牙膏是生活中常见的物质.其配料成分有摩擦剂.增稠剂.发泡剂等.其中摩擦剂的类型有很多.如CaCO3.Al(OH)3.SiO2或这些物质的混合物.我校兴趣小组想研究牙膏摩擦剂的成分.[提出问题1]某品牌牙膏中是否含有CaCO3?[查阅资料] 二氧化硅不与稀盐酸反应[实验方案] ① 取少量牙膏于试管中.加入过量稀盐酸.出现气泡.将气体通入澄清石灰水中.石灰水� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

牙膏是生活中常见的物质，其配料成分有摩擦剂、增稠剂、发泡剂等，其中摩擦剂的类型有很多，如CaCO₃、Al(OH)₃、SiO₂或这些物质的混合物。我校兴趣小组想研究牙膏摩擦剂的成分。

【提出问题1】某品牌牙膏中是否含有CaCO₃？
【查阅资料】二氧化硅不与稀盐酸反应
【实验方案】
① 取少量牙膏于试管中，加入过量稀盐酸，出现气泡，将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，证明摩擦剂中含有　　离子；
② 取实验①中的溶液，加入草酸铵【(NH₄)₂C₂O₄】溶液，生成白色沉淀——草酸钙，请写出该反应的化学方程式　　。
【提出问题2】该牙膏中CaCO₃的含量是多少？
【实验装置】

【实验步骤】
⑴按上图连接好装置后，发现一处明显的错误，改正为　    　；
⑵重新连接好装置，并　    　；
⑶在B装置中加入牙膏样品8.00g；
⑷      K₁，　       K₂（填“打开”或“关闭”），向牙膏样品中滴入10%的盐酸，至　    　，停止滴加盐酸；
⑸　       　，至C中不再产生沉淀；
⑹将C装置中的固液混合物过滤、　      、烘干后称量其质量；
⑺重复实验。
（已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙，且其他成分不和盐酸反应，装置内试剂均足量。）
【实验数据】重复实验，3次数据记录如下：

实验次数	实验1	实验2	实验3
C装置中沉淀质量（g）	3.93	3.94	3.95

【实验分析及数据处理】
⑴上述数据能否由托盘天平测得？　    　。
⑵若没有A装置，则测定结果将　    　。（填“偏大”、“偏小”或“不变”）
⑶D装置的作用是　          　。
⑷据上表数据，计算该牙膏样品中CaCO₃的含量是多少？
写出计算过程                               。（4分）
【实验反思】
⑴重复实验，取平均值的意义在于    。
⑵下列各项措施中，能提高测定准确度的是    （填序号）。
a.在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
b.在装置B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶
c.缓缓滴加稀盐酸

【实验方案】  ① CO₃^2-；      ② (NH₄)₂C₂O₄+CaCl₂=2NH₄Cl+CaC₂O₄↓
【实验步骤】⑴C中导管应“长进短出”；
⑵检查装置的气密性；
⑷关闭打开至B中不再产生气泡；
⑸关闭K2，打开K1，缓缓通入空气，
⑹洗涤
【实验分析及数据处理】⑴不能。 ⑵偏大。    ⑶防止空气中的二氧化碳干扰实验测定
⑷25%
【实验反思】⑴减小偶然误差（合理即可）     ⑵C

