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17.现将铁片、铜片、硝酸银溶液和盐酸几种物质,欲确定Fe、Cu、Ag、H的活动性顺序,有如下三种方案.
A.Fe+HCl(将铁片投入盐酸中)  
Ag(NO32+Fe(将铁片放入硝酸银中)
Cu+HCl(将铜片投入盐酸中)(以下说明略)
B.Fe+HCl    Cu+HCl    Ag(NO32+Cu
C.Fe+HCl    Ag(NO32+Fe       Ag(NO32+Cu
回答下列问题:
(1)最佳方案是B;
(2)最差方案是C,具体理由是Fe、Cu的活动性顺序不能确定,Cu、H的活动性顺序不能确定,Ag、H的活动性顺序不能确定;
(3)将铜片投入硝酸银溶液中发生反应的化学方程式为Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32

分析 用铁片、铜片、硝酸银溶液和盐酸四种物质,确定Fe、Cu、Ag、H的活动顺序,最好的方案应是能把四种元素的活动性依次确定下来,并且操作较简便,现象要明显.解答时要根据金属活动性顺序,氢前边的金属会与酸反应,但氢后边的金属不会与酸反应,前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来.来判断物质之间是否反应.

解答 解:根据各物质之间的反应,A方案可证明Fe>H,Fe>Ag,H>Cu,但Ag和H的顺序不能确定;B方案可证明Fe>H,H>Cu,Cu>Ag,即Fe>H>Cu>Hg;C方案可证明Fe>H,Fe>Ag,Cu>Ag,但Fe、Cu的活动性顺序不能确定,Cu、H的活动性顺序不能确定,Ag、H的活动性顺序不能确定;
故:(1)最佳方案是B;
(2)最差方案是C;具体理由是Fe、Cu的活动性顺序不能确定,Cu、H的活动性顺序不能确定,Ag、H的活动性顺序不能确定;
(3)铜与硝酸银反应的反应物是铜和硝酸银,生成物是银和硝酸铜,用观察法配平可得:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
答案:
(1)B;
(2)C,Fe、Cu的活动性顺序不能确定,Cu、H的活动性顺序不能确定,Ag、H的活动性顺序不能确定;
(3)Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32

点评 评价一个实验方案的好坏,要考虑以下几个方面:①科学性(实验原理、操作程序和方法必须正确);②安全性(即用药及操作要注意安全,注意环境保护等问题);③可行性(要满足中学现有的实验条件);④简约性(装置简单、步骤少、药品用量少、时间短).

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质的区别,您认为不合理的是(  )
 选项 实验目的 所用试剂或方法 现象或结论
 A 区别硬水和软水 加肥皂水 看泡沫多少
 B 区别氢氧化钠与硝酸铵 加水溶解 触摸容器外壁
 C 区别纯羊毛制品与纯棉制品 灼烧 嗅闻气味
 D 区别化学实验里的食盐和白糖 品尝 盐咸糖甜
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气,实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品.装置和仪器:

药品:高锰酸钾     过氧化氢溶液    二氧化锰
(1)写出标有序号的仪器名称:①水槽②集气瓶 ③漏斗
(2)如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气,制气装置(即反应装置)应选仪器A(填序号);收集氧气的方法有排水法 和向上排空气法,原因分别是氧气不易溶于水和氧气密度比空气大.反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,如果要检验氧气是否收集满,可以用带火星的木条放到集气瓶口进行检验.
(3)如果用过氧化氢溶液分解来制取氧气,制气装置(即反应装置)最好选用仪器B(填序号)C;其文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(4)比较上题(2)和(3)两种制取氧气的方法,最好选用方法(3)的原因是无需加热,节能且操作简便.
(5)把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后,检验该装置气密性的操作方法为:先将导管插入水中,然后用手握住试管外壁,静静观察导管口是否有水泡产生,若有说明装置气密性良好.
(6)实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并用排水法收集氧气实验时,待气泡放出时,不宜立即收集,其原因是气泡多为试管中排出的空气;应待气泡持续、较快冒出时,再收集.实验结束时应先撤导管,后撤掉酒精灯,原因是防止水被倒吸炸裂试管;集满氧气的集气瓶应正放在桌上并盖上玻璃片.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.在二氧化碳、二氧化硫、活性炭、小苏打等物质中选择合适物质的名称填空.
(1)可用作冰箱除味剂的是活性炭.
(2)用于人工降雨的物质是二氧化碳.
(3)形成酸雨的主要物质是二氧化硫.
(4)做馒头时,常向面团中加入适小苏打可使蒸出的馒头疏松多孔.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.以下物质的用途主要由化学性质决定的是(  )
A.氢气用于充填探空气球B.一氧化碳用于冶炼金属
C.石墨做电极D.钨丝做灯泡的灯丝

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.化学是一门以实验为基础的学科.如图所示为一些实验仪器、装置或操作.

(1)根据图1回答:
①写出仪器a的名称试管;
②在连接c和d时,为了使d较易插入c中,可采取的措施是将d要插入c的一端用水湿润.
(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是压破试管(或刺破手);
利用图3装置(夹持装置未画出)能进行的实验是CD.
A.用高锰酸钾制氧气       B.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
C.用锌与稀硫酸制氢气   D.用双氧水与二氧化锰制氧气
请写出选项D所涉及反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)图3中的气体发生装置虽然简单、操作方便,但无法控制反应速率,可以从图4中选取C(选填序号)与图1中a组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的.
(4)甲同学为验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,她采取图5装置进行实验.她的实验操作顺序是④③①②③或④①③①②③(填序号,可重复选用).
①从b端通氮气②从分液漏斗中滴加适量水
③从a端通二氧化碳
④将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
图5还可用作气体的净化装置.为了得到干燥的CO2,可以在分液漏斗处滴入浓硫酸来除去水蒸气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.化学就在我们的身边,它与我们的生活息息相关.如图是某校初三同学收集的一些标志、标签及包装袋实物示意图(如图所示):
(1)图A是某市食盐的包装袋,加碘海盐中的“碘”是指碘元素(填“原子”、“分子”、“离子”或“元素”),请用化学符号正确表示硝酸钾中氮元素的化合价K$\stackrel{+5}{N}$O3
(2)图B是某品牌矿泉水的标签,其中只有硫酸根离子符号被损毁,硫酸根离子的符号应该是SO42-,若将酚酞试液滴入该矿泉水样品中,会显红色;该天然矿泉水中含有多种溶质,其中有一种溶质可用于治疗胃酸过多症,用化学方程式表示其反应原理NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列有关事故的处理方法正确的是(  )
A.发现屋内煤气泄漏时,立即打开排气扇
B.皮肤不慎沾到浓硫酸时,立即涂NaOH溶液
C.炒菜油锅着火时,立即用锅盖盖灭
D.高层住房着火时,立即打开所有门窗

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.写出化学符号或符号的意义.
(1)3N:3个氮原子; (2)氖气:Ne; (3)2Fe2+:2个亚铁离子; (4)正二价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$.

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