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    【题目】如图是某化学反应前后的微观示意图，下列说法不正确的是（ ）

    A. 该反应属于分解反应 B. 生成的甲、乙分子个数比是1：4

    C. 该反应前后原子个数不变 D. 该反应前后伴随化合价的升降

    【答案】B

    【解析】

    由化学反应前后的微观示意图可知，各物质反应的微粒数目关系是：

    A、根据微观示意图可知，该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，故A正确；B、由上图可知，生成的甲、乙分子个数比是1：3，故B错误；C、由微粒的变化可知，该反应前后原子个数不变，故C正确；D、由微粒的构成可知，该反应的反应物分子是由不同原子构成的，属于化合物，元素化合价不为零，生成物的分子都是有同种的原子构成的，都是单质，元素化合价为零，一定反应前后伴随化合价的升降，故D正确。故选B。

    练习册系列答案
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    (1)用化学符号和数字表示下列微粒．2个氢原子________； 2个硝酸根离子______．

    (2)下图为气体粒子的示意图，图中“”和“”分别表示不同质子数的原子，按要求填空：

    表示混合物的有(填字母序号)__________．

    (3)已知X元素的氧化物的化学式为X2O3，则X的氯化物的化学式为_________ (X元素的化合价不变)．

    (4)化学家道尔顿认为原子是一个简单的、不可分割的实心球体。你认为该观点________________(填是否正确)。如下图， 图1表示的粒子名称是________________

    图2是元素周期表的一部分，16号元素的原子得到电子形成相对稳定结构的离子，该离子与Na+形成化合物的化学式是________________

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    （1）碘酸钾的化学式为KIO3，则碘酸钾中钾、碘、氧元素的原子个数比为_________。

    （2）碘酸钾中钾、碘、氧元素的质量比为___________。

    （3）碘酸钾的相对分子质量为___________。

    （4）42.8g碘酸钾中含碘元素多少克______？（写出计算过程）

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    【题目】化学为人类创造了巨大的财富。化学家正在研究利用太阳能来引发某些化学反应，例如：xH2OxH2↑＋O2↑。请回答：

    （1）化学方程式中x的数值是________。

    （2）该反应能够证明水是由_________元素组成的。

    （3）该反应所属的基本反应类型是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

    A

    B

    C

    D

    实

    验

    装

    置

    测定空气中氧气含量

    硫在氧气中燃烧

    铁丝在氧气中燃烧

    排水法收集氢气

    解

    释

    量筒中的水：通过水体积的变化得出的氧气体积

    集气瓶中的水：吸收放出的热量。

    集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂

    集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某微型实验的装置图。

    （1）试管中反应发生后a处现象是_________；

    （2）应发生后b处现象是澄清石灰水变______，该处反应的化学式表达式为_________。

    （3）烧杯中先熄灭的蜡烛是_______，说明二氧化碳具有的性质是_________。

    （4）你认为微型实验装置的优点是（答一点）：___________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究．

    （1）[大胆猜想]猜想一：水 猜想二：过氧化氢溶液

    小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理．理由是_____．

    （2）[设计方案]同学们结合所学知识设计出如下探究方案：

    向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口．

    （3）[实验与事实]按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃．

    （4）[结论与解释]①以上事实证明猜想_____是正确的；

    ②产生气体的反应可用化学表达式表示为_____．

    （5）[反思与评价]

    为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意_____．

    （6）[拓展与迁移]根据探究结果，重新贴好标签．标签上化学式中氧元素的化合价为_____价（已知氢元素显+1价）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组对“暖宝宝”的成分进行探究，并利用其测定空气中氧气的体积分数。

    （查阅资料）“暖宝宝”中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质，遇空气发生反应的化学方程式是：4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3，该过程放热。

    （实验1）验证“暖宝宝”中含有铁粉。

    打开一袋“暖宝宝”，将其中粉末倒入烧杯中，用磁铁与之充分接触，发现有黑色粉末被吸引；再将吸出的黑色粉末撒在了酒精灯火焰上，意外地发现粉末燃烧，火星四射。

    证明“暖宝宝”中确实含有铁粉

    （现象与讨论）

    铁丝在空气中不能燃烧，而铁粉在空气（酒精灯火焰）中能燃烧，这是因为_____。

    （实验2）测定空气中氧气的体积分数。

    小组同学设计了实验（装置如下图所示）：

    实验步骤：

    ①如左图所示连接好装置，然后_______，观察到_____，说明装置的气密性良好

    ②在容积为VmL（盖好塞子后测得）的集气瓶内，先加入45mL水，再用线吊着足量的“暖宝宝”贴（其体积不计），迅速把塞子塞紧，并振荡并静置一段时间后（保证瓶内氧气能完全消耗完），待_____松开弹簧夹，水进入集气瓶内。

    （结果处理）

    实验过程中，还需要测定的数据有：量筒中水面开始前的读数V1mL、结束后的读数V2mL。该实验中，测定出的空气中氧气的体积分数的表达式为_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图表示某些物质间转化关系。A、C是由相同元素组成的无色液体，且A具有消毒杀菌作用；B、H为黑色固体，F为绿色固体，D、E、G为常见无色气体，E能参加植物的光合作用， X是红色金属。请回答下列问题：

    （1）写出C、X的化学式：______，______。

    （2）B在反应①中的作用是__________。

    （3）写出反应②、④的化学表达式：②_______；④________。

    （4）以上①—④的化学反应中，分解反应有_______个（填数字）。

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