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下列实验操作中,不能达到实验目的是(  )
实验目的 所用试剂或主要实验操作
A 除去氮气中的氧气 足量硫粉
B 区分氢氧化钠和硝酸铵两种固体 分别加入水中,测量溶解前后的温度
C 干燥氢气 将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶
D 鉴别海水和蒸馏水 分别加入AgNO3溶液,观察是否产生沉淀
A、AB、BC、CD、D
考点:化学实验方案设计与评价,常见气体的检验与除杂方法,气体的干燥(除水),酸、碱、盐的鉴别
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据氧气和硫粉反应生成二氧化硫气体进行解答;
B、根据氢氧化钠溶于水放热、硝酸铵溶于水吸热进行解答;
C、根据浓硫酸具有吸水性进行解答;
D、根据海水中含有氯离子,能和AgNO3溶液反应生成氯化银白色沉淀进行解答.
解答:解:A、氧气和硫粉反应生成二氧化硫气体,二氧化硫属于新的杂质,所以不能用足量硫粉除去氮气中的氧气,故A错误;
B、氢氧化钠溶于水放热、硝酸铵溶于水吸热,所以可用加入水中,测量溶解前后的温度的方法区分氢氧化钠和硝酸铵两种固体,故B正确;
C、浓硫酸具有吸水性,所以可用将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶的方法干燥氢气,故C正确;
D、海水中含有氯离子,能和AgNO3溶液反应生成氯化银白色沉淀,所以可用分别加入AgNO3溶液,观察是否产生沉淀的方法鉴别海水和蒸馏水,故D正确.
故选:A.
点评:利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验使实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

控制变量法是初中理化学习中的重要方法,下列实验中,没有运用控制变量法的是(  )
A、研究导体中的电流和电压、电阻的关系B、研究金属与酸反应生成H2速率的影响因素C、研究影响动能大小的因素D、研究蜡烛燃烧产物的实验

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验中,根据有关现象得出结论,合理的是(  )
 实验操作现象结论
A向盛有少量无色溶液的试管中滴
加酚酞试液
溶液变红该溶液一定呈碱性
B向盛有少量无色溶液的试管中滴
加氯化钡溶液
出现白色沉淀该溶液中一定含有硫酸根离子
C向盛有少量固体的试管中滴加稀
盐酸
产生气泡
 
该固体一定含有碳酸盐
D
 
点燃某气体,在火焰上方罩一个
干冷的烧杯
烧杯内壁出现水珠该气体一定是氢气
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案中,能达到实验目的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 除去混入CO2中的O2 通过炽热的木炭层
B 确认粉末中含有MnO2和CuO 加入过量的过氧化氢溶液
C 从CaCO3和CaO的混合粉末中得到CaCO3 加入足量的稀盐酸,过滤
D 从AgNO3和Zn(NO32的混合溶液中得到Ag 加入少量的铜粉,过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学利用括号内的物质设计的下列各实验方案中,你认为可行的是(  )
A、分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末(加水溶解,过滤,蒸发)B、鉴别固体:氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵(水)C、除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (点燃)D、验证铁、铜、银的金属活动性顺序(硫酸铜溶液、银丝、硝酸亚铁溶液)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方法错误的是(  )
A、用稀硝酸出去NaCl中混有的Na2CO3B、用带火星的木条区别空气和O2C、用水区分NH4NO3和固体NaOH两种固体D、用湿润的石蕊试液区别CO和CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法不能达到实验目的是(  )
A、鉴别木炭粉和氧化铜--滴加稀盐酸B、比较生铁和纯铁的硬度--将两种金属片相互刻划C、鉴别二氧化碳和氮气-用燃着的木条D、鉴别硝酸铵和氯化钠两种固体-加水

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科目:初中化学 来源: 题型:

按下列装置实验,不能达到实验目的是(  )
A、
收集H2
B、
O2验满
C、
配制20%的NaOH溶液
D、
获得纯净的CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
量液体体积
B、
测溶液pH值
C、
检验氢气纯度
D、
稀释浓硫酸

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