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下列是初中化学部分重要的实验或实验装置.请按要求填空:?
A.水的电解实验B.测定空气里氧气含量C.探究二氧化碳性质D.气体制备装置
(1)A实验玻璃管②中产生的气体是     ,与玻璃管①中产生的气体体积比为     
(2)B实验如果实验数据小于21%,可能原因是                        (写出一点);(3)C实验说明二氧化碳具有的性质是                                     ;?
(4)写出用D装置制取一种气体单质的化学方程式                         
(1)氢气    2:1
(2)装置漏气(或加热时间短,反应不充分;或铜的量太少,氧气没完全反应;或未冷却至室温就读数等) 
(3)不能燃烧,不支持燃烧,能灭火,密度比空气大
(4)2H2O22H2O+O2↑等(若写制氢气则为0分)

试题分析:(1)根据电解水时的“氢二氧一”分析,即电解水生成的氢气与氧气的体积比是2:1,结合图示可知,玻璃管②中气体较多,所以②中收集的应该是氢气,则玻璃管①中为氧气。
(2)保证本实验成功的关键是:①装置气密性要好,②反应物铜的量要足量,③要冷却至室温再读数;如果实验中测定的氧气体积分数小于21%,则可能的原因是气密性不好或铜的量不足,亦或没有冷却至室温就读数等,因为这样会导致装置中的压强变化不够大,则活塞移动的距离也就不够大。
(3)根据图示可知,下面的蜡烛要先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,说明二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,且密度比空气大。
(4)由于D装置的发生装置是固液体常温下反应制气的装置,结合所学知识可知:实验室用双氧水分解制氧气,或用稀硫酸和锌粒反应制取氢气,均可采用该装置制取;而D装置的收集装置为向上排空气法,故知该气体的密度要比空气大,故为双氧水分解制氧气,故化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。
点评:化学是以实验为基础的学科,本题是教材实验的有效延伸,掌握化学实验基本操作与注意事项,是解答此类题目的关键。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某校化学兴趣小组将一根光亮的细铁丝均分为三份,绕成相同的形状用下图所示装置对铁生锈的条件进行了探究。

请回答:
(1)A中反应的化学方程式为                                        
(2)B中生石灰的作用是除去氧气中的水蒸气,其反应的化学方程式为        
(3)4分钟后观察:C处铁丝依然光亮,D处铁丝表面灰暗,E中铁丝依然光亮。说明铁生锈主要与                有关。
(4)D、E处实验现象对比说明:决定铁生锈快慢的一个重要因素是        

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

牙膏是生活中常见的物质,其配料成分有摩擦剂、增稠剂、发泡剂等,其中摩擦剂的类型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或这些物质的混合物。我校兴趣小组想研究牙膏摩擦剂的成分。

【提出问题1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3
【查阅资料】 二氧化硅不与稀盐酸反应
【实验方案】
① 取少量牙膏于试管中,加入过量稀盐酸,出现气泡,将气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,证明摩擦剂中含有     离子;
② 取实验①中的溶液,加入草酸铵【(NH4)2C2O4】溶液,生成白色沉淀——草酸钙,请写出该反应的化学方程式            
【提出问题2】该牙膏中CaCO3的含量是多少?
【实验装置】

【实验步骤】
⑴按上图连接好装置后,发现一处明显的错误,改正为      
⑵重新连接好装置,并      
⑶在B装置中加入牙膏样品8.00g;
      K1        K2(填“打开”或“关闭”),向牙膏样品中滴入10%的盐酸,至      ,停止滴加盐酸;
         ,至C中不再产生沉淀;
⑹将C装置中的固液混合物过滤、       、烘干后称量其质量;
⑺重复实验。
(已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙,且其他成分不和盐酸反应,装置内试剂均足量。)
【实验数据】重复实验,3次数据记录如下:
实验次数
实验1
实验2
实验3
C装置中沉淀质量(g)
3.93
3.94
3.95
【实验分析及数据处理】
⑴上述数据能否由托盘天平测得?      
⑵若没有A装置,则测定结果将      。(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
⑶D装置的作用是            
⑷据上表数据,计算该牙膏样品中CaCO3的含量是多少?
写出计算过程                               。(4分)
【实验反思】
⑴重复实验,取平均值的意义在于    
⑵下列各项措施中,能提高测定准确度的是    (填序号)。
a.在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
b.在装置B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶
c.缓缓滴加稀盐酸

