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【题目】实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气,化学小组II进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,并进行了氧气性质实验。

(查阅资料)有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。

(实验探究I)探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果;各量取6mL5%的过氧化氢溶液,分别倒入123号三支试管中,取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块,分别放入23号试管中,并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内,观察现象并记录如下:

试管编号

1

2

3

材料名称

苹果

土豆

反应速率

很慢

稍快

较快

产生气泡

很少

1中多

较快

复燃情况

不复燃

复燃

很快复燃

实验结论

___________________________

1)写出土豆催化过氧化氢的文字表达式:_______________

2)试管编号1实验的目的是_______________

(实验探究2)探究浓度对过氧化氢分解速率的影响。取三份不同浓度的过氧化氢溶液,测定收集到100mL氧气所用的时间,(其它实验条件均相同)记录如下:

试验编号

1

2

3

过氧化氢溶液浓度

5

15

30

所用时间(秒)

205

25

3

实验结论

________________________________

3)用上述收集的氧气与不同物质进行反应,其中有一固体能在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体,该反应的文字表达式:__________________

4)为了测量生成氧气的体积可用如图装置,氧气从____端进入(填序号),装置内的空气对测量结果____ (")影响。

5)该实验通过测定收集相同体积氧气所需的时间来比较过氧化氢分解的快慢,还可以通过测定_________________来比较过氧化氢分解的快慢。

【答案】苹果和土豆对过氧化氢都有催化作用,土豆的催化效果更好。 过氧化氢+氧气 23号试管做对比,才能比较出苹果、土豆能否加快反应的速率 过氧化氢溶液浓度越大,反应速率越快 +氧气二氧化硫 d 相同时间内收集到氧气的体积

【解析】

根据不同物质对过氧化氢的催化作用不同,过氧化氢浓度不同反应速率不同,硫磺在氧气中燃烧实验进行分析。

[实验探究I]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果;各量取6mL5%的过氧化氢溶液,分别倒入123号三支试管中,取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块,分别放入23号试管中,并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内,根据观察现象可知,实验结论:苹果和土豆对过氧化氢都有催化作用,土豆的催化效果更好。

1)土豆催化过氧化氢生成水和氧气,文字表达式:过氧化氢+氧气。

2)试管编号1实验的目的是和23号试管做对比,才能比较出苹果、土豆能否加快反应的速率。

[实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响。取三份不同浓度的过氧化氢溶液,过氧化氢溶液浓度越大,收集到100mL氧气所用的时间越短, 实验结论:过氧化氢溶液浓度越大,反应速率越快。

3)硫能在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体二氧化硫,该反应的文字表达式:硫+氧气二氧化硫。

4)氧气密度比水小,为了测量生成氧气的体积可用如图装置,氧气从d端进入,氧气进入集气瓶,压强增大,才会把水压到量筒,装置内的空气对测量结果无影响。

5)该实验通过测定收集相同体积氧气所需的时间来比较过氧化氢分解的快慢,还可以通过测定相同时间内收集到氧气的体积来比较过氧化氢分解的快慢。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如下图所示。

130℃时,丙的溶解度是___________

220℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度按由大到小的顺序排列的是____________

3)欲将20℃时丙不饱和溶液变为饱和溶液,可采用的方法是____________(写出一种即可)。

45℃时,取甲、乙、丙三种固体物质各20g分别加入盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后得到的溶液,能够饱和的是________物质的溶液。

5)现要配制20℃时70g10%的甲溶液。该实验的部分操作如下图所示。

①需要称取甲的质量是________________,称量时图A出现了右盘低的现象,接下来的操作应该是____________________

A 左边的平衡螺丝向左调 B 将游码向左移动

C 右盘中减少砝码 D 左盘中增加甲

②量取水时,如果按照图B的方法读数,会使配制的溶液溶质质量分数_______________(填偏大偏小)。

③图C中用玻璃棒搅拌的作用是________________________

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【题目】化学革命是发生在十八世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。英国物理学 家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验(见图)。

关于这两个实验的说法正确的是(

A.两个实验都可用于测定空气中氧气的含量

B.两个实验中,曲颈甑内汞的表面都变为黑色

C.波义耳的实验中,加热结束并冷却到室温后,曲颈甑内压强变小

D.拉瓦锡的实验中,玻璃钟罩内液面逐渐上升,达到一定高度后不再变化

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【题目】下列对示意图的理解不正确的是(

A.1 可以表示化合反应和氧化反应的关系

B.2可以表示纯净物和混合物的关系

C.1可以表示化合反应和分解反应的关系

D.2不可以表示氧化反应和缓慢氧化的关系

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【题目】小明同学去九寨沟旅游时,用饮料瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取饮用水。请回答下列问题:

