[题目]碳铵有促进植物茎.叶生长茂盛.提高植物蛋白质含量的作用.碳铵受热容易分解:NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O ,下列说法不正确的是A.碳铵在物质的分类中属于盐B.上述反应中氮元素的化合价发生了变化C.施用碳铵时应注意用泥土掩埋D.通过闻气味即可鉴别碳铵与氯化钾题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】碳铵有促进植物茎、叶生长茂盛，提高植物蛋白质含量的作用，碳铵受热容易分解：NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O ,下列说法不正确的是

A.碳铵在物质的分类中属于盐B.上述反应中氮元素的化合价发生了变化

C.施用碳铵时应注意用泥土掩埋D.通过闻气味即可鉴别碳铵与氯化钾

【答案】B

【解析】

A、碳铵由铵根离子和碳酸氢根离子构成，在物质的分类中属于盐，故正确；
B、根据在化合物中正负化合价代数和为零，碳酸氢铵中氮元素的化合价为-3价，氨气中氮元素的化合价也为-3价，故说法错误；
C、碳铵的化学性质不稳定，易分解，因此施用碳铵时应注意用泥土掩埋，以防降低肥效，故说法正确；
D、碳铵有刺激性气味而氯化钾没有，因此可通过闻气味的方法鉴别碳铵与氯化钾，故说法正确；
故选：B。

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中考123基础章节总复习测试卷系列答案

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【题目】氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。

（1）实验中Ⅰ仪器①的名称为_____，在实验时将铁丝绕成螺旋状的原因是_____。

（2）实验Ⅱ为电解水制氧气，发生反应的符号表达式为_____。用燃着的木条放在b端，看到的现象为_____。

（3）实验为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内加入少量水、并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为_____（填序号），最后打开弹簧夹。

①冷却到室温

②弹簧夹夹紧橡皮管

③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧

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【题目】为探究酸与碱之间的反应，进行下列实验活动：

（提出问题）酸与碱能否发生反应？

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（证据与解释）裘臻进行实验D，向氢氧化钠溶液中多次滴加稀盐酸，测定溶液pH，绘制溶液pH随加入的稀盐酸变化的曲线图E。得出与C相同的实验结论的依据是_____。

（反思与分析）实验A、C与D，通过不同的证据，都能证明酸与碱能发生反应。通过比较，崇湜发现从_____角度分析，实验A 中产生的白色沉淀不是酸与碱反应的实质。通过归纳，发现酸与碱反应的微观实质是_____。

（归纳提炼）通过上述实验可知，探究酸碱之间能否发生反应的实验设计思路是：通过明显现象，证明_____或_____。探究酸碱反应的实质的实验设计思路是：借助其他试剂或仪器，证明_____。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】化学课上同学们进行实验验证酸的性质。

I. 与指示剂作用。

（1）在白色点滴板孔穴1、3中加入紫色石蕊溶液，观察到溶液变_____色。

（2）将无色酚酞溶液滴加到孔穴2、4中，观察到孔穴4中溶液为无色，而孔穴2中溶液变为橙色。同学们猜想孔穴2中的异常现象与硫酸溶液的浓度过高有关，并通过以下实验证明该猜想正确：取少量上述橙色溶液于试管中，加水稀释，观察到的现象是_____。

II. 与铁锈反应。

实验	实验试剂	实验现象
1	锈蚀铁钉+10 mL 稀盐酸	生成无色气泡，铁锈较快消失，溶液颜色变黄。
2	锈蚀铁钉+10 mL 稀硫酸	生成无色气泡，铁锈减少速度缓慢，溶液颜色未变黄。

（提出问题）实验1、2现象不同的原因是什么？

（查阅资料）HCl在水中会解离出H+和Cl-，H2SO4在水中会解离出H+和SO42-。

（假设猜想）可能和溶液中阴离子不同有关。

（进行实验）

实验	实验试剂	实验现象
3	锈蚀铁钉+10 mL稀硫酸 + _A_	生成无色气泡，铁锈减少速度比实验2快，溶液颜色变黄。
4	锈蚀铁钉+10 mL稀盐酸 + Na2SO4	生成无色气泡，铁锈减少速度比实验1慢，溶液颜色变黄。

（解释和结论）

（3）铁锈（主要成分为Fe2O3）和盐酸反应的化学方程式是_____。

（4）实验1中产生的无色气体是_____。

（5）实验3中，物质A是_____。

（6）结合实验1～4，得出的结论是_____。

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【题目】某化学小组在Al(NO3)3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的锌粉和铁粉，充分反应后过滤，得到固体和浅绿色溶液。

（1）写出一个有关反应的化学方程式。______

（2）向固体上滴加盐酸________（填“一定有”、“可能有”或“一定没有”）气泡产生。

（3）反应后的溶液中一定含有什么金属离子？______

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B.0.5mol NH3 中含 1.204×1023 个原子

C.等物质的量的 O3 比 O2 多 1 个氧原子

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【题目】向如图所示的容器中分层装填活性炭、小卵石、石英砂就制成了简易净水装置，有关说法正确的是（）

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