【题目】（8分）实验室制取某些气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：
（1）实验仪器①的名称是 _________ 。
（2）实验室用双氧水制取氧气应选择的发生装置是 _________ （填选项字母），反应的化学方程式为 ______ ___ 。
（3）选择收集气体方法时，必须考虑的气体性质有 _________ （填序号）。
①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性
（4）若用装置E排水收集氧气，瓶内先装满水，气体从 _________ （填“a”或“b”）导管通入瓶内。若用装置E收集一瓶干燥较纯净的氧气时，气体从_________（填“a”或“b”）导管通入瓶内。
（5）若选A装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置，还须补充的一种用品是 _________ ，写出该反应方程式__________________________________。
【答案】（1）集气瓶 （2）B；2H2O2 
2H2O+ O2↑（3）②③（4）a ， b
(5)棉花；2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2↑
【解析】
试题分析：根据所学知识可知，（1）实验仪器①的名称是集气瓶；
（2）实验室用双氧水制取氧气，因为是固液常温下反应，故应选择的发生装置是B, 反应的化学方程式为; 2H2O2 2H2O+ O2↑；
（3）选择收集气体方法时，必须考虑的气体性质有②密度 ③溶解性;
（4）若用装置E排水收集氧气，瓶内先装满水，气体从短管a通入瓶内；若用装置E除去氧气中混有水蒸气，瓶中应盛放下列哪种试剂A浓硫酸；
（5）若要收集较为纯净的氧气最好选用排水集气法D，若选A装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置，还须补充的一种用品是棉花。
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【题目】（8分）化学用语是学习化学的重要工具。
（1）用数字和符号表示：
①2个氮分子 ；②海水中含量最多的金属元素 ；
③氧化铝中铝元素显+3价 ；④碳酸根离子 。
（2）现有H、O、s、C等四种元素，请选择其中一种或几种元素填写符合要求的化学式：
①引起酸雨的气体 ；②生命活动中不可缺少的气体 ；
③生物体中含量最多的物质 ；④导致温室效应的气体 。
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【题目】小明与几个同学在实验室里用如下图所示的装置制取氧气、二氧化碳等常见气体。（实验室现有的药品如下：高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰）
⑴根据所提供的药品，小明同学能够制得的气体是 。由于实验室急需该气体用于实验，小明同学选用了Ａ装置作为发生装置，则其选择的药品是 ，在该装置的试管口上堵上一团棉花，目的是 ，化学反应表达式为 。
⑵ 上述气体的收集装置除选用排水法 外还可以选用 装置进行收集，其验满方法是
⑶ 随着实验的进行，小明发现该药品的量不足以制取足够量的该气体，仅有二氧化锰固体与过氧化氢溶液，此时小明的同组同学小华提出使用 装置制取气体，则锥形瓶内装的是 ，分液漏斗装的是 （填化学药品）。该装置的优点是 （任举一例）
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【题目】（5分）某兴趣小组做以下实验探究分子的运动（如下图所示）。请回答实验中的有关问题（注酚酞是一种酸碱指示剂，遇到碱性物质变红，氨水呈碱性。
（1）实验1：小明同学在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴加2到3滴酚酞溶液，看到的现象是： ，有实验1得出的结论是 _________ 。
（2）实验2（如图甲所示）：烧杯B中的现象是 ，产生这一现象的原因是 。
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组的小华同学设计了（如图乙所示）作对比实验。你认为有无必要？请阐述你的理由： 。
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【题目】（8分）该兴趣小组还就“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关。
【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2 所需的时间。
【进行实验】下图是他们进行实验的装置图，
方框中为他们收集氧气的装置，此实验中宜采用的气体收集方法是 。
【实验记录】如图
【结论】该探究过程得出的结论是 。
【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2 和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加两个实验来分别验证 和 。
【拓展】H2O2 生成O2 的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出另一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案）
【假设】 。（2分）
【实验方案】 。（2分）
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【题目】（4分）实验是科学探究的重要途径，请根据图示回答相关问题。
（1）图A所示实验的错误是 ______ ___ ；
（2）图B所示实验中导致实验结果偏小的原因可能是 _____ ___ （答出一点即可）；
（3）C图中的实验操作会导致的后果是 ；
（4）D图中出现的错误是 。
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【题目】根据下列实验示意图回答问题：
（1）实验A中的实验现象是 ；写出反应的化学表达式 ；其基本反应类型是 。
（2）实验B的结论除说明气体的密度外，还可说明该气体的性质有 、 。
（3）实验C中氧气与氢气的体积比为 ，该实验说明水是由 组成的。
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【题目】最近媒体报道油炸含有淀粉的食品会产生有毒的丙烯酰胺【化学式为C3H5NO】，食用后有害健康。试计算(要求写出计算过程，注意解题格式！)：
（1）丙烯酰胺的相对分子质量是多少？
（2）丙烯酰胺中各元素的质量比m（C） ：m（H） ：m（N）：m（O）是多少？
（3）丙烯酰胺中碳元素的质量分数是多少（计算结果精确至0．1%）？
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【题目】(8分)小明设计了如下图所示的实验装置来证明氧化铜也能加快过氧化氢溶液的分解，并与相同条件下MnO2的催化效果做比较，实验时间均以生成30 mL气体为准（即比较反应的快慢程度）。
用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下：
实验序号 | 过氧化氢溶液体积 | 催化剂 | 待测数据 |
① | 15mL | 无 | |
② | 15mL | CuO（0．5g) | |
③ | 15mL | MnO2(0．5g) |
（1）检查图(Ⅰ)装置气密性的方法是： ；
实验②操作时图(Ⅰ)装置中加入药品和试剂的先后顺序是， (用化学式填写)；
（2）图(Ⅱ)装置中油层的作用是阻止氧气与水的接触，防止氧气 。
(3）从设计原理看，实验中的“待测数据”是指 。
（4）如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂，根据催化剂的定义，请完成下列实验。
实验步骤和现象 | 设计这一步骤的目的 |
（1）取15mL过氧化氢溶液，加入0．5g CuO后,产生O2的速率比未加入时快得多 | CuO能加快过氧化氢溶液的分解 |
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