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潍坊电缆厂为增效节支,决定对生产中的废电缆进行回收利用.已知电缆绝缘皮是塑料,线芯是铜.为了回收金属铜,同时得到硫酸亚铁,设计了如图方案.

请完成下列问题:
(1)方案中①反应的现象是
 
;反应的化学方程式是
 

(2)纯钢在
 
(填“金属1”或“金属2”)中.
(3)溶液2中含有的溶质是
 

(4)你认为方案
 
好,理由是
 
考点:物质的相互转化和制备,金属的化学性质,酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的制备
分析:(1)根据反应的过程来分析实验现象;
(2)由流程图,由于在得到金属1和2前所加入试剂为过量的,分析金属1和金属2的组成成分.
(3)根据金属1为铁、铜混合物来分析;
(4)对比方案一和方案二,选择较好的方案,并说明选择的理由.
解答:解:(1)向硫酸铜溶液中加入过量的铁粉可以置换出铜,同时生成硫酸亚铁;故填:有红色固体析出,且溶液由蓝色慢慢变成浅绿色;Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(2)金属1是向硫酸铜溶液中加入过量铁粉所得到的,因此金属1为金属铁与铜的混合物,而非纯净的铜;金属2是向铁、铜混合物中加入过量的稀硫酸所得到的,固体中的铁全部反应,而铜不与稀硫酸反应,所以,金属2得到的为纯净的铜;
故答案为:金属2;
(3)金属1为铁和铜的混合物,加入过量的稀硫酸后,铁与硫酸反应生成硫酸亚铁,铜不与稀硫酸反应;故填:FeSO4和H2SO4
(4)方案一采取焚烧的方法,燃烧过程中产生有害气体;而方案二采取粉碎的处理方法,没有有害物质产生;因此方案二有较为明显的优势--不会造成空气污染;
故答案为:二;方案一灼烧废电线会污染环境(或方案二不会造成空气污染).
点评:本题考查了金属的活动性顺序的探究,依据金属活动性顺序的意义进行分析,注意在选择不同的方案来进行实验时,应考虑方案的可行性和对环境的影响.同时还要考虑到方案的可操作性.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是实验室常用的实验装置,请回答下列问题.

(1)装置C由导管、
 
 
组成(填仪器名称).
(2)实验室用高锰酸钾晶体制取氧气的发生装置可以选用
 
(填代号),收集干燥的氧气所选用的装置是
 
,但是在发生装置中还存在的缺陷,改进的方法是
 
,其作用是
 
.反应的化学方程式是
 

(3)实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是
 
,收集装置是
 
,所用的药品名称是
 
 
,反应的化学方程式是
 

(4)实验室制取二氧化碳的发生装置还可以用来制取气体是(选填一种)
 
,反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)在如图1某原子的结构示意图中x=
 
_,其中y=
 

(2)硫酸镁中镁离子的结构示意图是图2中的
 
(填字母代号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

书写下列化学反应的文字表达式:
(1)加热高锰酸钾
 

(2)红磷在氧气中燃烧
 

(3)铁在氧气中燃烧
 

(4)电解水
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氯化铁能腐蚀铜,工业上常用此原理生产印刷线路板.如图是印刷线路板的生  产及废液的处理过程,请回答下列问题:

(1)步骤②中发生了两个反应:2FeCl3+Fe═3FeCl2
 

(2)滤渣的成份有
 
,步骤③中发生反应的化学方程式是
 
,该反应属于
 
(填基本反应类型)
(3)该流程中可以循环、回收利用的化合物是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中,通过一步反应不能实现的是 (  )
A、Fe→Fe3O4
B、Fe→FeSO4
C、Fe→FeCl2
D、Fe→Fe2(SO43

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁都是含碳的物质,它们有如下关系:(1)甲+丙
高温
乙;(2)乙+O2
点燃
丙;(3)常温下丁能分解成丙、则甲、乙、丙、丁分别是(  )
A、C、CO、CO2、CaCO3
B、C、CO2、CO、H2CO3
C、C、O、CO、CaCO3
D、C、CO、CO2、H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列描述属于物质物理性质的是(  )
A、水在直流电的作用下可以分解
B、在点燃的条件下氢气可以在氧气中燃烧
C、氢气是一种无色、无味的气体
D、氧气可以使其他物质燃烧更旺

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列药品敞口放置质量增加且发生化学反应的是(  )
A、浓硫酸B、固体烧碱
C、大理石D、浓盐酸

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