【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了如下实验探究。
（集体讨论）(1)讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其
他成分反应且生成物为固体。他们应该选择________________．
A．蜡烛B．红磷C．镁D．木炭
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证________________．
(2)小组同学共同设计如图所示的两套装置，你认为合理的是________________。为了确保实验的成功，在装药品之前应该________________．
（分组实验）在讨论的基础上，他们分组进行了实验。
（数据分析）实验结束后，整理数据如表：(注：集气瓶容积为100mL)
(3)通过对实验结果的交流，①大多数同学都验证出氧气约占空气体积的________________．
②通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是____________、______________(写出两点)。
（实验反思）兴趣小组继续进行实验探究。
(1)兴趣小组将红磷改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，水不倒吸人集气瓶的原因是________________。
(2)若改为镁条，反应结束后降至室温，观察到水倒吸人集气瓶大于1／5。影响结果的原因是________________。
【答案】B； 足量 A； 检查装置的气密性 1/5 难溶于水； 不能燃烧也不支持燃烧 碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳气体，内外压强几乎不变 镁除与空气中的氧气反应，还与空气中的氮气反应
【解析】
（1）蜡烛、硫和木炭与氧气反应，生成物中有气体，不能准确测定空气中氧气的含量，只有红磷在空气中与氧气反应生成固体物质，不影响空气成分的测定，据此分析判断；
（2）为保证红磷与空气中的氧气充分反应，必须把红磷放在集气瓶的中下部；在测定空气中氧气的含量时，由于氧气参加了反应，瓶内压强减小，应检查装置的气密性；
（3）通过实验数据分析空气中氧气的体积分数，根据实验的现象分析剩余气体的性质。
（1）蜡烛、硫和木炭与氧气反应，生成物中有气体，不能准确测定空气中氧气的含量，红磷不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为五氧化二磷固体，所以在测定空气中氧气的含量是应选用红磷，故选B；只有红磷足量或过量，才能完全消耗集气瓶中的氧气；
（2）为保证红磷与空气中的氧气充分反应，必须把红磷放在集气瓶的中下部；两套装置中合理的是A装置；为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置的气密性；
（3）根据6组数据的平均值是20mL，说明氧气约占空气体积的1/5；通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是难溶于水，不能燃烧，不支持燃烧等；
实验反思：(1)兴趣小组将红磷改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，水不倒吸入集气瓶的原因是是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳气体，内外压强几乎不变；
(2)若改为镁条，反应结束后降至室温，观察到水倒吸入集气瓶大于1/5。影响结果的原因是镁除了与空气中的氧气反应，还与空气中的氮气反应。
全能测控期末小状元系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据原子结构示意图：①
、②
、③
、④
、⑤
，下列说法正确的是( )
A. ①④结构的元素都属于金属元素
B. ③结构的原子的相对原子质量为18，则该原子的核内中子数为10
C. ②③结构的元素组合只能形成一种化合物
D. ⑤结构的元素在周期表中的位置为第二周期第ⅥA族
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有A、B、C、D、E、F、G七种物质，白色固体A与黑色固体B混合加热生成无色无味的气体C，气体C能使带火星的木条复燃，暗红色固体D在C中燃烧，产生大量的白烟E．物质F在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体．由此可以推断：
（1）C是______； E是______；F是______（填物质名称）．
（2）写出下列反应的文字表达式并指出该反应的基本反应类型固体A与固体B混合加热生成气体C：________________________________________；基本反应类型：____________；F在空气中燃烧：__________________________________；基本反应类型：_____________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置。下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是
A. 弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏大
B. 燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大
C. 没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大
D. 点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（4分）下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是钙元素在元素周期表中的信息。
A B C D E
请回答下列问题：（填序号）
（1）A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是 ；
（2）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 ；
（3）D中X= ；从E图中你获得的信息有 。（答一条）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】按要求写出下列反应的化学方程式．
（1）红磷在空气中燃烧_________________
（2）铁和硫酸铜溶液反应_________________________
（3）稀硫酸中和烧碱溶液______________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验设计不能达到其对应实验目的的是( )
A. 
测定空气里氧气的含量 B. 
检查装置的气密性
C. 
验证质量守恒定律 D. 
证明CO2密度比空气的大
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我们利用下列实验装置进行常见气体的制取实验，请分析回答：
⑴实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是_____________________，制取时试管口放置一小团棉花的作用是___________________。
⑵实验室用双氧水与二氧化锰混合制氧气的符号表达式是_____________，用此方法来制取相对纯净的氧气可用装置________（填序号）。
⑶实验室也可用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物来制氧气，你认为制取时应选用的发生装置是_______（填序号）。除上述三种制氧气的途径外，工业上获得氧气的途径是___________。
⑷实验室制取二氧化碳的符号表达式是_____________，制取时可用的发生装置是_____（填序号），如果用下图装置收集二氧化碳气体，气体应从_____端（填“a”或“b”）通入。
⑸加热碳酸氢铵可得到氨气、水和二氧化碳，简要分析实验室能否用加热碳酸氢铵的方法来制备二氧化碳？_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价）。则下列说法中错误的是（ ）
A. 金属活动性：乙＞甲＞丙 B. 生成氢气的质量：甲＞乙＞丙
C. 相对原子质量：乙＞丙＞甲 D. 消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙
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