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    10．根据图1所示，回答有关问题：

    （1）写出图1中标有字母的仪器名称：a长颈漏斗．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母），实验时该装置某处应放上一团棉花，其目的是防止高锰酸钾粉末进入导管．
    （3）实验室也可用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气．若要较好地控制产生氧气的速度，应选用的发生装置是B（填编号）．欲使用装置E用排空气法收集氧气，在此方法中检验氧气收集验满的方法为用带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，证明氧气已满．
    （4）如果把装置B与图2所示的装置组合用于测量反庆生成氧气的体积，用该装置收集气体的时机是当导管口气泡均匀放出时．有同学认为这样测出的氧气的体积分数偏大，你认为可能的原因为：加热时收集到的气体的体积较大，因温度升高气体的体积增大．

    分析 （1）由仪器的用途和图形去分析；
    （2）根据用加热高锰酸钾的方法制取氧气，由于是加热固体制取气体，所以发生装置应为A，由于氧气不易溶于水，所以可以用排水法收集，由于氧气的密度比空气大，所以可用向上排空气法收集；实验室用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气时，要试管口放一棉花团；用排水法收集时，收集到的氧气更纯去分析．
    （3）根据用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，由于反应和是固体和液体且不需要加热，由于氧气不易溶于水，故可用排水法收集；用排水法收集氧气时，当气泡连续并均匀冒出时，冒出的才是氧气；用向上排空气法收集氧气时，检验氧气是否集满的方法去分析；
    （4）用排水法收集氧气时，开始收集的适宜时机是：当导管口气泡均匀放出时．

    解答 解：（1）由仪器的用途和图形可知a为长颈漏斗；
    （2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，由于是加热固体制取气体，所以发生装置应为A，实验室用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气时，由于高锰酸钾粉末会随着氧气流进入导管继续进入水槽，使水槽中的水变红，为避免这一现象的发生，往往会要试管口放一棉花团；用向上排空气法收集时，集气瓶口是一个敞开环境，外面的空气可能进入集气瓶内，而用排水法收集时，由水形成的密闭环境，故收集到的氧气更纯．
    （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，由于反应和是固体和液体且不需要加热，故应选用的发生装置是B，用向上排空气法收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是利用氧气的助燃性，用带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，证明集气瓶内已充满氧气；
    （4）用排水法收集氧气时，开始收集的适宜时机是：当导管口气泡均匀放出时．实际收集的气体的体积偏大的原因：是加热时收集到的气体的体积较大，因温度升高气体的体积增大；
    故答案为：
    （1）长颈漏斗；
    （2）A；防止高锰酸钾粉末进入导管；
    （3）B；用带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，证明氧气已满；
    （4）当导管口气泡均匀放出时；加热时收集到的气体的体积较大，因温度升高气体的体积增大．

    点评 实验室制取气体时，发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件；收集装置的选择取决于水溶性和气体的密度；考查了实验室制取氧气的反应原理，及注意事项，是考试的重点也是中考的重点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．在化学反应A+B=C+D中，若有5g的A与11g的B恰好完全反应，生成7g的C和一定质量的D，则D的质量为（　　）
    A．5gB．16gC．9gD．23g

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．化学对人类生活和社会发展做出了巨大贡献，下列对某一主题知识归纳都正确的一组是（　　）
    A．生活常识B．物质鉴别
    用汽油洗去油渍--乳化作用
    人体缺铁元素---骨质疏松    		聚乙烯和聚氯乙烯--灼烧
    食盐与亚硝酸钠--品尝
    C．环境保护D．安全问题
    减少白色污染--少使用塑料制品
    减少酸雨污染--不使用化石燃料    		家中煤气泄漏--立即开窗通风
    火灾烟很大时--用湿毛巾捂住口鼻
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．学习了前二个单元后，灵兮同学有以下几种认识：
    ①用量筒量取溶液时，应将量筒放在水平桌面上，右手握试剂瓶（标签正对手心）慢慢将液体倒入量筒中；
    ②用完滴瓶上的滴管应直接放回到滴瓶中；
    ③臭氧也是一种空气污染物；
    ④用燃着的小木条检验是否为二氧化碳；
    ⑤化学变化和化学反应是同一个概念；
    ⑥二种无色液体混合后，如果颜色没有改变，也没人气体和沉淀产生，则该变化也可能是化学变化．
    其中正确的个数是（　　）
    A．2个B．3个C．4个D．5个

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．实验室制取氧气时，必须满足的条件是（　　）
    A．必须使用催化剂B．必须用燃着的火柴检验是否收集满
    C．必须用含氧元素的物质作反应物D．必须用排水法收集

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．火箭推进器中盛有液态肼（X）和双氧水（H2O2）．当它们混合反应时，放出大量的热量，有关反应方程式为X+H2O2═N2+2H2O，根据此判断肼的化学式是（　　）
    A．N2H2B．NH3C．NH2D．N2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某化学兴趣小组利用图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

    （1）写出图1中标号仪器的名称：a长颈漏斗．
    （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是B （填上图1字母）．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是A （填上图1字母）．既可以用来制取O2，用可以用来制取H2和CO2的发生装置是：B（填字母序号），若用该装置制取O2，反应的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
    ①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是b（填字母）．
    a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳       b．锌与稀硫酸反应制取氢气
    ②当打开K2、关闭K1时，可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入石蕊试液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．2010年4月14日，青海玉树发生7.1级地震．全国人民抗震救灾，众志成城，彰显了中华民族巨大的凝聚力．请回答下列问题：
    （1）地震发生后，蔬菜、大米、禽蛋和植物油等生活必需品从全国各地源源不断运到灾区．上述食品中，主要为人体提供糖类营养素的是大米．
    （2）部分救灾人员感到呼吸困难，因为玉树地区海拔高，空气中的O2C．
    A．不能供给呼吸             B．体积分数偏小         C．比低海拔地区稀薄
    （3）在救灾过程中，某些设备需要使用锂电池．锂电池中总的化学反应可表示成Li+MnO2=LiMnO2，其中反应前后Li元素的化合价变化情况是0→+1，则Mn元素的化合价变化情况为+4→+3．
    （4）确保饮用水安全是灾后重建的头等大事，静置、沉淀、吸附、过滤、消毒等都是常用的净水方法．判断净化后的水是硬水或软水，可加入肥皂水进行检验．
    （5）国家药监局公布的抗震救灾急需药械目录中包括：一次性防护服、活性炭防护口罩、骨科内外固定材料等．其中防护口罩主要利用了活性炭的吸附性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．在“南海一号”打捞出来的文物中，“金龙纹手镯”光彩夺目，完好无损；铜镜表面有铜锈；而铁器则锈迹斑斑，残存很少，这是因为铁、铜、金金属活动性：铁＞铜＞金．金很不活泼，很难腐蚀；铁较活泼，易腐蚀．生铁和钢是世界上用量最大的金属材料；现有含氧化铁80%的赤铁矿20吨，理论上可炼出含杂质10%的生铁12.44吨（保留两位小数）． Fe3O4可看做FeO•Fe2O3，则Fe3O4与盐酸反应的化学方程式为Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O．

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