【题目】通过化学启蒙学习，同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解。
（1）现有H、C、N、O四种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式：
①人体中含量最多的物质是____________；②空气中含量最多的成分是________；
③能使澄清石灰水变浑浊的气体是______；④点燃前需要验纯的气体是________。
（2）成语是我国的文化瑰宝，请用正确的化学用语填空。
①如胶似漆：胶中含碳、钙等元素，其中一种非金属元素的符号是_______。
②争风吃醋：醋酸溶液中含有的氢离子符号是_______。
③大浪淘沙：沙的主要成分二氧化硅的化学式是_______。
④信口雌黄：雌黄即三硫化二砷（As2S3），As2S3中砷元素化合价是+3价_______。
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【题目】将质量相等的A、B、C三种金属，同时分别放入三份浓度相同且足量的稀盐酸中，反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示。根据图中所提供的信息，得出的结论正确的是(已知：A、B、C在生成物中均为+2价)（ ）
A.反应速率最大的是AB.金属活动性顺序是A＞B＞C
C.相对原子质量是C＞B＞AD.放出H2的质量是B＞A＞C
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【题目】含杂质的Fe2O3固体样品20g，高温下用足量的CO完全还原（杂质不与CO反应），将生成的CO2气体用足量的澄清石灰水充分吸收后，产生30g白色沉淀。则下列说法正确的是
A. 通入的CO质量为8.4g B. 反应后剩余固体质量为11.2g
C. 样品中氧化铁的质量分数为80% D. 样品中氧元素质量分数一定为24%
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【题目】请用化学方程式解释下列现象：
（1）小颖在实验时发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是_____；她用少量稀盐酸将其清洗干净，原理是_____。
（2）金属与我们的生活息息相关：
①工业上用一氧化碳还原赤铁矿炼铁的化学方程式_____。
②为验证某脱氧保鲜剂的主要成分为铁粉，某同学将稀盐酸滴入此脱氧剂中，观察到有气泡生成，并且意外地闻到了一股臭鸡蛋的气味，原来此脱氧剂中除含铁粉外还含有硫化亚铁（FeS）．硫化亚铁与稀盐酸发生了化学反应，生成两种新的化合物（温馨提示：铁元素在该反应前后化合价不变），其中有一种是硫化氢气体，试写出该反应的化学方程式_____。
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【题目】小林同学在体育课上腿部擦伤，医务室的大夫在她伤口上涂了医用过氧化氢溶液，小林看到伤口处产生了小气泡，很好奇。为什么瓶中的过氧化氢溶液涂到伤口上，分解就加快了呢？
I．小林准备用如下图所示装置测定过氧化氢分解的快慢，实验前在注射器中吸入过氧化氢溶液，量筒内装满水。实验开始时，向试管中注入过氧化氢溶液，并用排水法收集氧气。记录2分钟收集的气体体积。
（1）请写出过氧化氢分解的反应方程式：______________。
（2）若要检验生成的气体是否为氧气，可将导气管从水中取出，取带火星的木条放在导气管口处，观察到__________，说明生成的气体是氧气。
II．小林查阅了相关资料，并进行了探究实验
（查阅资料）
（1）过氧化氢是人体代谢废物之一，它能够对机体造成损害，人体存在过氧化氢酶，可以催化过氧化氢分解。
（2）温度对化学反应的快慢有影响，人体正常体温是37℃。
（提出猜想）猜想1： 过氧化氢分解加快是因为体温比瓶中的温度高。
猜想2：过氧化氢分解加快是因为伤口中有过氧化氢酶。
（进行实验）
序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 分两次进行实验，均注入5 mL过氧化氢溶液 第一次在常温下进行 第二次将试管浸在37℃的温水中 | 量筒中2分钟收集到的气体体积均为5 mL | _____ |
② | 分两次进行实验 第一次将装有一小粒过氧化氢酶的试管浸在37℃的温水中，注入5 mL过氧化氢溶液 第二次__________ | 第一次，量筒中2分钟收集到的气体体积为56 mL 第二次，量筒中2分钟收集到的气体体积为5 mL | 过氧化氢分解加快是因为过氧化氢酶的作用 |
（3）实验①得出的结论是___________。
（4）实验②中第一次收集到的氧气体积为__________ mL。
（5）实验②中横线部分应进行的操作是__________。
（实验反思）
小林反思了实验过程，认为人体中过氧化氢酶是在体温条件下发挥作用的，实验得出的结论可能存在不足。因此又补充进行了几组实验，数据记录如下表所示。
加入过氧化氢酶 | 不加过氧化氢酶 | |||||
反应温度/ ℃ | 25 | 37 | 42 | 25 | 37 | 42 |
收集到气体体积/ mL | 39 | 56 | 34 | 5 | 5 | 5 |
（6）通过这些数据，你能得出的新结论是__________。
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【题目】目前许多学校安装了直饮水机，其工作流程如下图所示。
（1）①中活性炭的作用是_______，③中紫外灯管照射的作用是_______。
（2）超滤膜的作用相当于实验室的________（填操作名称）。实验室进行该操作时，玻璃棒的作用是_____。若经过该操作得到的液体仍浑浊，其原因之一可能是__________。
（3）检验直饮水是硬水还是软水，可向水样中加入_____ ，搅拌。若观察到______，则为软水。饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常采用______的方法将硬水软化。
（4）直饮水来源于自来水。自来水厂常用漂白粉、一氯胺（NH2Cl）等进行杀菌消毒，其中漂白粉的有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。计算：103gNH2Cl中所含氯元素的质量与________ gCa(ClO)2中所含氯元素质量相等。（写出计算过程）
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【题目】实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称： a b
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是 （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式： ，其中二氧化锰起 作用。
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是 。
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 、 ，且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于 。
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【题目】某化学小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程，测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的曲线如图所示。下列说法错误的是( )
A. 该实验是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中
B. a点所示溶液中，溶质只有NaCl
C. b点表示稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应
D. 向点c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝色
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【题目】按要求写出反应的文字表达式
① 能生成一种无色液体和无色气体的反应____________________
② 燃烧产生白烟的化学反应__________________
③ 白色固体和黑色固体反应生成无色气体的反应___________________
④ 在空气中燃烧产生淡蓝色火焰的反应________________________
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