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【题目】下表是某地市场上销售的一种加碘盐包装袋上的部分文字说明。请根据此表,结合初中学过的化学知识,完成下列问题:

1)在碘酸钾中,KIO的质量比是 _______________

2)计算碘酸钾中碘元素的质量分数______(精确到0.1%

3)规定,成年人每天最少需要0.15mg碘,相当于每天需要碘盐_______g

4)根据含碘盐的食用方法,可推测碘酸钾的化学性质___________________________

【答案】3912748 59.3% 7.5 受热时易分解

【解析】

碘酸钾中钾、碘、氧元素的质量比=(钾的相对原子质量×钾原子个数):(碘的相对原子质量×碘原子个数):(氧的相对原子质量×氧原子个数)。

1)碘酸钾中KIO三种元素的质量比=39127:(16×3=3912748

2)碘酸钾(KIO3)中碘的质量分数为×100%≈59.3%

3)设需要碘盐的质量为x,则有 x=7.5g

4)由食用方法说明可知,碘酸钾在受热时易分解。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甜叶菊苷具有高甜度低热能的特点,是一种新型甜味剂,我国是全球最主要的生产国,实验小组欲探究甜叶菊苷的元素组成,进行如下实验:

[提出猜想] 甜叶菊苷由什么元素组成?

[进行实验]小晴取适量的甜叶菊苷按图进行操作,并分别将干冷的烧杯和蘸有澄清石灰水的烧杯倒置与火焰上方。

[讨论交流]其他同学认为小晴的实验设计不严谨,原因是____________________________。经改进试验后,检验到甜叶菊苷在氧气中充分燃烧的产物只有二氧化碳和水,由此确定甜叶菊苷中一定含有碳,氢元素。

[继续探究]为了进步确定其元素组成。利用下图进行实验。(已知:装置中C中的氧化铜能确保甜叶菊苷中的碳元素完全转化为二氧化碳)

(1)实验前要通一会儿氮气,目的是_________________

(2)A装置中发生反应的化学方程式为__________________________

[数据记录]4.02g甜叶菊苷在C装置中充分燃烧后,D装置增重2.7g, E装置增重8.36g。(产物被完全吸收)

[分析与结论]数据分析: 4.02g 甜叶菊苷中氧元素的质量为___g,由此可以确定甜叶菊苷是由碳,氢,氧元素组成。

[反思评价]若没有F装置,对氧元素质量测定结果的影响是_____________。 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】农业上常用质量分数为16%NaCl溶液选种。实验室配制100 g该浓度溶液的过程如下图所示。下列说法不正确的是

A. 实验操作顺序为④②①⑤③B. ②中需称量NaCl的质量为16 g

C. 选用100 mL量筒量取所需水的体积D. ①中有部分固体洒落所得溶液的浓度偏大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色溶液,(如图所示),经实验员分析可知原瓶溶液中的溶质可能是 NaHCO3,NaOH,Na2CO3,NaCl中的一种,请你对该试剂作出猜想并进行实验探究:

(提出问题)这瓶试剂是什么溶液?

(猜想与假设)

甲猜想:NaHCO3溶液

乙猜想:NaOH溶液

丙猜想:Na2CO3溶液

丁猜想:NaCl溶液

(查阅资料)上述四种物质相关信息如下

物质

NaHCO3

NaOH

Na2CO3

NaCl

常温下溶解度/g

9.6

109

21.5

36

常温下稀溶液的pH

9

13

11

7

(实验探究1)取瓶中溶液少许于试管中,滴加几滴酚酞溶液,溶液变红。

(实验探究2)另取瓶中溶液少许于试管中,滴加足量的稀盐酸,产生生气泡。

(实验分析)通过(实验探究1)可知_____同学的猜想一定错误。

甲同学仔细分析四种物质的相关信息表后发现自已的猜想错误,他的理由是_____

丙同学分析(实验探究2)并结合以上同学的实验结论,认为原瓶溶液是NaCO3溶液。

(实验探究2)中发生反应的化学方程式为_____

(讨论质疑)乙认为以上同学分析有漏洞,需要进一步实验确定,于是又进行了如下探究。

(实验探究3)在(实验探究1)试管中的红色溶液中滴加过量氯化钙溶液(中性),充分反应后,试管中溶液仍呈红色,但有白色沉淀产生。

(得出结论)通过(实验探究3)可证明这瓶试剂为_____溶液,但已经部分变质。

(反思与拓展)学习小组反思了这瓶试剂因为_____而变质,得出了该溶液正确的保存方法,若要除去该溶液变质部分所采用的方法是_____(用化学反应方程式表示)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一包固体粉末,可能含碳、铝、铜、氧化铝、氧化铜中的一种或几种。为探究该固体粉末的组成,某化学兴趣小组进行了如图所示实验:(已知:金属银在空气中加热无明显变化)

