【题目】(12分)多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以碳的氧化物为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和结构
二氧化碳、一氧化碳组成的相同点: ;
两种物质分子构成的不同点: 。
(2)认识物质的性质
①将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯,向烧杯中倾倒二氧化碳气体,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图1所示),说明二氧化碳具有的性质是 ;若使棉芯下半段立即恢复燃烧,操作方法是 。
②将燃着的镁条伸入装有二氧化碳气体的烧杯中,镁条继续燃烧,说明二氧化碳还具有的性质是 。
(3)认识物质的制法
某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2所示)。若利用该装置制取二氧化碳,反应的化学方程式 ;若实验利用该装置制取氧气无纺布包内药品为 (写化学式)
(4)认识物质的用途
①扬其利抑其弊。减少二氧化碳排放以控制温室效应,合理使用二氧化碳为人类造福。请举二氧化碳用途一例: 。
②控制条件获取所需物质。反应物相同,条件不同,产物不同。请举一例: 。
【答案】(1)都含有C、O两种元素 一个分子中含的氧原子数不同
(2)①不燃烧不支持燃烧,密度比空气大 向上提取(或通入氧气等合理答案均可)
②助燃性
(3)CaCO3+2HCl = CaCl2+CO2↑+H2O MnO2(其他合理答案也可以)
(4)①气体肥料(其他合理答案也可以)
②碳在氧气充足条件下生成二氧化碳,而在氧气不足条件下生成一氧化碳
(其他合理答案也可以) (2分)
【解析】
试题分析:(1)物质由元素组成,那么组成相同点就是都含有C、O两种元素;分子由原子构成,那么构成不同点就是一个分子中含的氧原子数不同;(2)①熄灭说明二氧化碳不支持燃烧,由下而上说明密度比空气大;下端熄灭只是因为没有与氧气接触,可向上提取使其脱离二氧化碳的包裹而与空气接触;②镁条在二氧化碳中燃烧,那么二氧化碳就是助燃;(3)实验室用碳酸钙和稀盐酸反应制取;该装置为固液不加热型,那么只能过氧化氢分解制取氧气,需要固体药品二氧化锰作为催化剂;(4)①略;②反应物不变而反应条件改变时,生成物不同,初中所学有碳在氧气充足条件下生成二氧化碳,而在氧气不足条件下生成一氧化碳,或者铁与空气中的氧气生成氧化铁,与纯氧气燃烧生成四氧化三铁。
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【题目】(1)某学习小组收集到一些铜绿(碱式碳酸铜)他们拟通过化学反应获得铜,根据下图资料,回答下列问题。
①碱式碳酸铜的物理性质之一是 。
②用稀硫酸、铁为原料将碱式碳酸铜转化为铜,反应的化学方程式是: 。
(2)另一小组收集了一些硫酸铁与硫酸亚铁的混合物,如果经实验测知,硫酸铁与硫酸亚铁混合物中含硫a﹪,则其中含铁的质量分数为 。
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【题目】废旧手机的某些部件中含有Mg、Al、Cu、Ag等金属,为了回收重金属,将旧手机的部件粉碎并浸入足量稀硫酸中充分反应过滤,所得固体中含有的金属是
A.Mg、Al B.Cu、Ag C.Al、Cu D.Mg、Ag
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【题目】往AgNO3和Cu(NO3)2的混合液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,无气泡产生.根据上述现象,你得出的结论是
A.滤渣中一定有Fe粉 B.滤渣中一定有Cu粉
C.滤液中一定有Fe2+ D.滤液中一定有Ag+、Cu2+
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【题目】关于溶液和乳化的下列说法错误的是
A.溶液是均一、稳定的混合物
B.蒸发溶剂可使不饱和溶液变成饱和溶液
C.用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象
D.溶液不一定是无色的
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【题目】(5分)荔枝是很多人喜爱的水果,其中含有丰富的营养成分,如下表所示。请回答:
(1)表中钙、铁、硒等指的是 (填字母序号)。
A.原子 B.分子 C.单质 D.元素
(2)人体如果缺乏维生素C会诱发坏血病。每100g荔枝中含维生素C 的质量是 ug。
(3)表中所列荔枝含有的营养素共有 种,其中能为人体提供能量的物质是 (任答一种)。一个成年人一天约需要2000千卡能量,若其中有7%来自于荔枝(每100g荔枝的热量是70千卡),他一天最少应吃荔枝 g。
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【题目】(6分)小明同学为了测定市面销售的某品牌纯碱(杂质为氯化钠)中碳酸钠的质量分数,进行了如下实验:
①在三个烧杯中分别加入11.0g样品及足量的水配成溶液;
②向三个烧杯中分别加入一定质量的10.0%氯化钙溶液;
③将充分反应后生成的沉淀过滤、洗涤、干燥,并称量得到的白色固体。
实验所得数据见下表,请你分析并进行有关计算:
烧杯Ⅰ | 烧杯Ⅱ | 烧杯Ⅲ | |
加入10.0%氯化钙溶液的质量(g) | 55.5 | 120.0 | 150.0 |
白色固体的质量(g) | 5.0 | 10.0 | 10.0 |
(1)样品中碳酸钠的质量分数是多少?(结果精确到0.1%)
(2)在下图中绘制出白色沉淀与加入氯化钙溶液的质量关系图(图上要注明白色沉淀、氯化钙溶液的相关质量)。
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