【题目】完成下列基础的学生实验,根据如图装置图,回答有关问题。
(1)写出装置图中标号仪器的名称:a________________,b________________。
(2)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式:____________________________,可选用的发生装置是____________(填字母)。
(3)写出实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式:________________________________________,如图E装置来收集氧气,当导管口气泡________________放出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶,开始收集。
实验Ⅰ:实验室制氧气。
[实验装置]如下图所示。
[实验步骤]①检查装置气密性;
②向锥形瓶中加入二氧化锰,塞紧带导管和已抽取好了一定量双氧水的注射器的双孔橡皮塞,将导管放入底部有少量黄沙的集气瓶中,盖上毛玻璃片;
③缓缓推动注射器活塞,逐滴滴加双氧水,收集氧气并验满。
(1)步骤①中,检查装置气密性的方法是:________________________________________。
(2)步骤③中,塞紧双孔橡皮塞的方法是:________________________________________。
(3)步骤③中,验满的方法是:____________________________________________________。
(4)若用下图所示装置收集氧气,则氧气由________端通人(填“a”或“b”)。
实验Ⅱ:铁丝在氧气中燃烧。
(1)该反应的文字表达式为:____________________________。
(2)该反应的现象为:放热,火星四射,生成____________色固体。
(3)实验表明:改用加热高锰酸钾制取、并用向上排空气法收集的氧气进行本实验,成功率更高,原因可能是____________________________;下图是用排水法收集氧气的装置图,请回答:
①指出装置图中的一处错误是________________________________;
这处错误将导致的后果是____________________________________;
②写出该反应的文字表达式_______________________________________________;
③实验结束,停止加热时要先________________,其理由是________________________________。
【答案】 试管 锥形瓶 过氧化氢 水 + 氧气 B 氯酸钾
氯化钾 + 氧气 连续均匀 将导管的一端浸入水里,双手紧握锥形瓶外壁,若导管口有气泡冒出,则气密性良好(合理就行) 用力转动 将带火星的木条放在瓶口,若复燃,则集满 a 铁 + 氧气
四氧化三铁 黑 收集的氧气比较干燥 试管口未放一团棉花 加热时高锰酸钾粉末进入导管 高锰酸钾
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 移导管 防止水进入热的试管,使试管炸裂
【解析】(1)a是试管。b是锥形瓶。(2)过氧化氢水+氧气,固液常温反应制取气体,选择装置B。(3)氯酸钾
氯化钾+氧气,如图E装置来收集氧气,开始出来的气体中有空气,当导管口气泡连续均匀放出时,是纯净的氧气,再把导管口伸入盛满水的集气瓶,开始收集。
实验Ⅰ:实验室制氧气。
[实验步骤](1)步骤①中,检查装置气密性的方法是:将导管的一端浸入水里,双手紧握锥形瓶外壁,若导管口有气泡冒出,则气密性良好。(2)步骤③中,塞紧双孔橡皮塞的方法是用力转动 。(3)步骤③中,氧气的验满方法是:气体的验满在瓶口。(4)当剩余的水较少时,水易从b端排出,故氧气从a端通入。
实验Ⅱ:铁丝在氧气中燃烧。
(1)该反应的文字表达式为:铁+氧气四氧化三铁。(2)铁丝在氧气中燃烧的现象为:剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体。(3)实验表明:改用加热高锰酸钾制取、并用向上排空气法收集的氧气进行本实验,成功率更高,原因可能是收集的氧气比较干燥。①用高锰酸钾制取氧气,试管口要放一团棉花,否则加热时高锰酸钾粉末进入导管。②高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气。 ③实验结束,停止加热时要先将导气管移离水面,再熄灭酒精灯,防止水进入热的试管,使试管炸裂。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(一)、如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置.主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连接好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.(白磷40℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同且易与水反应生成磷酸)
(1)该实验中白磷需稍过量,目的是______.
(2)白磷从燃烧到熄灭、冷却的过程中,集气瓶内水面的变化是_______;若实验成功,最终集气瓶中水的体积约为_____mL.
(3)该实验还可推论出氮气的性质是:氮气_____(填难或易)溶于水,其化学性质(填“活泼”或“不活泼”).______
(4)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到的作用有_____(填写序号)
A.加快集气瓶内气体冷却 B.液封导气管末端以防气体逸出 C.吸收五氧化二磷.
(二).实验是科学探究的重要方法.如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题.
(1)根据下表提供的实验数据,完成下表
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
25mL | 15mL | 9mL | ______ |
(2)装置一和装置二中气球的位置不同,我觉得装置二更合理,理由是_____.
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?__________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】酒精灯的火焰太小时,将灯芯拨得松散一些,可能火焰更旺,其原理是
A. 降低可燃物的着火点
B. 提高可燃物的着火点
C. 增加空气中氧气含量
D. 增大可燃物与空气的接触面积
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(6分)用化学用语表示:
(1)实验室可以在常温下制得氧气,试写出其化学方程式: ;
(2)赤铁矿中的主要成分是Fe2O3 ,焦炭在高温条件下可以与其反应生成铁和二氧化碳,所发生反应的化学方程式为 ;
(3)经总结发现在初中所学的四种基本反应类型中,生成物均可能有水产生,请写一个有水生成的置换反应的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
[经典赏析]教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如下图)。该实验中选择使用汞的优点有________________(填字母)。
A.实验过程中没有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的物质加热分解又能得到汞和氧气
D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
[实验回顾]实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如下图),写出红磷燃烧的文字表达式:________________________________。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。
[进行猜想]⑴装置漏气;⑵____________________________________装置内氧气有剩余;⑶________________________________________。
[实验与交流]在老师的指导下,小明对实验后瓶中的气体进行了观察,并用燃着的木条伸入瓶中,他看到的现象是____________________,由此可以推测瓶中剩余气体的物理性质____________________、化学性质________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的用途与性质密切相关,下列说法不正确的是
A. 氮气可以用作食品保护气,是因为氮气化学性质活泼
B. 洗洁精能洗去油污,是因为洗洁精对油污有乳化作用
C. 自来水煮沸可以降低硬度,是因为加热时水中的部分钙、镁离子形成了沉淀
D. 往锈蚀的锁芯内灌少量铅笔芯粉末易开锁,是因为铅笔芯中的石墨有润滑作用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属是一种重要的资源,在日常生活中越来越得到广泛的应用。
(1)铜常用于制作导线,因为其具有良好的 。
(2)将纯铝和铝合金相互刻划。纯铝上留有明显的痕迹,说明 。
(3)如下图,向一定量的硝酸银溶液中加入铜和锌的混合粉末,充分反应后过滤,得到溶液甲和固体乙。
① 以下说法正确的是( )(多选)
A.溶液甲中一定含有硝酸铜
B.溶液甲中一定含有硝酸锌
C.固体乙一定会有银析出
D.在溶液甲中滴加盐酸,若生成白色沉淀,则在固体乙中加入稀盐酸一定没有氢气产生。
②若乙中含有铜、锌、银三种固体,则溶液甲中含有的金属离子是 (填离子符号),此时取固体乙加入稀硫酸,发生反应的化学方程式为 ,该反应类型为 反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是钙元素在元素周期表中的信息。
请回答下列问题:(填序号)
(1)A、B、C、D四种粒子结构示意图中,属于同种元素的粒子是____________;
(2)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似___________;
(3)D中X= ________;从E图中你获得的信息有____________、__________(答两条)。
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