1)操作1和操作2的名称是________ ,操作中使用的玻璃仪器有___________________

2)向样品中加入过量稀盐酸产生的气体的化学方程式是___________________________

3)向固体A中加入硝酸银溶液,发生反应的化学方程式为________________________

4)固体B中含有的物质是___________________________________________________

5)原固体样品中一定含有的物质是___________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图实验装置,回答问题

(1)图中仪器a的名称是___________

(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为__________用排空气法收集一瓶氧气,验满的方法是_________

(3)实验室制取二氧化碳气体所选用的装置__________(填序号)。

(4)某化学小组利用混有少量CO2CO气体还原氧化铁,并验证反应后的气体产物。

①请写出用CO气体还原氧化铁的化学方程式_________

②实验室现有下图所示实验装置(可重复使用)。按气体从左到右的方向,装置连接顺序正确的是__________

A. B.

C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】《千里江山图》是北宋王希孟创作的绢本设色画,其颜料选用各色天然矿石,描绘了祖国的锦绣河山。一些矿石的主要成分及颜色如下表。

矿石

蓝铜矿

孔雀石

雌黄

赭石

主要成分

Cu3(OH)2(CO3)2

Cu(OH)CO

As2S3

Fe2O3

颜色

蓝色

绿色

黄色

红色

1)四种矿石主要成分中,属于氧化物的是______

2)蓝铜矿和孔雀石的主要成分在组成上具有的相同点是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)维生素CC6H8O6)能溶于水,在人体内不能合成,须从食物中摄取,它主要存在于_____类食物中,能增强人体的抗病能力,人体缺乏维生素C会引起_____病.

2)现取3粒维生素C压碎后溶于10mL水中,然后过滤.取少量滤液,向其中滴加几滴紫色石蕊试液,试液变红色,说明维生素C的水溶液呈_____性; 维生素C在酸性环境中比较稳定,高温时易被破坏.如何食用黄瓜才能充分利用黄瓜中丰富的维生素C_____

3)小芳为测定维生素C药片中维生素C的质量分数,进行如下实验:

反应原理:C6H8O6+I2C6H6O6+2HII2不和Vc药片中的其他成分反应)

实验数据:取维生素C药片2g,共消耗I2的质量为2.54g

请你帮助小芳计算该Vc药片中维生素C的质量分数._____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国大部分地区深受酸雨危害,煤燃烧产生的SO2是形成酸雨的主要污染物,SO2与水结合生成弱酸性亚硫酸(H2SO3)

已知:H2SO3易分解生成水和SO2,也易与空气中的氧气或稀硝酸反应生成H2SO4H2SO3SO2都能使红色的品红溶液褪色。

(1)酸雨是pH小于______的降雨。

(2)常用脱硫方法减少废气中的SO2,以生石灰(CaO)为脱硫剂,高温下与废气中的SO2O2化合生成CaSO4,化学方程式为_______

(3)实验室常用亚硫酸盐与HClH2SO4反应制备SO2Na2SO3与盐酸反应的化学方程式______

(4)小鸿同学利用中和反应的原理,在空气中放置一段时间的酸雨(pH约为3)中加入足量的KOH,并就反应后混合溶液的中盐成分进行如何探究:

[提出猜想]反应后的混合溶液中盐的成份是什么?

[进行猜想]猜想1:只有K2SO3

猜想2__________

猜想3:既有K2SO4,也有K2SO3

[实验探究]限选试剂:稀硫酸、稀盐酸、稀硝酸、氯化钡溶液、澄清石灰水、品红溶液、紫色石蕊溶液

实验操作

实验现象

结论

1

各取2mL反应后的混合溶液分别加入AB两只试管

猜想3成立

2

A试管中滴加足量的稀硫酸,随即滴入几滴红色品红溶液

_____

3

B试管中,加入_____,再加入足量的_____

先有白色沉淀,后有气泡产生,沉淀部分溶解,

反思与拓展:证明混合溶液中的K2SO4的化学反应方程式为________

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