【题目】化学兴趣小组进行如图一、图二所示实验探究。已知白色硫酸铜粉末遇水变蓝色。装置气密性良好，相关固定装置的仪器已略去。
在图一实验中，先观察平置试管内的白色粉末的颜色变化，无明显现象，如图一A；再将盛水的直立试管浸入烧杯内的热水中，一段时间后，观察到白色粉末变蓝色，如图一B。在图二实验中，接通电源后，试管内都有气泡产生，一段时间后观察到两支试管内气体体积比约为1:2。下列有关上述实验的说法中，错误的是（ ）
①图一实验可探究分子的运动
②图一A实验无明显现象，是因为水不加热时不产生水分子
③图二实验可得出水由氢原子和氧原子组成的结论
④图二实验中所得体积较小的气体可用带火星的木条检验
⑤图二实验中电源的a端为负极
A. ① ②B. ② ③C. ③④D. ④⑤
【答案】B
【解析】
①图一实验中，A试管内的白色粉末的颜色变化，无明显现象，可能是水分子运动速率较小，时间较短，B试管颜色变蓝，说明温度能够影响分子的运动速率，可探究分子的运动，故①正确；
②图一A实验无明显现象，是因为水分子运动速率较小，不是因为水不加热时不产生水分子，故②错误；
③图二实验中，水电解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学反应中元素的种类不变，可得出水是氢元素和氧元素组成的结论，水分子由氢原子和氧原子构成，故③错误；
④图二实验中，水电解生成氢气和氧气，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2，所得体积较小的气体是氧气，氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验，故④正确；
⑤图二实验中水电解生成氢气和氧气，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1：2，电源的a端产生的气体体积较大，为负极，故⑤正确。有关上述实验的说法中错误的是②③。故选B。
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【题目】氧气是生命活动的必需气体。下列关于氧气的性质、制备说法正确的是（ ）
A. 保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子
B. 可用向下排空气法或排水法收集氧气
C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁
D. 利用如图装置可比较MnO2和CuO对分解的影响
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【题目】如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图．以下分析正确的是（ ）
A. ac段表示该植物的呼吸作用不断地增强
B. b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
C. 当光照强度=d点 时，表示植物光合作用强度大于呼吸作用
D. 当光照强度大于b点时，表示该植物不再进行光合作用
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【题目】根据下列实验图示回答问题：
（1）硫燃烧的化学方程式为__，集气瓶底放少量水的目的是__（填字母）。
A防止集气瓶炸裂 B防止污染空气
（2）镁带燃烧的化学方程式为__，特征现象是发出__。
（3）铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为__，实验时集气瓶底部要放少量的水的目的是__（填字母 ）。
A防止集气瓶炸裂 B防止污染空气
（4）上述三个反应的基本反应类型都是__（填“化合反应”或“分解反应”）。
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【题目】以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题．
（1）写出图中标号仪器的名称：①_______ ②_____
（2）实验室用A图制取氧气，该反应的化学方程为______，若要收集一瓶较纯净的氧气，应选择的收集装置是_____。（填字母序号，下同），如何检验氧气已收集满_____?
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，其中二氧化锰是该反应的______，该反应的化学方程式为_________。
（4）1909年化学家哈伯在实验室首次将氮气和氢气在一定条件下合成了氨气（NH3）。常温下，氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶解于水。实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用____装置，同学们一致认为，选择C装置收集氨气不合理，理由是________。
（5）实验室制取二氧化碳气体．请你运用所学化学知识回答下列问题：
①气体发生装置内装入的药品是_______和_______（填药品名称）；请用化学方程式表示实验室制备二氧化碳的反应：______
②用向上排空气法收集二氧化碳的原因________；
③如何检验集气瓶中收集的二氧化碳是否已经满了______？
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【题目】硝酸铵、尿素、碳酸氢铵都是常见的氮肥，其化学式分别为NH4NO3、CO(NH2)2 、NH4HCO3。根据相关物质的化学式进行以下计算（写出计算过程）。
（1）标出硝酸铵中氮元素化合价______________。
（2）硝酸铵的相对分子质量____________？
（3）碳酸氢铵中各元素的质量比____________ ？
（4）尿素中氮元素的质量分数____________ ？（精确到小数点后一位）
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【题目】如图所示装置为测定空气中氧气含量实验的改进装置，下列说法中不正确的是
A. 烧杯中的液面变化是先下降后上升
B. 集气瓶中水需液封导气管末端，以防气体受热逸出
C. 本实验可以证明剩余气体N2不可燃，不助燃
D. 燃烧匙中的红磷需足量，否则测定结果偏小
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【题目】初二年级某班的两组同学做了测定空气中氧气含的实验。
（1）第一组同学按图进行了测定空气中氧气含的实验：
①小明将燃烧匙中的过量红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是_______________________。此实验为什么要求红磷要过量？____________________________________________，
反应的文字表达式是：_____________________________。
②红磷燃烧结束后冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水会进入集气瓶，进入的水的体积达到集气瓶空气体积的_________。
③此实验说明空气中有_________气，大约占空气总体积_________，剩余气体主要是______气。
④已知：镁＋氧气
氧化镁(固体)，镁＋氮气氮化镁(固体)
根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？____。
（2）第二小组进行实验（如图所示）：
①该小组实验失败了，主要原因是________________________。
②若不改变原装置，要使实验成功，你的改进意见：_____________________________________________________________________。
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【题目】人类离不开空气，没有空气就没有生命。
（1）二百多年前，使用如图1所示的实验装置，用定量的方法研究空气的成分，得出空气由氮气和氧气组成的人物是（_______）
A英国科学家道尔顿
B意大利化学家阿伏加德罗
C俄国化学家门捷列夫
D法国化学家拉瓦锡
（2）如图2所示，是某中学的化学教师用于演示“测定空气中氧气含量”的实验装置图。请回答：
①写出燃烧匙里的红磷燃烧的文字表达式________________。
②红磷燃烧熄灭后，冷却到室温。打开弹簧夹后，可观察到进入集气瓶中的水上升到刻度____处。根据这一现象，可得到的实验结论是_________________。
③集气瓶内水平面上升一定高度后，不能继续上升。这一现象说明氮气______（填“难溶”、“易溶”）于水。集气瓶内红磷燃烧熄灭了，这一现象说明氮气_________（填“能”、“不能”）支持燃烧。
（3）下列物质都是组成空气的成分。请选择正确答案填在相应的空格里（填标号）。
a氧气 b氮气 c稀有气体
①灯泡中充入______可以延长使用寿命。
②可用于医疗急救的是________。
③可用于制造霓虹灯的是________。
（4）随着工业的发展，排放到空气的有害气体和烟尘对空气造成了污染。被污染的空气会严重损害人体健康、影响作物的生长、破坏生态平衡、___________、________、___________（请另写出三个由于空气污染所造成的环境问题）。
（5）空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“空气质量级别”、“空气质量状况”等。下表是空气质量分级标准。请回答：
污染指数 | 50以下 | 50-100 | 101-200 | 151-200 | 201-250 |
质量级别 | I | II | III（1） | III（2） | IV |
质量状况 | 好 | 良好 | 轻微污染 | 轻度污染 | 中度污染 |
①空气污染指数与空气质量状况的关系是：污染指数越______（填“大”或“小”），空气质量状况越______（填“好”或“差”）。
②你能为保护空气做些什么？（写一条具体措施）__________________。
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