试题分析：【实验方案】①含碳酸根离子的物质能和酸反应生成二氧化碳气体，而二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，由此可推断，摩擦剂中含有碳酸根离子。
②根据题意可知，实验①的溶液中含有生成的氯化钙溶液，再加入(NH₄)₂C₂O₄溶液，二者反应生成白色草酸钙沉淀，结合复分解交换成分的原则可知，另一生成物应为氯化铵，故反应的化学方程式为(NH₄)₂C₂O₄+CaCl₂=2NH₄Cl+CaC₂O₄↓。
【实验步骤】
⑴由于装置C是用来吸收反应生成的二氧化碳气体的，故C中的导管应“长进短出”，这样有利于二氧化碳与氢氧化钡溶液的充分反应。
⑵由于该实验中需要准确测定生成气体的质量，故要保证装置的气密性良好，所以反应前要检查装置的气密性。
⑷根据图示可知，只有打开K₂，才能让盐酸进入装置B，并与其中的碳酸钙反应；由于反应生成的二氧化碳气体能与装置A中的氢氧化钠溶液反应，故需关闭K₁；当装置B中不再产生气泡时，说明碳酸钙已完全反应，可停止滴加盐酸。
⑸为了使B中生成的二氧化碳气体能全部进入C，并被氢氧化钡溶液吸收，故需关闭K₂，打开K₁，并缓缓通入空气，直至C中不再产生沉淀。
⑹根据基本实验操作分析，将C装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后，称量其质量。
【实验分析及数据处理】
⑴根据表中的实验数据可知，物质质量不是由托盘天平称量获得的，因为托盘天平只能精确到0.1g。
⑵若缺少装置A，反应后持续缓缓通入空气，则实验结果会偏大，因为通入的空气中也含有二氧化碳，并全部进入C装置，则C中产生的沉淀的质量就偏大，由此计算测定出的结果将偏大。
⑶D装置中的碱石灰能防止空气中的二氧化碳进入C，避免干扰实验测定。
⑷根据题意，书写反应的化学方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O，CO₂+Ba(OH)₂= BaCO₃↓+ H₂O，由此可得出CaCO₃与BaCO₃的质量比，并据此进行计算。
解，首先根据三次数据求得沉淀的平均值为3.94g
设样品中碳酸钙的质量为X，则
CaCO₃～ BaCO₃
100       197
X        3.94g
100：197=X：3.94g
解得，X=2g
所以该牙膏样品中CaCO₃的含量=

×100%=25%
【实验反思】
⑴由于误差是不可避免的，但重复实验，取平均值的却可减小偶然误差；
⑵a.在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶，可以吸收水蒸气，但是对结果没有影响；
b.在装置B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶，则由B中挥发出来的氯化氢气体会与洗气装置中的NaHCO₃反应，生成二氧化碳气体，使测定结果偏高；
c.缓缓滴加稀盐酸，由于控制了盐酸的滴加速度，使二氧化碳的生成速度减慢，则C装置吸收二氧化碳会更彻底，能够提高结果准确度。故选c₃^2-检验方法，实验探究物质的组成成分以及含量，实验数据处理或者误差分析的探究，常见气体的检验与除杂方法，书写化学方程式
点评：对于验证型实验探究，要熟记物质的性质或变化规律，根据给出的实验设计方案，进行实验、分析和探究，并通过观察、记录和分析的实验现象，来验证该物质的性质或变化规律等。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（1）甲同学为探究“物质燃烧的条件”，同时点燃小木条和小煤块，发现小煤块点燃所需时间长，原因是。
（2）乙同学在点滴板的空穴中滴加氢氧化钠溶液，再滴加无色酚酞试液，观察现象。用白色点滴板代替试管进行相关实验的优点是（一点即可）。
（3）根据下图所示制取气体的装置，回答下列问题（装置选择用序号填写）：

①a仪器的名称是   。
②用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，选用的发生和收集装置是          ，反应的化学方程式为         。
③加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为             ；如用C装置收集氧气，观察到           ，表示氧气已满；反应完成后，要从剩余固体中回收二氧化锰，应进行溶解、     、洗涤干燥等操作。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

食盐是生活必需品，也是重要的化工原料。
（1）电解饱和食盐水可以得到多种化工产品，主要过程如下：
①气体A是密度最小的气体，该气体的名称为，写出一个由酸D转化为气体A的化学方程式。
②电解后生成的碱B的化学式为，你猜想的依据是。
（2）食盐中含有各种添加剂，如添加碘酸钾（KIO₃）补充碘元素、添加亚铁氰化钾（K₄[Fe（CN）₆]·3H₂O）作为抗结剂防止食盐结块。但人们总是担心抗结剂会分解产生剧毒物质氰化钾（KCN）。某同学对此进行了探究，其热重分析数据如图：

