【题目】实验室用石灰水而不用氢氧化钠溶液鉴定二氧化碳。氢氧化钠能否与二氧化碳反应?
(查阅资料)(1).氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成易溶的碳酸钠,碳酸钠在二氧化碳过量的条件下继续与水和二氧化碳反应生成碳酸氢钠
(2).碳酸钠和碳酸氢钠性质对比如下表
操作 | NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 |
加入稀盐酸 | 产生气泡 | 产生气泡 |
加入稀CaCl2溶液 | 无明显变化 | __________________(填写现象) |
加热溶液至沸腾,并将气体通入澄清石灰水 | 澄清石灰水变浑浊 | 澄清石灰水无明显变化 |
(进行实验)
实验操作 | 化学方程式 | 结论及实验现象 |
| ____________ | 氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠,写出该反应化学方程式:_________________ |
(实验反思)学习小组同学经过分析讨论,认为产生此实验现象的原因可能有两种:
一种是NaOH与CO2发生了反应; 另一种是_______________________
(2) 为了进一步验证CO2与NaOH溶液已经发生反应,请你设计一个简单的实验检验生成的新物质。
实验步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
_________ | _____________ | NaOH与CO2发生了反应 |
(实验拓展)该小组同学将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中,利用数字化技术测定溶液pH值变化,待完全反应后,观察到溶液中逸出大量气泡,pH出现两段S型变化曲线。
(实验分析)
(3)AB段变化的原因可能是______________。
BC段变化的原因可能是______________。
(4)利用实验验证变化后的产物。
实验操作为________________。
实验现象是_________________。
【答案】产生白色沉淀 试管内液面上升 CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O 二氧化碳溶于水 向溶液中加入足量的稀盐酸 产生气泡 二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,碱性减弱 二氧化碳、水和碳酸钠反应生成碳酸氢钠,碱性继续减弱 取最后段的液体加热至沸腾,将气体通入澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊
【解析】
(2)碳酸钠能和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,实验过程如下表所示:
操作 | NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 |
加入稀盐酸 | 产生气泡 | 产生气泡 |
加入稀CaCl2溶液 | 无明显变化 | 产生白色沉淀 |
加热溶液至沸腾,并将气体通入澄清石灰水 | 澄清石灰水变浑浊 | 澄清石灰水无明显变化 |
[进行实验]实验现象是试管内液面上升,结论及化学方程式为:氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应方程式为:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,实验过程如下表所示:
实验操作 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
试管内液面上升 | 氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠。反应方程式: |
[实验反思]学习小组讨论,认为产生此实验现象的原因可能有两种:一种是NaOH与CO2发生了反应;另一种是二氧化碳溶于水。
故填:二氧化碳溶于水。
(2)实验检验生成的新物质的方案为:向溶液中加入足量的稀盐酸,产生气泡,说明二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠,如下表所示:
实验步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
向溶液中加入足量的稀盐酸 | 产生气泡 | NaOH与CO2发生了反应 |
[实验分析](3)AB段变化的原因可能是二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,碱性减弱;
BC段变化的原因可能是二氧化碳、水和碳酸钠反应生成碳酸氢钠,碱性继续减弱。
故填:二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,碱性减弱;二氧化碳、水和碳酸钠反应生成碳酸氢钠,碱性继续减弱。
(4)利用实验验证变化后的产物,实验操作为取最后段的液体加热至沸腾,将气体通入澄清石灰水,实验现象是澄清石灰水变浑浊,实验结论是变化后的产物是碳酸氢钠。
故填:取最后段的液体加热至沸腾,将气体通入澄清石灰水;澄清石灰水变浑浊。
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【题目】根据下列粒子结构示意图,回答问题。
(1)若A、E属于同种元素,则x=_____。
(2)若E粒子带一个单位正电荷,E粒子符号为_____,E元素位于元素周期表中第_____周期。
(3)D粒子与B粒子能形成由离子构成的化合物,该物质的化学式为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为减少温室气体的排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景,其微观过程如图所示。下列有关说法正确的是( )
A.该化学反应遵循质量守恒定律B.参加反应的两种物质分子个数比为1:1
C.反应后氧元素的化合价升高D.反应后生成的两种物质均为化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】黄铜是铜和锌的合金。向一定质量的黄铜样品中加入154.7g稀硫酸,恰好完全反应,产生0.2g氢气。
(1)求所用稀硫酸的溶质质量分数_____
(2)除了可求出稀硫酸的溶质质量分数外,你还能求出的化学量有_____。(填序号)
①锌的质量②铜的质量分数③锌的质量分数④硫酸锌的质量⑤硫酸溶液的体积⑥反应后溶液溶质质量分数,就其中一个量写出计算过程_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线。t1℃时,在两个烧杯中分别加入a、b两种物质各60g后,再分别加入100g水,充分搅拌。下列叙述正确的是:
A. 在t1℃时,所得a,b两种物质的溶液均为不饱和溶液
B. 在t2℃时,a溶液的浓度大于b溶液浓度
C. 当温度由t1℃升高到t2℃时,两烧杯中的溶液所含溶质的质量相等
D. 当温度由t1℃升高到t2℃时,b物质的溶液中一定有固体析出
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【题目】1.6g某物质在空气中完全燃烧生成4.4g二氧化碳和3.6g水,关于这种物质的组成描述不正确的是( )
A.该物质只含有碳元素和氢元素
B.该物质中碳元素与氢元素的质量比为3:1
C.该物质一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素
D.该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1:4
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【题目】某化学学习小组做CO还原Fe2O3实验时,查阅资料发现CO还原Fe2O3的实验中若温度不同、受热不均时,除生成Fe外,还会生成Fe3O4。其中Fe3O4为金属氧化物,可与盐酸反应,不与硫酸铜溶液反应。为定量测定生成物的成分,某同学用下图所示的实验方案进行实验并记录数据:
试回答:
(1)写出CO还原Fe2O3生成Fe的化学方程式_____;
(2)过滤操作需要的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和_____;方案中加入过量盐酸的目的是_____;
(3)根据以上实验数据,计算17.2g生成物中Fe3O4的质量为_____。
(4)如得到17.2g生成物,计算参加反应的Fe2O3的质量_____。
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【题目】硝酸钾固体与氯化钾固体的溶解度曲线如下图所示,回答下列问题:
(1)℃时,两种物质中溶解度较大的是_____。
(2)℃时,两种物质的等质量饱和溶液降温至℃,析出固体质量较多的是_____的溶液。
(3)℃时,将50g水加入盛有25g氯化钾的烧杯中,充分溶解后,所得溶液为_____(填“饱和”或“不饱和”)溶液,该溶液中所含的大量离子,其符号是_____。
(4)欲配制溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液,应满足的温度范围:_____。
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【题目】下列归纳和总结完全正确的一组是( )
A.化学反应基本类型 | B.化学反应中常见的“三” |
①化合反应:4P+5O22P2O5 ②分解反应:H2CO3═H2O+CO2↑ ③置换反应:3CO+Fe2O32Fe+3CO2 | ①煤、石油、天然气,三大化石燃料 ②可燃物、氧气、温度达到着火点,燃烧三条件 ③分子、原子、离子,构成物质的三种粒子 |
C.对鉴别方法的认识 | D.化学与生活 |
①区分氮气和氧气:伸入带火星的木条 ②区分棉纤维和羊毛纤维:点燃后闻气味 ③区分硫酸铵和氯化铵:加熟石灰粉末研磨 | ①用甲醛水溶液浸泡水产品防腐 ②缺乏维生素C易患坏血病 ③自行车支架喷油漆防锈 |
A. AB. BC. CD. D
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