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【题目】(10分)根据下图回答问题。

1)实验室用A制取氧气,反应的化学方程式是 ,还需补充的仪器是

2)实验室用B制取二氧化碳,反应的化学方程式是 ,装置中要改正的是 ,将燃着的木条放在集气瓶口,若观察到 ,说明集气瓶中已充满二氧化碳。

3)将上述实验收集的一瓶气体倒扣在燃着的蜡烛上(如图C所示),观察到蜡烛火焰更加明亮,一段时间后逐渐熄灭,则集气瓶中原有的气体是

【答案】12KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2酒精灯

2CaCO3+ 2HClCaCl2+ H2O + CO2将集气瓶口向上 木条熄灭

3O2

【解析】试题分析:(1)化学方程式为:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2,根据反应条件可知,需补充的仪器是酒精灯;(2)应该用向上排空气法收集二氧化碳;燃着的小木条熄灭,证明已收集满。(3)当氧气耗尽时,蜡烛熄灭。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)铁及铁的合金是应用最广泛的金属材料。

(1)生活中常使用铁锅炒菜,这是利用了金属的 性。铁生锈的条件是

(2)向含有硫酸亚铁和硫酸铜的废液中加入某种金属,可回收硫酸亚铁和铜。该反应的化学方程式是

(3)以硫铁矿【主要成分是二硫化亚铁(FeS2)】为原料可生产硫酸,炉渣回收可炼铁。其主要流程如下(反应条件已略去):

上述流程出现的物质中,硫元素显+6价的物质的化学式是

炉渣炼铁的化学方程式是

将硫铁矿和空气反应的化学方程式补充完整:4FeS2 + 2Fe2O3 + 8SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(8分)(1)(4分)现有如下仪器:a.量筒 b.玻璃棒 c.药匙 d.托盘天平 e.蒸发皿 f.胶头滴管,请回答(填序号)

①称量固体药品的是 ;②取用固体药品的是

③量取液体体积的是 ;④用于吸取和滴加少量液体的是

(2)(4分)某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末,搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图所示装置进行过滤。

请回答下列问题:

①写出装置图中标号仪器的名称c

②加明矾的作用是

③图中还缺少一种仪器是 ,其作用是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)几位同学根据下列各实验装置图,设计和讨论了以下问题。

(1)图一实验时可看到大量气泡,天平指针 (“偏左”“平衡”“偏右”)若要用其验证质量守恒定律可采取的措施有

调节砝码和游码使天平平衡 向左盘添加适量药品直到天平平衡

药品改用硫酸铜溶液和铁钉 药品改用二氧化锰和双氧水

在密闭容器中进行实验

(2)图二实验可得到的结论有

CO2不供给呼吸 CO2不燃烧,也不支持燃烧

CO2密度大于空气 燃烧一般需要O2

3图三实验,从X处通入某气体,并在P处点燃,实验现象是黑色固体变红,澄清的石灰水变浑浊。

则通入的气体是

a.CO2 b.CO c.H2 d.O2

小文提出在X处接一个澄清石灰水的洗气瓶,以此用实验证明通入气体本身不会使澄清石灰水变浑浊,小诚认为不用,最合理的解释是

a.CO2 没有还原性,不会通CO2 气体

b.点燃前先通入气体一段时间,已证明

c.查阅资料知通入的气体不能使澄清石灰水变浑浊

实验结束后先将P处火焰熄灭的主要原因是

a.节约燃料,低碳环保

b.防止空气进入装置,与通入气体反应发生爆炸

c.防止空气进入装置,氧化炽热的Cu

d.防止液体倒吸进入反应装置,骤冷而炸裂

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)化学教材设计的木炭还原氧化铜试验的装置如下图,按要求回答下列问题:

(1)我校的小明同学在实际操作中往往出现黑色粉末堵塞导管的现象,请你提出解决方案

(2)小红同学在试验结束时先将导气管从试管B中取出,然后熄灭酒精灯。她这样做的理由是 。然而这样做的结果却是试管A中的红色固体迅速变黑。请你通过改进装置图并叙述操作顺序避免这一现象发生。(可以画图表示,也可以文字叙述)

(3)通过改进装置图并按照正确的操作顺序小红终于完成了该实验。请你用化学方程式表示装有澄清石灰水的试管内的发生的变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中体积分数约占21%的气体是

A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】酒精灯的火焰太小时,将灯芯拨得松散些,可使火焰更旺。其原理是

A.降低可燃物的着火点 B.提高可燃物的着火点

C.增加空气中氧气含量 D.增大可燃物与空气的接触面积

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【题目】(17分)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳。

探究一 气体发生装置的选择

(1)写出图中带标号仪器的名称:a ;b

(2)实验室制取二氧化碳气体,发生和收集装置分别选用 (填字母),检验集满的方法是

探究二 药品的选择

小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:

组别

实验现象

块状石灰石和稀盐酸

产生气泡速率适中

块状石灰石和稀硫酸

产生气泡速率缓慢并逐渐停止

粉末状石灰石和稀盐酸

产生气泡速率很快

对照实验①③,是探究 对产生二氧化碳速率的影响;

对照实验 ,是探究不同的酸对产生二氧化碳速率的影响;

小明选择第组药品来制取二氧化碳,该组反应的化学方程式为;

探究三 生成二氧化碳量的测定

实验室常通过下列两种途径测量生成二氧化碳的量

途径一(如图1):由图可知产生二氧化碳的质量为 g。

途径二(如图2):通过排水法测得生成二氧化碳的体积。

由上两种途径比较,你认为哪种途径实验结果更为准确,理由是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】亚硒酸钠(Na2SeO3)能消除加速人体衰老的活性氧,亚硒酸钠中硒元素(Se)的化合价为

A.+2 B.+3 C.+4 D.+5

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