【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。
①为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0g 10%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合
Ⅱ.将x g10% H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢。
Ⅰ中反应的化学(符号)表达式是 _;Ⅱ中x的值应为 。
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下:
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31 mL |
本实验中,测量O2体积的装置是____________(填编号)。
实验结论:在相同条件下, ,双氧水分解得越快。
丙用下图装置进行实验,通过比较 也能达到实验目的。
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【题目】A、B、C、D四个烧杯分别盛有质量相等的同种溶剂,向四个烧杯加入某溶质,且固体溶质质量依次减少(温度相同),充分溶解,(如图所示)回答下列各问(填序号)。
(1) 中盛的一定是饱和溶液;
(2) 中盛的可能是饱和溶液;
(3) 中盛的一定是不饱和溶液;
(4)若固体溶质是硝酸钾,对一定盛有饱和溶液的烧杯进行加热,随着温度的升高,先变成不饱和溶液的是 。
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【题目】Sb2O5 是一种重要的阻燃剂,Sb2O3 +2X→Sb2O5 +2H2O,则X的化学式为
A. H2 B. O2 C. H2O2 D. H3SbO4
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【题目】如果配制6%的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小,其原因是
A. 称取的氯化钠固体质量偏大
B. 转移称量好的氯化钠固体时,有少量洒落在桌面上
C. 量取水的体积偏小
D. 转移配制好的溶液时,有少量液体溅出
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)将“分子”、“原子”、“元素”填入如图序号所对应的横线上。
① ;
② ;
③ 。
(2)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,由离子构成的是 (写化学式),保持铜的化学性质的最小的粒子是 。
(3)根据原子结构的相关知识和下图的信息填空:
甲图中①代表的元素符号是 ,乙图中所示元素原子的核电荷数是 ,铝和氧两种元素形成化合物的化学式是 。丙图所示粒子属于 (填“原子”、“阳离子”或“阴离子”),其微粒符号是 。
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【题目】下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为 ,钙元素的原子序数为 ;
(2)X= ;
(3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是 (填序号);
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号);
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【题目】月球上存在着一种丰富的新能源氦3。已知氦3的原子核是由一个中子和两个质子构成的,其原子核外电子数和相对原子质量分别为
A.1和2 B.2和3 C.3和1 D.3和3
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【题目】实验室有如图所示的实验装置:
A B C D E
(1) 写出图中有标号仪器的名称:a._____________ b._____________
(2) 实验室制取气体时均应先检查装置的_______________。
(3) 实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的发生装置是____________(填装置的字母代号,下同),收集装置是_________________。检验二氧化碳是否集满的方法是__________________。
(4) 在实验室里,通常用下列方法制氧气:①双氧水和二氧化锰混合;②氯酸钾和二氧化锰混合加热;③加热分解高锰酸钾。其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是___________(填序号),该制备方法的反应的化学方程式是 。
(5)某同学用C装置集满一瓶氧气后,实验时发现氧气不纯,原因可能是_____________________。
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