【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
[经典赏析]教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如下图)。该实验中选择使用汞的优点有________________(填字母)。
A．实验过程中没有污染
B．在汞槽中起到液封作用
C．生成的物质加热分解又能得到汞和氧气
D．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
[实验回顾]实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如下图)，写出红磷燃烧的文字表达式：________________________________。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。
[进行猜想]⑴装置漏气；⑵____________________________________装置内氧气有剩余；⑶________________________________________。
[实验与交流]在老师的指导下，小明对实验后瓶中的气体进行了观察，并用燃着的木条伸入瓶中，他看到的现象是____________________，由此可以推测瓶中剩余气体的物理性质____________________、化学性质________________________________________________。
【答案】 BCD 红磷 + 氧气 
五氧化二磷 红磷的量不足 未冷却就打开弹簧夹 木条熄灭 难溶于水 不能燃烧也不支持燃烧
【解析】[经典赏析]拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，该实验中选择使用汞的优点有A．汞是一种有毒的金属，错误；B．在汞槽中，汞起到液封作用，正确；C．汞与氧气反应生成氧化汞，氧化汞加热分解又能得到汞和氧气，正确；D．汞只与氧气反应，不与密闭装置内的其它气体反应，足量的汞能将氧气几乎耗尽，正确。故选BCD。[实验回顾]红磷+氧气
五氧化二磷，[进行猜想]⑵红磷的量不足，氧气没有完全耗尽。⑶未冷却就打开弹簧夹，压差小，进入的水偏少。[实验与交流]实验后瓶中剩余的气体主要是氮气，氮气不支持燃烧，故燃着的木条熄灭。由此可以推测瓶中剩余气体的物理性质是难溶于水，化学性质是不能燃烧也不支持燃烧。
智慧小复习系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】医生给病人输液时，常用葡萄糖注射液．如图为葡萄糖注射液的部分标签图，(葡萄糖注射液密度近似水的密度)根据右图回答下列问题：
(1)从该溶液中取出100mL，则取出溶液中溶质的质量分数是多少；
(2)某病人一天共输入该葡萄糖注射液1000mL此病人这一天共补充葡萄多少g．
(3)如果从瓶中取出200g，将它变成2%的葡萄糖注射液，需要加入水多少克？(写出计算过程)
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】镁不但能在空气中燃烧，也能在二氧化碳气体中燃烧。下列说法错误的是
A. 燃烧一定要有氧气参加
B. 燃烧反应都属于氧化反应
C. 镁等活泼金属着火不能用二氧化碳来灭火
D. 镁在空气、二氧化碳气体中燃烧都是放热反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】把一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是（ ）
物 质 | a | b | c | d |
反应前的质量（g） | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
反应后的质量（g） | 5.2 | X | 7.2 | 2.8 |
A．a和c是反应物 B．d一定是催化剂
C．X=2.0 D．该反应是化合反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】要配制100g 5%的NaCl溶液，除了需要托盘天平和量筒外，还需要用到的一组仪器是（ ）
A．烧杯、试管、玻璃棒 B．烧杯、胶头滴管、玻璃棒
C．烧杯、胶头滴管、漏斗 D．烧杯、酒精灯、玻璃棒
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【题目】完成下列基础的学生实验，根据如图装置图，回答有关问题。
(1)写出装置图中标号仪器的名称：a________________，b________________。
(2)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式：____________________________，可选用的发生装置是____________(填字母)。
(3)写出实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式：________________________________________，如图E装置来收集氧气，当导管口气泡________________放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集。
实验Ⅰ：实验室制氧气。
[实验装置]如下图所示。
[实验步骤]①检查装置气密性；
②向锥形瓶中加入二氧化锰，塞紧带导管和已抽取好了一定量双氧水的注射器的双孔橡皮塞，将导管放入底部有少量黄沙的集气瓶中，盖上毛玻璃片；
③缓缓推动注射器活塞，逐滴滴加双氧水，收集氧气并验满。
(1)步骤①中，检查装置气密性的方法是：________________________________________。
(2)步骤③中，塞紧双孔橡皮塞的方法是：________________________________________。
(3)步骤③中，验满的方法是：____________________________________________________。
(4)若用下图所示装置收集氧气，则氧气由________端通人(填“a”或“b”)。
实验Ⅱ：铁丝在氧气中燃烧。
(1)该反应的文字表达式为：____________________________。
(2)该反应的现象为：放热，火星四射，生成____________色固体。
(3)实验表明：改用加热高锰酸钾制取、并用向上排空气法收集的氧气进行本实验，成功率更高，原因可能是____________________________；下图是用排水法收集氧气的装置图，请回答：
①指出装置图中的一处错误是________________________________；
这处错误将导致的后果是____________________________________；
②写出该反应的文字表达式_______________________________________________；
③实验结束，停止加热时要先________________，其理由是________________________________。
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【题目】欲配制50 g质量分数为15%的NaCl溶液，下图是某同学配制溶液的操作过程。
（1）写出标号仪器的名称：①______________②_____________
③在此操作中的作用是_______________________________。
（2）B操作中应称量NaCl的质量是________g；若称量时错把氯化钠放到了右盘，其他过程没有误差，则实际称的NaCl的质量是_____________g。
（3）所需量取水的体积为________________（水的密度为1 g/cm3），量筒的规格应为___________（填“10 mL”或“50 mL”）。
（4）D操作时有少量水溅出可能导致溶质质量分数______（填“偏高”“偏低”或“无影响”，下同），F操作中溶液洒落可能导致溶质质量分数__________。
(5)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应_____________；
A.增加适量氯化钠固体 B.减少适量氯化钠固体 C.调节游码 D.添加砝码
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【题目】根据如图所示的两种装置图，请回答有关问题：
（1）请你写出甲装置中反应的文字表达式__；你认为甲装置的优点是__．
（2）利用乙装置进行实验，白磷在热水加热的条件下会燃烧，活塞向__移，充分冷却后活塞应停留在刻度__处．若最后测得氧气的含量结果偏小，除了未充分冷却之外，还可能的原因是__．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是铁丝在氧气里燃烧的实验，请回答下列问题：
(1)燃烧时可以观察到以下现象：a．螺旋状的细铁丝慢慢变短；b．火星四射；c．放出大量的热量；d．生成一种黑色的固体。
其中最能说明该变化属于化学变化的是________(填字母)。
(2)写出该燃烧反应的文字表达式： _________________________。
(3)铁丝的一端系一根火柴的作用是____________。
(4)做铁在氧气中燃烧的实验时，要在集气瓶里放入少量水，其作用是______________。
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