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    10．空气中氧气含量测定的实验装置如图．下列有关说法错误的是（　　）
    A．选用红磷是因为反应可以消耗氧气，生成固态物质
    B．该实验还能说明瓶中余下的气体不助燃、难溶于水
    C．实验过程中，若无止水夹，会导致测定结果偏低
    D．红磷如果过量，对测定结果没有影响

    分析 红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体；
    根据实验过程可以判断相关方面的问题．

    解答 解：A、选用红磷是因为反应可以消耗氧气，生成固态物质，该选项说法正确；
    B、该实验还能说明瓶中余下的气体不助燃、难溶于水，该选项说法正确；
    C、实验过程中，若无止水夹，会导致红磷燃烧时，由于温度太高，压强剧增，导致一部分空气通过导管逸出，从而导致最终进入集气瓶中的水偏多，使测定结果偏高，该选项说法不正确；
    D、红磷如果过量，对测定结果没有影响，但是如果红磷不足，会导致测定结果偏低，该选项说法正确．
    故选：C．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列说法能用质量守恒定律解释的是（　　）
    A．mg碘升华变为mg的碘蒸气
    B．高锰酸钾受热后固体质量变小
    C．20g食盐溶于80g水得到100g的食盐水
    D．打开盛酒精的瓶盖一段时间后质量变小

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．在下面的变化过程中，只有一个变化与其他变化的本质是不同的，该变化是（　　）
    A．钢铁生锈B．纸张燃烧C．牛奶变酸D．冰雪融化

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．从N、Na、O、C、H、C1、Ca五种元素中，请选用适当的元素组成物质的化学式填空：
    （1）用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的是Na2CO3；    （2）用来除铁锈的酸HCl；
    （3）俗称叫做小苏打的是NaHCO3；         （4）用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2；
    （5）司机驾车前喝的饮料中，不能含有的物质是C2H5OH；
    （6）用于食品防腐、医疗麻醉、超导材料的是N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是A．
    A、锥形瓶里加入少量二氧化锰粉末，分液漏斗里盛放6%的双氧水
    B、锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水
    C、集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
    D、当气泡连续均匀的冒出时才开始收集气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图是小红给试管里液体加热的装置图，请你为她任意指出两处错误． 
    （1）试管内液体的体积超过试管体积的三分之一；
    （2）加热时使用内焰加热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．生活处处有化学．回答下列问题：
    （1）儿童缺钙时会得佝偻病，这里的“钙”是指钙元素（填“元素”或“离子”）．
    （2）农业上可用草木灰（K2CO3）作肥料，该肥料属于钾肥．
    （3）用稀氨水涂抹在被蚊虫叮咬处（分泌出蚁酸）可减轻痛痒，这是复分解反应（填反应类型）在生活中的应用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．有关元素化合价的下列说法中，正确的是（　　）
    A．在单质铁中，铁元素可能显+2或+3价
    B．在化合物中，同一种元素只能表现出一种化合价
    C．在化合物中，金属元素总是显正价，非金属元素总是显负价
    D．在任何化合物中，各元素正负化合价的代数和为零

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．（1）在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图1所示实验，该实验说明二氧化碳具有密度比空气密度大、不能燃烧、不能支持燃烧的性质．

    （2）小聪和小明受到老师的启发，设计了如图2的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认为蜡烛会熄灭，因为杯内的氧气被耗尽，同时又产生了不能燃烧且不能支持燃烧的气体．但对图2中“两支蜡烛哪支先熄灭？”的问题却有不同的看法，小明认为低的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧产生的CO2密度大，会下沉；小聪认为高的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧使高处的氧气量减少并耗尽，同时放出的热使CO2向上扩散，浓度增大．
    （3）通过实验，证明小聪的看法是正确的．由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方法是①②（填序号）．
    ①用毛巾捂住口鼻    ②低头弯腰沿墙迅速移向门外    ③打开窗户跳出．
    （4）已知：二氧化碳气体能与水反应生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3．碳酸和醋酸一样，也能使紫色石蕊试液变红色．为了验证二氧化碳能与水反应，请你来共同探究．
    甲同学的方法是：将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察到紫色石蕊试液变成红色，证明二氧化碳能与水反应．
    乙同学用紫色石蕊试液将白色试纸染成紫色，干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶，然后分别进行如下实验：①一只喷洒稀醋酸；②一只洒水；③一只直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中；④一只喷洒水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中．
    在乙同学的实验中，紫色小蝴蝶不会变色的是②③（填实验编号，下同），说明了水不能使紫色石蕊试液变成红色、二氧化碳不能使紫色石蕊试液变成红色，能证明二氧化碳确实和水反应的实验是④．
    你觉得甲、乙同学的方案中，哪个更好？乙，另一位同学的方案不严谨的原因是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察到紫色石蕊试液变成红色，没有对比试验．

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