【题目】金属制品在日常生活、工农业生产和科学研究方面应用广泛。
(1)①铜质的器皿长期暴露在潮湿空气中会长出一层绿色的铜锈,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3)有人认为铜的锈蚀只是铜与水、氧气共同作用的结果,对于其组成,你认为还应补充的元素是_____(填元素符号),而空气中能大量提供这种元素的物质是____(填写化学式)。
②钢铁是应用最普遍的金属材料,请写出一条防止金属生锈的方法______。
(2)某小组的同学利用单质铜来进行实验,其设计步骤如下:
步骤一:称取6.4g铜粉在氧气中充分加热。
步骤二:将步骤一所得的固体与稀硫酸充分反应得到CuSO4蓝色溶液。
步骤三:向步骤二所得的CuSO4溶液中逐滴滴加10%的NaOH溶液,产生沉淀的质量与所滴入NaOH溶液质量的关系曲线如图所示
①步骤一中明显的现象是_____(写一条即可)。
②当滴入10%的氢氧化钠洛液80g时(即A点)时,恰好完全反应,此时参加反应的氢氧化钠溶质的质量为____g。
③试通过化学方程式计算求A点时所得Cu(OH)2沉淀的质量____(计算结果精确至0.1g)。
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【题目】下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化,其中正确的是( )
A | B | C | D |
向一定量的石灰水中通入二氧化碳 | 在某一密闭装置内 点燃红磷 | 加热一定量高锰酸钾和二氧化锰的混合物 | 向一定量石灰石中滴加稀盐酸 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】有一含有纯碱的食盐样品,某同学称取30g的样品放入烧杯中,向烧杯中加入100g足量的稀盐酸,充分反应后气体全部逸出,烧杯中剩余物的总质量为125.6g.
(1)反应生成气体的质量是______g.
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少_____?(精确到0.1%)
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【题目】探究小组利用如图装置进行四组实验,胶头滴管盛装的是液体,烧瓶中盛装的是气体、固体或液体,当胶头滴管滴几滴液体后,能观察到气球变大的实验组合是( )
组合 | 滴管中 | 烧瓶中 |
A | Ca(OH)2 | O2 |
B | HCl | Zn(固) |
C | NaOH | CO2(气) |
D | H2SO4(浓) | H2O(液) |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】当前,世界已经迈向了“低碳”时代,选择“低碳”既是一种生活方式也是一种生存责任。济南市公交系统适应形势发展,推广使用节能减排的双燃料公交车。下图为公交车燃料主要成分完全燃烧的化学反应的微观示意图。则下列说法中正确的是
A.该反应中原子的种类数目都不改变
B.图示反应属于置换反应
C.甲、乙两物质参加反应的质量比为1:2
D.图示反应前后氧元素的化合价不变
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【题目】下图是实验室,制取气体常用的装置。结合图示回答下列问题:
(1)写出B图中仪器Ⅰ的名称_____;
(2)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气,应选用的发生装置_____(填装置字母序号);
(3)写出实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式_____,可选用B发生装置,装置中使用分液漏斗的优点是_____;
(4)写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式_____,若要制取并收集一瓶干燥的氧气,仪器的接口的连接顺序是_____(填导管接口的字母序号)。
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【题目】有A、B、C、D、E五种常见物质,它们有如图所示的关系:
已知:C是一种金属,气体D可以使澄清石灰水变浑浊,E气体有毒,能与人体内的血红蛋白结合。
(1)写出图中五种物质的化学式:
A._____ B._____ C._____ D._____ E._____
(2)写出图中所示两个反应的化学方程式:_____;_____。
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【题目】“宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一。工业上用甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁,参加反应的甲和乙及生成丙的分子个数比为4:3:6,反应的微观示意图如下所示。下列说法正确的是( )
A. 甲中氮元素和氢元素的质量比为1:3
B. 每个丁分子中共含有4个原子
C. 该反应不属于基本反应类型
D. 生成的丙和丁的分子个数比为3:1
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【题目】某学校兴趣小组的同学取某河的水样,利用下图所示的实验过程对该水样进行了净化处理。请回答下列问题:
(1)操作①的名称是______,如果经过操作①后,所得水样依然浑浊,可能的原因有______(写1种即可)。
(2)某实验兴趣小组欲用净化后的蒸馏水配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。请你协助他们完成该溶液的配制。
①需要称取氯化钠固体______g。
②配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为______(填字母序号)。
③经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是______(答1条即可)。
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