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某化学学习小组为比较镁和铝的金属活动性强弱设计了如下实验方案。
(1)实验准备:(1)用98%的浓硫酸配制l0%的硫酸溶液。现有烧杯、玻璃棒、量筒, 还需要的仪器有            ;
【方案一】在等质量的镁条和铝片的两支试管中,分别与相同体积相同质量分数的硫酸反应,观察到镁比铝反应更剧烈,说明                                                
[反思]:有的同学认为这种方案不够合理,理由是_________________________________。
【方案二】(1)连接仪器组装成如右图所示实验装置。某学生用抽拉法检查该装置的气密性,发现被拉出的针筒活塞一段时间后又回到原来的位置,你认为该装置是否漏气?            

(2)依次进行镁、铝与硫酸反应,写出镁与硫酸反应的化学方程式:                         ;
要比较两种金属活动性强弱,可以测定两种金属硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间;还可测定              
[拓展] 镁与铝分别与足量的质量分数为l0%稀硫酸反应,如制得相同质量的氢气,则镁与铝的质量比为                 。(2分)
【方案三】请设计一个与上述实验不同的方案,比较镁和铝的金属活动性强弱:

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

培养学生的科学探究能力是新课程改革的重要理念。下图是教材中的部分探究实验,请根据图示回答以下问题。

⑴实验A的实验目的是什么?右边试管收集的气体如何验证?
⑵写出实验B中发生反应的化学方程式。
⑶由实验C得出的结论是什么?

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

以下是本学期学习中接触到的一些实验。根据图示,回答下列问题。

A.粉尘爆炸实验            B.简易电解水装置      C.测定空气里氧气含量
(1)A 中蜡烛的作用是             。面粉厂为了避免粉尘爆炸事故的发生,应采取的安全措施是                                       。(写出一点)
(2)B中C管里的现象是          ,产生此现象的原因是                       
(3)C中如果实验数据小于21%,可能原因是                        (写出一点)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某同学在商店买到一种“果冻蜡烛”(见图)。他想对“果冻蜡烛”进行探究。

【提出问题】“果冻蜡烛”是否含有碳、氢、氧元素。
【查阅资料】“果冻蜡烛”可完全燃烧,燃烧时无烟尘,燃烧过程和熄灭时无异味;
【探究实验】(请完成下列实验报告)
步骤
现象
实验结论
(1)点燃“果冻蜡烛”,并在火焰上方罩一个干冷的小烧杯。
烧杯内壁有无色小液滴产生。
“果冻蜡烛”燃烧生成
           
(2)迅速倒转小烧杯,向其中加入适量澄清石灰水,振荡。
                        
              
“果冻蜡烛”燃烧生成二氧化碳。
【实验结论】该同学分析:水是由氢元素和氧元素组成,二氧化碳是由碳元素和氧元素组成,因此“果冻蜡烛”含有碳、氢、氧元素。
【反思与评价】你认为该同学得出的实验结论是否正确?            (填“正确”或“不正确”),请说明原因                                         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列对实验结果的分析中,错误的是
A.点燃氢气时发生爆炸,可能因为没有检验氢气的纯度
B.稀释浓硫酸时,出现液滴大量飞溅,可能是把水向酸中倾倒的原因
C.你做过的“纸船烧水”实验主要是为了探究燃烧条件中的“物质必须具有可燃性”
D.测定空气中氧气的体积分数时,充分放应后要冷却至室温在读数,否则测量结果偏低

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题



小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①              ②           
(2)小强用高锰酸钾制取氧气,他选择上述装置中的A和     (填字母)进行组装。你认为A装置中除药品外还缺少        。写出该反应的化学方程式:          
(3)实验室选用B和C装置可制取的另一种气体,写出实验室制取该气体的化学方程式                                  

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