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    【题目】某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是（ ）

    A.c代表氯化钾

    B.t2时刻，O2开始产生

    C.t1时刻，KMnO4开始分解

    D.起催化作用的物质的质量一直保持不变

    【答案】AC

    【解析】

    根据高锰酸钾加热到一定温度时，会发生分解反应，生成二氧化锰、锰酸钾和氧气。生成的二氧化锰可以作为氯酸钾的催化剂，氯酸钾和二氧化锰的混合物加热到一定温度时，会发生分解反应，生成氧气和氯化钾，所以a表示氯酸钾，b表示高锰酸钾，c表示氯化钾或氧气；在t1时，高锰酸钾开始分解，生成氧气；随着高锰酸钾不断分解，二氧化锰的质量不断增大，直到高锰酸钾完全反应，二氧化锰的质量将保持不变。 故选AC。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】正确的实验操作是实验成功的保证。请回答下列问题：

    （1）将玻璃导管和橡皮塞相连时，需将玻璃导管先____________，再转动旋入橡皮塞。

    （2）在一次化学实验中，某同学欲量取40mL的稀盐酸，他应选择__________（选填“10mL”或“50mL”）量筒和______________配合使用来吸取稀盐酸，在量取的过程中，当液面接近刻度线时，他的操作如图所示，其中规范的是___________（填序号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（实验探究）某实验小组对教材内测量空气中氧气体积分数的实验进行改进，并取得成功(装置如图)。

    （实验准备）具支试管和小气球内空气总体积为50 mL，注射器中留下的空气体积为50 mL，该装置气密性良好.

    （实验探究）装入药品，按图所示连接好仪器，用酒精灯在红磷部位加热，加热时不断推拉注射器活塞，气球忽大忽小，并不断将气球中的气体全部挤入试管中.

    （现象分析）

    （1）实验开始时应先检查装置气密性，连接装置后且其气密性良好，若将注射器向内推，可观察到气球变________(填“大”或“小”).

    （2）加热试管底部，红磷被引燃，反应的现象是________足量的红磷在试管中未能全部燃烧，说明试管内剩余气体具有的化学性质为________写出红磷燃烧的文字表达式:________

    （3）实验结束后，停止加热，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内，待注射器活塞稳定后，读取注射器内剩下气体的体积为________mL

    （4）（得出结论）氧气约占空气总体积的五分之一。

    （反思评价）实验中，加热时不断推拉注射器的目的为________；此实验与课本实验比较的优点为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是电解水的装置，结合所学知识，完成下列问题：

    （1）其中A试管应该与电极的_____极相连。通电一段时间后，B试管中收集到的气体是_____，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于_____。

    （2）B试管中气体的检验方法为_____。

    （3）通过该实验小明得出了许多结论，请你说出其中一条：_____。

    （4）写出该反应的符号表达式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为实验室制取气体装置图：

    （1）写出标有序号的仪器名称：①_____；②_____．

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，需选用的发生装置为_____（填序号，下同），收集装置为_____；反应的化学方程式为_______

    （3）实验室用A装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为：_____，收集装置为_____．检验二氧化碳的原理为_____（用化学方程式表示）．

    （4）实验室过氧化氢和二氧化锰制备氧气中二氧化锰的作用是_____，写出其反应的化学方程式_____．

    （5）若用A装置制取气体，为了更好地控制反应的发生和停止，可将_____改为分液漏斗；若用E装置收集氧气，气体应从_____（填a或b）端进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组对KCLO3分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验:

    编号

    KCLO3质量/g

    催化剂

    催化剂质量/g

    收集50mLO2所需时间/s

    实验1

    5

    -

    -

    171

    实验2

    5

    MnO2

    0.5

    49

    实验3

    5

    Fe2O3

    0.5

    58

    实验4

    5

    KCL

    0.5

    154

    （1）设置实验1的目的是________。

    （2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是________。

    （3）写出KCLO3分解的化学方程式：________。

    （4）维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集50mLO2， 所需时间明显少于171s，解释原因:________。

    （5）要比较KCLO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2 ， 所需时间外，还可以测量相同时间内________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学依据描述书写的化学符号：①两个氮分子：2N2；②由三个氧原子构成的臭氧分子：3O；③粒子结构示意图表示的粒子：S；④两个铁离子：2Fe3+；⑤相对分子质量最小的氧化物：H2O；⑥＋2价的镁元素：Mg2+。其中正确的有(　　)

    A. ②④⑤ B. ①④⑤ C. ①③⑤ D. ①④⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是表示气体粒子的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同质子数的原子，指出图中A、B、C、D、E各表示什么物质？（填“混合物”、“化合物”或“单质”）

    （1）A表示_____；B表示_____；C表示_____；D表示_____； E表示_____；

    （2）可能属于氧化物的是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是化学兴趣小组测定空气中氧气含量的改进实验。（已知:铜丝导热性好、白磷在40℃时即燃烧,其燃烧现象和产物与红磷一致）

    （实验步骤）

    ①测量试管的容积；

    ②检查装置气密性；

    ③将足量白磷置于试管底部,将注射器活塞调整到合适位置,连接好仪器；

    ④用弹簧夹夹紧胶皮管,加热粗铜丝,观察现象；

    ⑤燃烧结束后,打开弹簧夹,观察注射器活塞的移动情况。

    （反思交流）

    （1）该装置气密性检查的方法是_____。

    （2）经测量试管容积为40mL，加热前注射器活塞至少应调到_____mL。

    （3）加热粗铜丝一段时间看到试管内的现象是_____。

    （4）试管里反应的文字表达式为_____。

    （5）该装置相对于课本实验的优点是_____.。

    （拓展延伸）下面实验是同学们进行的拓展实验，图1为利用气压传感器按照课本实验装置测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧待红磷熄灭并冷却后,打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图2，则AB段气压变化不大的原因是_____； BC段气压增大的主要原因是_____；CD段气压减小的主要原因是_____；DE段气压增大的主要原因是_____。

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