【题目】某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,正确完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。(提示:红色的铜在加热的条件下能和空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜。)
(一)关于该实验,有如下说法:①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹;
②点燃酒精灯加热铜丝,可观察到铜丝有红色变成黑色;
③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL;
④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果;⑤两个实验均能证明空气是混合物;
⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。
其中不正确的说法是________和________。(填序号)
(二)对于实验一,小李同学进行了改进与创新,实验过程如下图所示:
写出改进实验中反应的文字表达式,上图改进实验与实验一相比,明显的优点是____________(写一条即可)。在实验开始阶段,由于支型试管内的,导致气压先变(填“大”或“小”),实验后期,由于,冷却后气压变____________(填“大”或“小”)。
(三)实验二只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是__________________(写出其中一种)。在加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是____________。
【答案】(一)其中不正确的说法是③和④
(二)氧气+磷五氧化二磷 误差小、环保 变小。
(三)漏气、活塞移动不灵敏 促进空气流通,尽可能耗尽氧气。
【解析】
试题分析:关于该实验,正确的是:红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹;点燃酒精灯加热铜丝,可观察到铜丝有红色变成黑色;两个实验均能证明空气是混合物;两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。改进实验中反应的文字表达式氧气+磷五氧化二磷,上图改进实验与实验一相比,明显的优点是误差小、环保。在实验开始阶段,由于支型试管内的气体受热膨胀,导致气压先变大,实验后期,由于氧气被消耗,冷却后气压变小。实验二只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,造成该实验不够精确的可能原因是漏气、活塞移动不灵敏。在加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是促进空气流通,尽可能耗尽氧气。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生活密切相关。
A.塑料盒 B.棉布袋 C.钛合金镜架 D.羊绒围巾
(1)上图生活物品中,所使用的主要材料属于合成有机高分子材料的是 (填字母序号)。
(2)为了减少“白色污染”,在超市购物时,国家提倡 。
(3)金属在生产生活中起着重要的作用,铜可以做电线,利用了金属铜的延展性和 性。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】二氧化硫气体是造成酸雨的主要物质。为了探究二氧化硫能与水反应生成具有酸性的物质,四位同学设计了如下一组实验:取几朵用石蕊试液染成紫色的干燥的纸花,按下图进行实验,观察纸花颜色的变化。下列有关的说法,你认为正确的是
A.小雨同学认为:实验Ⅰ中喷稀醋酸紫色小花变红,是为了证明酸性物质使紫色石蕊试液变红色
B.小军同学认为: 实验Ⅱ喷水是多余的
C.小涛同学认为,若实验Ⅲ中的紫色小花变红,则证明假设成立
D.小芳同学对实验方案提出了质疑,她认为还需补充一个实验才能使探究活动获得成功
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过一阶段的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.
(1)仪器①的名称____________,仪器②的名称____________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为 (填字母序号,下同),若收集较纯净的氧气可选用 装置;取用高锰酸钾药品时,应选用仪器 。所发生的反应用文字或符号表达式表示__________________,属于
反应(填基本反应类型)。小陈同学用排水法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的操作上的原因是 。
(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗的下端管口。②将注射器C连接到装置E的导管口处。③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到 ,表示装置E的气密性良好。
(4)甲烷在实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷应选择的发生装置是_____;甲烷气体一般采用装置F进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是: 、 。已知甲烷燃烧生成水和二氧化碳,请写出甲烷完全燃烧的文字表达式____________________。
(5)如图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体。改进后的优点是 (填序号)。
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化
(6)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃.据此现象 你能得到的结论是 。
(7)研究性学习小组用如图所示的装置探究氨的性质,用量筒量取20ml的浓氨水时视线与量筒内液体的________________保持水平,倒入烧杯后,用大烧杯将其都罩起来,过一会观察到脱脂棉团由白色变为__________色。该现象涉及到的性质是 __________(填字母编号)。
A.氨分子是不断运动的 B.浓氨水具有挥发性
C.氨气有刺激性气味 D.酚酞会变色
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列都是初中化学中常见的物质。D为淡黄色固体粉末,E为液态金属。请根据图中物质间的相互转化关系,回答下列问题。(图中部分反应后的物质已略去)
(1)写出气体F的化学式:_______________。
(2)写出反应①的化学反应式:_______________。
(3)写出反应②的化学反应式:________________,此反应的基本反应类型为______反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
(1)写出图中标有①、②的仪器名称:① ② 。
(2)小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气,他应选择上述装置中的A和 (填字母)进行组装。你认为A装置中还缺少一团 ,其作用是 。写出该反应的文字表达式为 。用向上排空气法收集氧气,应如何验满? 。小强同学在实验过程中导致试管破裂,其原因可能是① ;② 。(至少写两点)
(3)小红想采用B装置制取氧气时,锥形瓶中放入的物质名称是___________,长颈漏斗中加入的物质是 ,写出该反应的文字表达式 。
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水,密度与空气小的气体。小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷,小玲应选择制取甲烷的发生和收集装置是_______
(填序号)。若用图F所示装置收集甲烷,甲烷应从_________端进入(选填“a”和“b”)。
(5)对比上述小红和小强制取氧气的两种方法,小红的优点是:① ;② 。
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