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【题目】根据下列实验图示回答问题:

1)硫燃烧的化学方程式为__,集气瓶底放少量水的目的是__(填字母)。

A防止集气瓶炸裂 B防止污染空气

2)镁带燃烧的化学方程式为__,特征现象是发出__

3)铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为__,实验时集气瓶底部要放少量的水的目的是__(填字母 )。

A防止集气瓶炸裂 B防止污染空气

4)上述三个反应的基本反应类型都是__(填“化合反应”或“分解反应”)。

【答案】 B 耀眼的白光 A 化合反应

【解析】

硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,镁带在氧气中燃烧生成氧化镁,铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁。

1)硫燃烧生成二氧化硫,反应的化学方程式为,二氧化硫有毒,集气瓶底放少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染空气,故选B

2)镁带燃烧生成氧化镁,反应的化学方程式为,特征现象是发出耀眼的白光。

3)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为,实验时集气瓶底部要放少量的水的目的是防止集气瓶炸裂,故选A

4)上述三个反应的基本反应均符合多变一,故类型都是化合反应。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用下图所示装置测定空气里氧气的含量,实验时,连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作,下列说法正确的是(

A. 所用红磷要过量,以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应

B. 在空气里点燃红磷后,应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞

C. 红磷燃烧时,要打开止水夹,以免瓶因温度升高,气压较大,造成橡皮塞从瓶口脱落

D. 仍用本装置,只把红磷换成燃烧的本炭,能够更精确测定空气里氧气的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各粒子结构示意图中,表示化学性质最稳定的原子是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】据《自然》杂志报道,科学家最近研制的一种以锶原子做钟摆的钟是世界上最精确的钟,锶元素(元素符号为Sr),原子结构示意图如图所示。

(1)锶原子的核内质子数为______,原子核外有_______个电子层,在化学反应中容易______(填“得到”或“失去”)电子。

(2)在下列粒子结构示意图中:

①表示具有稳定结构的有___________ ; ②表示阴离子的有_______________

③表示阳离子的有________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】原子序数为1﹣18的元素的原子结构示意图等信息如图,请认真并回答下列问题.

(1)原子序数为12的元素位于元素周期表中第________周期,它属于________(填“金属”或“非金属”)元素

(2)在化学反应中,原子序数为16的元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)电子,所形成的粒子的符号是________

(3)根据氟原子和氯原子的结构示意图分析,由于氟原子和氯原子的________相同,所以氟元素与氯元素的化学性质相似

(4)同周期元素,从左到右,各元素原子随原子序数的增加,最外层电子数依次________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是验证二氧化碳性质的实验,请回答下列问题:

1A处能观察到________,化学方程式_____________

2B处能观察到______,说明了二氧化碳能与__________反应,化学方程式__________

3C处能观察到_______,说明二氧化碳具有_____的性质和_______的性质,应用这些性质,其在生活中的用途是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组进行如图一、图二所示实验探究。已知白色硫酸铜粉末遇水变蓝色。装置气密性良好,相关固定装置的仪器已略去。

在图一实验中,先观察平置试管内的白色粉末的颜色变化,无明显现象,如图一A;再将盛水的直立试管浸入烧杯内的热水中,一段时间后,观察到白色粉末变蓝色,如图一B。在图二实验中,接通电源后,试管内都有气泡产生,一段时间后观察到两支试管内气体体积比约为1:2。下列有关上述实验的说法中,错误的是(

①图一实验可探究分子的运动

②图一A实验无明显现象,是因为水不加热时不产生水分子

③图二实验可得出水由氢原子和氧原子组成的结论

④图二实验中所得体积较小的气体可用带火星的木条检验

⑤图二实验中电源的a端为负极

A. B. C. ③④D. ④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组查阅资料得知:镁可以在氮气中燃烧生成氮化镁,设计了如下方案进行验证。

实验用品:镁条、白磷、截去底部的大雪碧瓶、水槽、带塞子的燃烧匙。

操作1:将截去底部的雪碧瓶放置于水槽中,然后将盛在燃烧匙上的足量白磷点燃后插入雪碧瓶中,塞紧瓶塞,观察现象。白磷燃烧的现象___________________,冷却后瓶内水面上升的体积约占瓶内原空气体积的________,白磷燃烧后瓶内的剩余气体主要是__________________

操作2:打开瓶塞,用点燃的木条插入瓶中观察到的现象是:__________________,有同学提议,防止打开瓶塞时外界空气进入瓶内,要__________________(填操作)。

操作3:如图:用铝箔包紧橡皮塞,并插上约8cm镁条,点燃后立即插入雪碧瓶中,塞紧瓶塞,发现镁条继续燃烧,生成一种淡黄色固体,瓶内液面迅速上升,试推断,镁条继续燃烧是与______________发生了反应。

通过上述实验可知:

①空气中氧气含量测定实验______________(填不能)用镁带替代白磷,原因是___________________________

②根据上述实验结合自己所学知识,写出镁条在空气中燃烧的文字表达式_______________________________

实验评价:该实验操作简单、现象明显、安全又环保。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是实验室制取气体的装置图,结合图回答下列问题:

1)写出装置图中标有序号的仪器名称:__________

2)实验室用氯酸钾制取氧气时反应符号表达式_____,若要收集氧气以备铁丝燃烧实验使用,可选用的最佳装置组合_____(写出装置代号,下同),原因是_____;若用高锰酸钾制取氧气,此发生装置应做如何改进_____,目的是_____。在实验过程中,试管口略向下倾斜的原因是_____

3)若用C装置收集氧气,则实验后检验氧气已集满的方法是_____;实验中发现装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是_____。(从下面选择)

A 控制液体的加入速度 B 用体积较小的锥形瓶 C 加热反应物

4)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液称为氨水;实验室用氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体反应物混合加热可制取氨气,同时生成氯化钙和水。实验室制取氨气的发生装置应选用_____,若使用装置G收集氨气,则气体应从_____(填“d”或“e”)通入。

5F装置可以用来收集和储备气体。当装置中收集满氧气后,如果需要排出氧气,则可使用水排法。水应从(填“b”或“c”)_____端通入。

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