【题目】从下列物质中选择填空（填序号）：
①氧气 ②石蕊溶液 ③干冰 ④石墨
（1）常用的酸碱指示剂是 ，
（2）可用于制铅笔芯的是 ，
（3）能用于供给呼吸的是 ，
（4）可用于人工降雨的是 。
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【题目】下图是初中化学中几个重要实验，有关这些实验的说法错误的是（ ）
A．铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧证明燃烧需要氧气
B．通入二氧化碳后紫色石蕊溶液变红，可证明二氧化碳气体使紫色石蕊变红
C．左边试管中铁钉生锈而右边试管中铁钉不生锈，可证明铁生锈需要氧气
D．两支蜡烛由下至上依次熄灭，证明二氧化碳的密度比空气大、不能燃烧也不支持燃烧
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在医院里给病人输氧时，用到类似如右图所示的装置。下列有关说法中不正确的是（ ）
A.使用该装置可用来观测氧气输出的速率
B. b导管连接病人吸入氧气的塑料管
C.使用该装置可用来观测是否有氧气输出
D. b导管应连接供给氧气的钢瓶
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小明同学做了“给液体加热”的实验后，发现试管底部有裂纹，请你帮助小明分析导致试管有裂纹的可能原因（答出三点即可，试管本身质量问题不考虑）。
（1）
（2）
（3）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】西园中学化学兴趣小组在老师指导下，对碳酸钠、碳酸氢钠的性质作进一步探究。
Ⅰ．探究碳酸钠、碳酸氢钠的热稳定性
【实验过程】
（1）截取一根长短合适的玻璃管，利用酒精喷灯将其加工成长柄双V管。
（2）按下图所示，装好药品和试纸，确保长柄双V管处于水平的平衡状态。
（3）以下操作不考虑空气的干扰。
实验现象 | 实验结论 | |
①用酒精灯加热左端的碳酸钠2 min | 长柄双V管保持水平，干燥的蓝色石蕊试纸不变色 | 碳酸钠受热 |
②再加热右端的碳酸氢钠2min | 长柄双V管右端上升，干燥的蓝色石蕊试纸变成红色 | 碳酸氢钠受热分解成碳酸钠等物质，有关的化学方程式是 |
【拓展延伸】
（4）碳酸钠俗称苏打、 等，常用作洗涤剂。
（5）碳酸氢钠俗称小苏打，常用于 。
Ⅱ．探究碳酸氢钠受热后残留的白色固体成分
【作出猜想】
同学们猜想碳酸氢钠受热后，残留的白色固体成分可能是：
①全部是碳酸氢钠；②全部是碳酸钠；③ 。
老师指出，猜想①无需验证，就知道不合理，因为 。
【查阅资料】
碳酸氢钠溶于水吸收热量，碳酸钠溶于水放出热量。
【设计方案】
同学们设计出下列3个实验方案，其中正确的是 （填序号）。
A．将残留的白色固体溶于水，若有放热现象，则猜想②正确
B．加热一定量残留的白色固体，若质量减轻，则猜想③正确
C．向残留的白色固体中滴加稀盐酸，若有气泡产生，则猜想②正确
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