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    【题目】实验室里几种物质在互相谈论着，你认为它们的叙述中属于化学变化的是( )

    A. 试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了

    B. 铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了

    C. 灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明

    D. 蜡烛：我受热就会熔化

    【答案】B

    【解析】A、试管破损过程中没有生成新物质，属于物理变化；B、铁钉生锈过程中，铁和水、氧气反应生成铁锈，属于化学变化；C、灯泡通电发光过程中没有生成新物质，属于物理变化；D、石蜡受热熔化，只是由固体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化。故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图1），但测出的氧气体积分数明显小于 ．请你参与探究： 【提出问题】
    造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？
    【查阅资料】

    颜色、状态

    熔点/℃

    着火点/℃

    密度/gcm﹣3

    红磷

    暗红色固体

    590

    240

    2.34

    白磷

    白色或黄色固体

    44.1

    40

    1.82


    （1）【猜想与假设】 甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性；
    乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；
    你还能做的猜想是 ．
    【交流与讨论】
    丙同学认为，用木炭代替红磷，就可以消除这个现象，大家认为丙同学的猜想不合理，理由是 ．
    （2）他们对课本实验装置进行了如图2的改进． ①甲同学提出应把红磷更换为白磷，理由是；
    ②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的性；
    ③与课本实验装置相比，该装置的一个优点是 ．
    （3）【探究与反思】 为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想（选填“合理”或“不合理”）；
    （4）大家采用改进的实验装置（图2）进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，左管液面上升了1格，得到了较准确的数据，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体． ①左玻璃管上端的黄色固体主要成分可能是；
    ②左玻璃管下方的液体pH7（填“=”、“＜”或“＞”），理由是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化属于化学变化的是

    A．蜡烛熔化 B．积雪融化 C．纸张燃烧 D．汽油挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列属于纯净物的是

    A．五氧化二磷 B．自来水 C．加碘食盐 D．空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为鉴别某种固体物质是不是碳酸盐，所需的药品是 ( )

    A. 稀盐酸 B. CO2 C. 稀盐酸和澄清石灰水 D. 澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列措施不利于防治雾霾的是(　　)

    A. 大力植树造林 B. 使用清洁能源 C. 乘坐公交出行 D. 垃圾集中焚烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一天，老师给了小粱一包含有氯化钠杂质的氯化钙粉末，让他探究氯化钙的质量分数，小粱进行了如下探究：称取该粉末6.7g．把它完全溶于88.3g水中，然后向所得溶液中滴加质量分数为l0.6%的碳酸钠溶液，反应完全后，得到5g沉淀，请按要求回答问题：
    （1）所加碳酸钠溶液质量（横坐标）与产生沉淀质量（纵坐标）的关系图是（填序号）
    （2）这包混合物粉末中氯化钙的质量分数是 ． （精确到0.1%）
    （3）当混合物中氯化钙和碳酸钠恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数是多少？（要求写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某工厂化验室用10%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸，共消耗NaOH溶液80g，洗涤后溶液呈中性．（反应的化学方程式为：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O） 请计算：
    （1）这一定量石油产品中含H2SO4的质量．
    （2）若所用的氢氧化钠溶液是用40%的氢氧化钠溶液稀释而成，则稀释过程中需要加水的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的应用不正确的是(　　)

    A. 用水浇灌庄稼 B. 不锈钢用于制餐具

    C. 熟石灰改良酸性土壤 D. 氧气用于光合作用

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