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【题目】如图的实验设计不能实现其对应实验目的是(  )

A. 测定空气中O2含量

B. 检验氢气的纯度

C. 探究燃烧的条件

D. 证明密度:CO2>空气

【答案】A

【解析】

A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体,虽除去氧气,而增加了新的气体,不能用来测定空气中氧气含量,故选项实验设计不能实现其对应实验目的

B、检验氢气纯度的方法:用排水法收集一试管氢气,用拇指堵住试管口,管口向下移近酒精灯火焰,松开拇指点火,如果听到尖锐的爆鸣声,表明氢气不纯,需要再收集,再检验,直到听到很小的响声,才表明氢气已经纯净,故选项实验设计能实现其对应实验目的

C、铜片的白磷燃烧,红磷不燃烧,水中的白磷不能燃烧,薄铜片上的白磷能与氧气接触,温度能达到着火点,水中的白磷不能与氧气接触,红磷温度没有达到着火点;可得出燃烧需要与氧气接触,且温度达到着火点,故选项实验设计能实现其对应实验目的

D、下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,说明了CO2密度比空气的大,故选项实验设计能实现其对应实验目的。

故选A。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯,在两只烧杯里分别加入100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸,将天平调节至平衡,然后向左盘的烧杯中投入一定质量的铁,向右盘的烧杯中投入一定质量的镁,均恰好完全反应。下列说法正确的是

A. 实验结束后,指针偏向左盘

B. 由于消耗的硫酸质量相等,实验结束后,指针不偏转

C. 实验结束后,欲使天平重新平衡,则可向左盘的烧杯中加入6.4g的铁

D. 实验结束后,欲使天平重新平衡,则可向右盘的烧杯中加入6.4g的镁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过分析实验结果推断物质的组成是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水实验结果如图所示:

(1)经检验,电解水只生成了氢气和氧气,确定了水是由__________组成的结论,得出此结论的依据是_____

(2)已知相同状况下,相同体积的任何气体具有相同数目的分子。由于电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1,推求出水分子中__________的个数比为2:1,经进一步科学确认,得出水的化学式为H2O。

(3)电解水的化学方程式为_____;该反应中生成的氢气和氧气的质量比为_____

(4)相同条件下,氢气和氧气在水中的溶解能力是不相同的,每100g水中最多可以溶解气体的质量如下:

气 体

氢 气

氧 气

每100g水中最多可以溶解气体的质量

1.63×10﹣3g

4.34×10﹣3g

则相对更易溶于水的气体是_____;由此你认为在水的电解过程中,生成氢气、氧气的体积比可能_____2:1(填“大于”或“小于”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为工业炼铁中高炉的示意图请回答下列问题

(1)焦炭能够长时间保存而不变质是因为具有______________________________性;

(2)焦炭在整个冶炼过程中的作用是 ________(填序号);

A.形成炉渣 B.提供热量 C.产生还原性气体

(3)在整个冶炼过程中碳元素一共表现出____________________种化合价

(4)写出高炉A区中用赤铁矿(主要成分为氧化铁)冶炼制铁的化学方程式_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)某物质在空气中完全燃烧,生成CO2和H2O,则该物质中一定含有_______元素(填元素符号)。

(2)烹饪鱼时通常将鱼煎过后,再加少许食醋和酒,这是因为它们可以反应生成具有特殊香味的乙酸乙酯(化学式为C4H8O2),每个乙酸乙酯分子是由_______个原子构成的,乙酸乙酯的相对分子质量是_______;在乙酸乙酯中碳元素和氧元素的最简质量比是_______;17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的质量为_______g。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。

(1)写出图中标示的仪器名称:①__________;②__________

(2)实验室制取CO2可用E装置,其反应的化学方程式为:__________;实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置为_________(选填字母,下同),收集装置若选用F,气体应从________端进入,取用KMnO4药品时,应选用的仪器是________,写出该反应的化学方程式:____________

(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:①向锥形瓶中加入少量水至_________处;②将注射器C连接到装置E的导管口处;

③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到________,表示装置E的气密性良好。

(4)实验室用E装置制取CO2时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是__________;若将E装置改用G装置,优点是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,打开止水夹,将液体A滴入试管②中与固体B接触。若试管①中的导管口有较多气泡产生,则液体A和固体B的组合不可能是( )

A. 稀盐酸和铜片 B. 水和生石灰

C. 稀硫酸和锌粒 D. 双氧水和二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某工厂苛化法生产烧碱的示意图。请回答下列问题:

(1)操作②中用玻璃棒不断搅拌的目的是_________(选填字母)。

A.引流 B.防止液体局部温度过高而飞溅

C.加速溶解 D.使反应物充分反应

(2)上述流程中加入适量的Y可以获得纯净的烧碱溶液,Y的化学式为_________

(3)上述流程可以循环利用的物质是_____________(填化学式)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】今有四种粒子的结构示意图,下列说法正确的是(  )

A. 它们表示四种元素 B. ②表示的原子容易失两个电子变成阳离子

C. ④表示的元素是非金属元素 D. ①④表示的是阳离子

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