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【题目】下列都是初中化学中常见的物质。D为淡黄色固体粉末,E为液态金属。请根据图中物质间的相互转化关系,回答下列问题。(图中部分反应后的物质已略去)

(1)写出气体F的化学式:_______________。

(2)写出反应①的化学反应式:_______________。

(3)写出反应②的化学反应式:________________,此反应的基本反应类型为______反应。

【答案】(1)SO2;(2)KClO3KCl+O2

(3)Hg+O2HgO;化合反应;

【解析】

试题分析:D为淡黄色固体粉末,可为硫,E为液态金属,可为汞;D和C反应生成F,那么C为氧气,F为二氧化硫;C和E反应生成G,G能分解生成C和E,那么G为氧化汞;固体A和固体B生成C,那么A和B分别为氯酸钾和二氧化锰。(1)由推测可得为二氧化硫 (2)为氯酸钾在二氧化锰催化下加热分解生成氯化钾和氧气;(3为汞和氧气加热生成氧化汞二种物质生成一种物质属于基本反应类型的化合反应

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图,按要求填空

(1)写出下列物质的化学符号

A B C E

(2)写出固体C与无色溶液G反应的文字表达式:

其中固体C所起的作用是

(3)写出气体B生成黑色固体E的文字表达式 ,该实验时应在集气瓶内

(4)暗紫色粉末A 加热后得到的固体物质是 (填“纯净物”或“混合物”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验Ⅰ:实验室制氧气.

【实验装置】如图1所示.

【实验步骤】

①检查装置气密性;

②向锥形瓶中加入二氧化锰,塞进带导管和仪器A的双孔橡皮塞,关闭活塞C,向A中添加双氧水,塞上塞子B,将导管放入底部有少量黄沙的集气瓶中,盖上玻璃片;

③控制活塞C,逐渐滴加双氧水,收集氧气并验满.

(1)写出仪器A的名称:

(2)步骤③中,验满的方法是:

(3)步骤②中,塞进双孔橡皮塞的方法是:

(4)若用图2装置收集氧气,则氧气由 端通入(填“a”或“b”);

(5)下列关于本实验的叙述中,错误的是

A.为了快速获得氧气,双氧水的浓度越大越好

B.在橡皮管上增加止水夹,可控制反应的开始与停止

C.在装置Ⅰ和Ⅱ间增加装有生石灰(一种干燥剂)的U形管,可制得干燥氧气;

实验Ⅱ:铁丝在氧气中燃烧.

实验表明:改用加热高锰酸钾制取、并用向上排空气法收集氧气进行本实验,成功率更高,原因可能是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,正确完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。(提示:红色的铜在加热的条件下能和空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜。)

(一)关于该实验,有如下说法:①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹;

②点燃酒精灯加热铜丝,可观察到铜丝有红色变成黑色;

③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL;

④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果;⑤两个实验均能证明空气是混合物;

⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。

其中不正确的说法是________________。(填序号)

(二)对于实验一,小李同学进行了改进与创新,实验过程如下图所示:

写出改进实验中反应的文字表达式,上图改进实验与实验一相比,明显的优点是____________(写一条即可)。在实验开始阶段,由于支型试管内的,导致气压先变(填“大”或“小”),实验后期,由于,冷却后气压变____________(填“大”或“小”)。

(三)实验二只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是__________________(写出其中一种)。在加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为鉴别氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体,可选用的方法是

A.将水倒入三瓶气体中

B.将澄清石灰水倒入三瓶气体中

C.将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中

D.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】厨房里发生的下列变化中,不属于化学变化的是( )

A. 开水沸腾 B.铁锅生锈 C煤气爆炸 D.食物变质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】按要求写出反应的文字表达式。

1磷燃烧

2硫在空气中燃烧

3过氧化氢溶液和二氧化锰的混合制取氧气

4酒精在空气中燃烧生成水和二氧化碳

5上述反应中属于化合反应的是 填序号,下同 属于分解反应的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时,用带火星的木条检验氧气,带火星的木条很难复燃。于是老师将甲装置进行了改进,如乙图,带火星的木条较易复燃。图中的铁架台均已略去请回答:

1二氧化锰在反应中起 作用。

2分析改用乙装置后,带火星的木条较易复燃的原因:______________________。

3老师又设计了另一个改进的丙装置,带火星的木条也易复燃。根据2推测的原因,分析浓硫酸的作用:

为了进一步研究“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”,某研究性学习小组进行探究,以下是他们探究的主要过程:

1[假设]H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关

2[实验方案]常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2 和水泥块,测量各生成一瓶相同体积O2所需的时间。

3[进行实验]图是他们进行实验的装置图,此实验中B处宜采用的气体收集方法是_____ __。

4[实验记录]

5[结论]该探究过程得出的结论是__________。

[反思]H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后_________和_______是否改变。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在10-9m~10-10m范围内,对分子、原子进行操纵的纳米技术往往能实现意想不到的变化。如纳米铜粉、纳米铁粉等一遇到空气,不必点燃就会急剧燃烧,甚至发生爆炸。下列关于纳米铜粉的说法不正确的是

A、纳米铜属于金属单质

B、纳米铜比普通铜的化学性质更活泼

C、保存纳米铜时应该隔绝空气

D、纳米铜与普通铜所含元素不同

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