[题目]以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据.实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液体积/mL温度/℃二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需的时间/s①51200.1416.75②151200.146.04③30520249.21④30520210.76(1)通过实验①和②对比可知.化学反应速率与有关,从实验③和④对比可知.化学� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

实验序号	过氧化氢溶液浓度/%	过氧化氢溶液体积/mL	温度/℃	二氧化锰的用量/g	收集氧气的体积/mL	反应所需的时间/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	20		2	49.21
④	30	5	20		2	10.76

（1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与_____________有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是_____________；

（2）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，则产生氧气的总重量将_____________（选填“减小、不变或增大”）；

（3）写出实验②中反应的符号表达式：_____________。

【答案】过氧化氢溶液的浓度温度越高，化学反应速率越快不变 H2O2H2O+O2

【解析】

（1）从表中分析可知：①②是过氧化氢浓度不同而其他的反应时各种量均相同，可知这一过程是考查反应物的浓度与反应速度的关系；③④则是温度不同其他条件相同，明显是对温度影响化学反应速度的探究，且温度越高，化学反应速率越快。故答案为：过氧化氢溶液的浓度；温度越高，化学反应速率越快；

（2）生成物只与反应物量的多少有关，与反应物的浓度无关，反应前后遵循质量守恒定律定律。故答案为：不变；
（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式H2O2H2O+O2；故答案为：H2O2H2O+O2。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化的化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学研究小组同学们的兴趣。

（提出疑问）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的能化剂?如果能,其效果加何?

实验步骤	实验现象
①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象	A试管中产生气泡，带火星的木条复燃；B试管中无明显现象
②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象	试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃
③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag
④分别量取_____过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象

（实验结论）（1）A中产生的气体是_____。

（2）实验2、3证明:氧化铁的质量和_____在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。

（3）实验4的步骤中应填写_____。

（4）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学反应文字表达式_____。

（实验评价）（5）设计实验4的目的是_____。

（6）若实验4观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此可以得到的结论是_____。

（表达与交流）（7）小组同学在常温下,将a、b、c三个试管中分别加入等量5%过氧化氢的溶液,在其他条件相同时,各滴2滴5%、10%、20%的硫酸铜溶液。绘制了产生的氧气体积和时间变化的曲线如图,请你回答：

①写出两条规律性结论：_____、_____。

②若实验中所得的曲线如图中虚线所示,请推测其中可能的原因_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型。

（1）木炭在空气中燃烧_____（____）。

（2）铁丝在氧气中燃烧_____（____）。

（3）实验室用加热混有二氧化锰的氯酸钾制取氧气_____（____）。

（4）用二氧化锰和过氧化氢的混合物制取氧气_____（____）。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】根据如图回答问题：

（1）写出图中标号仪器名称：①_____。

（2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶比较干燥的氧气，应选用的装置组合为_____（填字母，从装置A--E中选择），还缺少一种实验用品，其作用为_____。写出高锰酸钾制氧气的文字表达式_____。

（3）某兴趣小组在实验室用B装置来制取氧气，反应后要回收二氧化锰固体，应对反应后的混合物进行的实验操作是_____、洗净、干燥。

（4）用F装置做硫在氧气中的燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如图甲），则F装置中NaOH溶液的作用是_____。为了完成上述实验，用10mL量筒量取6mL的NaOH溶液，读数时量筒内液体的凹液面最低处应与乙图中_____处（填“a”或“b”）刻度线保持水平。