【查阅资料】一般烹饪温度低于340℃。
回答下列问题：
①食盐中至少含有    种金属元素（填一数字）。
②写出70℃～100℃反应的方程式    ；
当温度高于400℃时，会产生剧毒物质KCN，同时还会产生一种单质气体，则X的化学式是    。
③食用含亚铁氰化钾作抗结剂的食盐是否安全？其理由是    。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

铁锈蚀是一个世界级难题，每年约有

的钢铁因锈蚀而报废。
为探究铁制品锈蚀的原因并寻求防锈措施，某兴趣小组开展了以下探究活动：

查阅资料：影响铁制品锈蚀的外部因素主要有空气、水、酸性物质（包括一些酸性气体，如二氧化碳、二氧化硫等）及温度等等。
设计实验：现有洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸并迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙，组合成如图所示三套装置并放置一周。乙试管中植物油的作用是        。
现象与结论：一周后，      试管（填试管编号）中铁钉锈蚀最严重，综合以上三个实验可知，铁易与          等共同反应生成铁锈。
反思与应用：自行车在使用过程中可采取哪些防锈措施（答一点）：          。在有效保护金属资源的途径中，除防锈外，我们还可采用      （填序号）。

A．不使用金属	B．寻找金属的代用品
C．回收利用废旧金属	D．合理有效地开采矿物

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

在学习植物细胞结构时，我们经常利用显微镜把细胞分解为细胞壁，细胞质，细胞膜，细胞核等几个不同部分来认识，这种方法属于( )

A．比较

B．归纳

C．理性思维分析

D．实验分析

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

下图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点。

（1）若甲中吸有浓氨水，乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到无色酚酞溶液变红，说明分子具有的性质是。
（2）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②中盛有碳酸钠粉末。为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采取的实验操作是。
（3）若先将甲中的液体挤出，观察到气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起。请将下表中的试剂补充完整。

	滴管甲	烧杯①	滴管乙	烧杯②
试剂	H₂O			Mg

气球鼓起是因为装置内气压增大，两次气压增大的原因依次是。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

如图所示，烧杯A中盛有10mL浓氨水，烧杯B中盛有20mL蒸馏水，并滴入2~3滴酚酞试液，得到无色溶液。用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起。几分钟后，观察到烧杯B中的溶液变成红色。

提出问题：上述现象说明了什么?
对上述现象的看法不一，可能作出不同的假设。
请你仔细阅读下表中的示例，然后填写表中空格。

	作出假设	实验探究
示例	B烧杯中的溶液要过一会儿才变色，与烧杯A无关。	另配制20mL烧杯B的溶液，静置，观察现象。
1	大烧杯壁上沾有某种物质，其散发出的肉眼看不见的粒子与B烧杯中的溶液接触，使其变红。
2

结论：该实验现象说明______________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

下列是初中化学部分重要的实验或实验装置．请按要求填空：?

A．水的电解实验

B．测定空气里氧气含量

C．探究二氧化碳性质

D．气体制备装置

（1）A实验玻璃管②中产生的气体是　   　，与玻璃管①中产生的气体体积比为     。
（2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是　                      　（写出一点）；（3）C实验说明二氧化碳具有的性质是　                                   　；?
（4）写出用D装置制取一种气体单质的化学方程式　                       　．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

化学是一门以实验为基础的科学，具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证．

根据上图回答以下问题：
（1）将仪器a与d连接，一般采取的措施是                ；
（2）图乙所示的操作可能造成的后果是                    ；
（3）利用装置丙能进行的实验是            （填写序号）
A．用双氧水和二氧化锰制取氧气
B．用锌和稀硫酸制取氢气
C．用氯酸钾制取氧气
（4）图丙的气体发生装置还存在一定的不足，要使装置更加完善，可选用图丁中的    （填写仪器序号）代替图丙中的          （填写仪器名称）．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学