样品于一支洁净试管中,加入足量稀硫酸.有气泡产生猜想I不成立.
2、取少量样品于另一只洁净试管中,向其中加入过量的BaCl2溶液,过滤,向所得沉淀中加入足量稀硝酸.先产生白色沉淀;加入稀硝酸后,有气泡产生,白色沉淀部分溶解.猜想Ⅲ成立.
【问题讨论】试写出加入过量的BaCl2溶液后,生成不溶于硝酸的白色沉淀的化学方程式BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件.下列说法不正确的是(  )
A.二氧化硫的产生主要原因是煤的大量燃烧
B.海底埋藏着大量的可燃冰,它不可能成为未来的新能源
C.氢气极易燃烧,燃烧的产物是水,被认为是最淸洁的燃料
D.化石燃料面临被耗尽的危险,人类正在利用和开发新的能源.如太阳能、风能、地热能等

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15. 巢湖市位于合肥南部,瀕临长江,是全国五大淡水湖之一.巢湖的水污染问题很严重,尤其是夏季的蓝藻爆发对工农业生产和居民生活产生很大的影响. 
(1)你认为下列措施与水环境治理无关的是④(填序号);
①取缔沿岸的小造纸厂;
②禁止沿岸居民在湖里洗衣物:
③取消生活污水、工业废水排污口,新建污水处理厂;
④修建环湖景观带.
(2)我市城区居民用水部分来自巢湖.自来水厂通过对湖水进行沉降、过滤、通入氯气杀菌消毒,得到自来水,发生的反应如下:Cl2+H2O═HCl+HClO(次氯酸).请判断,在HCl和HClO两种物质中氯元素化合价不相同;(填“相同”或“不相同”)
(3)硬水是指含较多可溶性钙、镁化合物的水.天然水大多是硬水,区分硬水和软水时可用肥皂水来检验,若出现浮渣多、泡沫少的现象,则为硬水.
(4)蓝藻爆发的主要原因是化肥的大量使用、含磷洗衣粉的大量使用等;
(5)请你写出一条节约用水的做法洗菜水浇花等.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.如图为实验室用于制取气体的常用装置,请回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称:①试管,②集气瓶.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,该反应的符号表达式为KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2,发生装置应选取A(填字母).
(3)若用过氧化氢制取氧气,该反应的符号表达式为2H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$2H2O+O2,发生装置应选取B(填字母),此方法与用高锰酸钾制取氧气相比,优点有节能、环保、安全(一条即可).
(4)收集氧气可选用E装置,因为氧气不易溶于水.
(5)某同学用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气时,水槽中的水变红了,试分析可能的原因为试管口没有塞一团棉花.
(6)某同学用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,结果所收集的氧气不纯,试分析可能的原因刚有气泡冒出就立刻收集(一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列混合物的分离方法不可行的是(  )
A.互溶的液体混合物可用分液方法分离
B.互不相溶的液态混合物可用分液方法分离
C.沸点不同的液体混合物可用蒸馏方法分离
D.溶于水的固体与难溶于水的固体形成的混合物可用溶解、过滤、蒸发的方法分离

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