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    【题目】实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混合物粉末共33.2g加热制取氧气，记录产生氧气的质量与加热时间的关系如图1所示，请回答下列问题：

    （1）请根据图中数据计算原混合物中氯酸钾的质量_____；

    （2）请在如图2所示坐标中，画出固体中锰元素质量在t0→t4时段变化示意图_____。

    【答案】24.5g

    【解析】

    解：（1）t0→t1时段氧气质量为0，其原因是没有达到分解温度；t3→t4时段反应结束，生成氧气的质量为9.6g。

    设原混合物中氯酸钾的质量为x

    解得：x=24.5g，

    答：原混合物中氯酸钾的质量为24.5g。

    （3）则二氧化锰的质量为33.2g-24.5g=8.7g，其中锰元素的质量为8.7g××100%=5.5g。在t0→t4时锰元素一直不变，为5.5g。如图所示。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明设计了图1所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。为分离A装置中反应排除的一氧化碳和二氧化碳，他又设计了如图2的装置（铁架台、铁夹等固定装置已经略去，a、b为活塞）。请回答：

    （1）试验前要检测装置的气密性，并检验气体纯度，再对图1装置进行加热，加热之前还要进行的一步操作是_____。

    （2）为了分离得到CO和CO2，应该对图2装置进行怎样的操作？_____

    （3）对于A装置中反应后得到的红色固体（此时氧化铜已全部反应完），小明进行了以下探究：

    （查阅资料）

    ①氧化铜经一氧化碳还原不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜（Cu2O）。

    ②Cu2O是不溶于水的红色固体，在酸性溶液中，可发生反应生成Cu2+和Cu。

    （提出猜想）氧化铜经一氧化碳还原所得到的红色固体中除Cu外还可能含有Cu2O。

    （进行实验）小明设计了一个最简单的实验方案。

    实验步骤

    取少量该红色固体放入盛有_____的试管中，振荡

    实验现象及结论

    _____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】媒体近日报道：市面上部分方便面遭到塑化剂污染，长期接触塑化剂可引起血液系统、生殖系统损害，其中，塑化剂（DMP）分子式为C10H10O4。求：

    （1）DMP分子中C、H、O三种元素的质量比为__________；

    （2）DMP分子中氧元素的质量分数为___________（结果精确到0.01）。

    （3）1.94g塑化剂（DMP）分子中含碳元素质量与____________g葡萄糖（C6H12O6）中含碳元素质量相等。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学语言是化学学习的重要内容，用它们来描述物质及其变化既简明直观，又利于表达和交流，请按要求完成下列问题:

    （1）写出下列微粒的符号或名称

    ①两个氢原子_________________；

    ②两个氮气分子_______________；

    ③2O2-_________________；

    （2）写出下列符号中数字“2”的含义

    ①CO2______________；

    ② _______________；

    （3）写出符合下列要求物质的化学式

    ①能使带火星木条复燃的气体________________；

    ②能做食 品干燥剂且遇水放出热量的固体_________________。

    （4）请用H、O、C、Fe四种元素中的一种或几种组成的物质，写出符合下列要求的化学方程式:

    ①生成黑色固体的化合反应___________________；

    ②只有单质生成的分解反应___________________；

    ③只有化合物生成的分解反应___________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图，回答问题：

    （1）用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_______（填序号），为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做一点改进的是________，若用D装置收集氧气，当观察到______时，便可开始收集。

    （2）实验室制取二氧化碳应选用的一组装置是_______（填序号），反应的化学方程式是_____。图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：________ 。

    （3）用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先放少量水的原因是_______ ；如图F向装满CO2 的软塑料瓶注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。根据所学知识回答：

    （1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为_____，常温下碳的化学性质_____（填“活泼”或“不活泼”）。

    （2）图②、③、④对应三种碳单质，图②单质和图③单质物理性质不同的原因是_____。图④单质的化学式是_____，它由_____（填“分子“或“原子”）构成。

    （3）C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】多角度认识物质能帮助我们更全面地了解物质世界。以金属为例回答下列问题：

    （1）认识金属元素的存在

    ①在自然界中，大多数金属以化合物存在，而金、铂等极少数金属因为化学性质_____（填“活泼”或“不活泼”）却能以单质存在。

    ②常见铁矿石有：黄铁矿（主要成分 FeS2）、磁铁矿（主要成分 Fe3O4）等。这两种铁矿石的主要成分含铁元素质量分数较大的是_____。

    （2）认识金属的性质 用粗木棍在涂有蜡的锌板上写“南”、平”两个字，露出下面的锌板。向“南”字上滴加稀盐酸，向“平”字上滴加 CuSO4 溶液。

    ①“南”字上的现象是_____。

    ②“平”字上有红色物质析出，用化学方程式解释：_____。

    （3）认识金属的制备，工业上，金属钨（W）可由氢气和三氧化钨（WO3）在高温下发生置换反应制得。 反应中化合价升高的元素是_____。

    （4）认识金属的用途烤制食物时常用到铝箔，主要利用了金属铝的_____ （填性质）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下的转化关系，其中A、B两种物质的组成元素相同，且常温下都是液态；D是最理想的燃料；E是空气成分之一。试回答：

    （1）写出A物质的化学式_____。

    （2）D作为最理想的燃料，突出的优点是_____。

    （3）写出实验室制取C的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取气体的部分装置如图所示

    （1）用装置A制备O2①若用高锰酸钾为原料，装置A中缺少的仪器是_____。

    ②若用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料，改造装置A的操作是_____。

    （2）用组合装置BD制取气体①实验室一般不用D装置收集二氧化碳，原因是_____。

    ②该装置中发生反应的化学方程式为_____（写一个）。

    ③待观察到气泡放出_____时，才能开始收集气体。

    （3）用组合装置BC制取二氧化碳

    ①装置B中盛有的固体药品名称是_____，将固体与液体药品混合后可制得二氧化碳。

    ②检验二氧化碳是否集满，可将燃着木条置于装置C的_____（填“b”或“c”）端管口处观察现象。

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