①取水后加入明矾的作用是____

②进行的过滤操作如图所示:

I.该操作缺少一种玻璃仪器,仪器名称是____

Ⅱ.指出该操作中的错误____(说出一种即可)。

Ⅲ.过滤之后发现河水依然浑浊,导致这种情况的原因是____(说出一种即可)。

Ⅳ.小华同学为使过滤操作能自动添加液体,设计了如图所示的自动加液过滤器。倒置的烧瓶中盛放待过滤的液体,当漏斗中的液体减少时,烧瓶中的液体会从液体流出管流入漏斗而不会从漏斗中溢出。为使液体顺利流下,还需插入空气导入管(图中虚线所示)与大气相通。空气导入管下端管口应在____,上端管口应在____(填字母)。

A 待过滤液液面上方 B 待过滤液中 C 滤纸边沿上方

D 滤纸边沿下方 E AB项均可 F CD项均可

③向滤液中加活性炭的作用是____,经过此净水过程得到的水仍然不是纯水,若想得到纯水可采用的方法是____

④检验一份自来水样品是硬水还是软水的方法是向水样中加入____来鉴别。

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【题目】某同学在开放性科学实践活动课中,利用如图装置做了空瓶生烟的化学小魔术。操作步骤如下:(1)将软塑料瓶中充满氨气,用胶塞塞紧。(2)用注射器取一定量的浓盐酸。(3)把注射器针头穿过胶塞,缓缓向瓶中注入浓盐酸,观察到空瓶中产生浓浓的白烟,发生反应的符号表达式为:NH3+HC1=NH4C1下列有关说法:①NH4C1为白色固体 ②该反应属于化合反应 ③会观察到软塑料瓶变瘪的现象,正确的是(

A.①②B.①③C.②③D.①②③

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【题目】空气中氧气含量测定的再认识

Ⅰ. 用红磷测定空气中氧气的含量。

1)请写出红磷在空气中燃烧的化学式表达式___________________

2)如图1实验, 测得空气中氧气的体积含量小于1∕5,可能的原因是 _____(填序号)。

A燃烧匙伸入集气瓶太慢 B红磷量不足

C实验中发现导管口有气泡冒出 D装置漏气

Ⅱ. 用镁条测定空气中氧气的含量。

3)请写出镁条在氧气中燃烧的化学式表达式 _____________________________

4)某同学利用图2实验测定空气中氧气含量时发现,产物中还出现少许黄色固体。

已知:镁能与氮气反应生成淡黄色的氮化镁(Mg3N2)固体。 但在空气中燃烧镁条时很难观察到生成物中有淡黄色固体,原因是 _________ 。在操作规范的情况下,该同学实验所测得的氧气体积分数 _________ 1/5(填大于小于等于)。

Ⅲ. 用铁粉测定空气中氧气的含量。

5)已知铁常温下与空气中的氧气、水反应生成铁锈(主要成分是Fe2O3xH2O)。试写出该反应的化学式表达式 _________

6)某同学根据铁生锈的原理,用铁粉测定空气中氧气的含量,设计了如图3实验,8分钟后测得数据如表:

实验前的体积

实验后的体积

集气瓶内空气

量筒内水

量筒内剩余水

250mL

180.0mL

129.5mL

实验时该同学不是将铁粉堆在瓶底,而是将铁粉撒在浸润了氯化钠溶液的滤纸条上,再把该滤纸条贴在广口瓶内侧,其目的是_________ 。根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数为_________(结果保留到0.1%)。与用红磷燃烧的方法相比,用该方法测定空气中氧气的含量的主要优点一是没有污染,二是 ______________

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【题目】如图1是甲、乙、丙三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。

1)在t℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度从大到小的顺序是

2)若要把丙的饱和溶液转化为不饱和溶液,可以采取的一种措施为

3)甲中混有少量的乙,若要从混合物中分离出甲可采用的方法是

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【题目】酒精喷灯的火焰温度可达1000℃以上。使用时,向预热盘中注入酒精并点燃,待灯壶内酒精受热气化从喷口喷出时,预热盘内燃着的火焰就会将喷出的酒精蒸气点燃。下列说法不正确的是

A.预热过程中,分子的运动速率发生了改变

B.蒸发过程中,分子的体积发生了改变

C.燃烧过程中,分子的种类发生了改变

D.整个过程既发生了物理变化,又发生了化学变化

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