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14.取一定量的氯化钠与氢氧化钠的混合物,加一定量的水配制成105.8g溶液,然后向其中滴加氯化镁溶液,直至恰好完全反应,共消耗氯化镁溶液22.8g.过滤,得到一定量的沉淀和117g质量分数为30%的氯化钠溶液.
(1)求生成沉淀的质量.
(2)求原混合物中氢氧化钠的质量分数.

分析 氢氧化钠与氯化镁溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,由质量守恒定律,计算出生成沉淀的质量;由生成沉淀的质量,由反应的化学方程式列式计算出参加反应的氢氧化钠的质量、生成氯化钠的质量,进而计算出原混合物中氢氧化钠的质量分数即可.

解答 解:(1)由质量守恒定律,生成氢氧化镁沉淀的质量为105.8g+22.8g-117g=11.6g.
(2)参加反应的氢氧化钠的质量为x,生成氯化钠的质量为y
2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl
80             58        117
x             11.6g       y
$\frac{80}{58}=\frac{x}{11.6g}$      x=16g.
$\frac{58}{117}=\frac{11.6g}{y}$     y=23.4g
117g质量分数为30%的氯化钠溶液中含氯化钠的质量为117g×30%=35.1g.
原混合物中氯化钠的质量为35.1g-23.4g=11.7g.
原混合物中氢氧化钠的质量分数为$\frac{16g}{16g+11.7g}$×100%≈57.8%.
答:(1)生成沉淀的质量为11.6g;
(2)原混合物中氢氧化钠的质量分数为57.8%.

点评 本题难度不大,掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题,根据质量守恒定律计算出氢氧化镁沉淀的质量是正确解答本题的前提和关键.

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4.如图是镁和氯两种元素的有关信息,则下列说法错误的是(  )
A.镁原子结构图中X=8B.氯元素的原子序数为17
C.镁是金属元素、氯是非金属元素D.镁原子易失去电子带负电荷

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.①某同学取少量厨房清洁剂,滴入石蕊溶液后呈蓝色,说明此厨房清洁剂的PH>7(选填=、<、>=).
②可用于改良酸性土壤的是熟石灰.
③在NH4NO3、K2SO4、KH2PO4、Ca(H2PO42四种化肥中,属于复合肥料的是KH2PO4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.用化学用语填空:
(1)3个铝离子3Al3+
(2)氖气Ne
(3)氧化亚铁FeO;
(4)乙醇中氧元素显-2价C2H6$\stackrel{-2}{O}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.4月17日,重庆市渝中区石板坡的一幢民房发生火灾后,某中学化学兴趣小组想探究火灾现场附近的空气中是否含有CO气体.设计实验方案如下:
【实验目的】确定气体样品中是否含有CO.
【实验原理】①先除去收集的空气样品中的氧气(已完成);
②用Fe2O3将CO转化并加以检测(假设该样品中不含除CO之外的其他能与Fe2O3反应的物质).
【实验仪器及装置】
请根据他们的设计回答下列问题:(提示:丙装置的作用是吸收二氧化碳气体)
(1)在实验时,上述仪器的连接顺序是:丙→乙→甲→乙,则气体样品进入上述装置中的接口顺序是:e→fcdabc.写出下列装置中发生反应的化学方程式:甲3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.其中乙装置需要使用两次,第一次的作用是检验空气中的二氧化碳是否除尽.
(2)空气污染物包括:CO、可吸入颗粒物及能导致酸雨的氧化物(如二氧化硫)等.从环境保护的角度考虑,你认为该实验的设计是否存在缺陷,如果有,该如何改进?无尾气处理装置;在装置末端用气球收集或点燃后排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.鉴别氢氧化钠溶液和石灰水,可通入适量二氧化碳气体,反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O、CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.也可加入碳酸钠溶液进行鉴别,反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.A~J都是初中化学中的常见物质,它们之间的关系如图所示(图中省略了反应条件,部分反应物或部分生成物),图中”→“表示箭尾的物质可转化成箭头的物质;”-“表示两端的物质能发生化学反应,”“表示两端的物质能发生化学反应,又表示箭尾的物质可转化成箭头的物质;”?“表示两端物质间可互相转化,A是天然气的主要成分,I、H是两种常见的金属(其中金属I的颜色为红色).③和⑦的反应物质均为置换反应(形如AB+C→CB+A).请回答下列内容

(1)写出I、H的物质名称:I是铜,H是铁.
(2)写出反应①的化学方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+H2O.
(3)写出反应③的化学方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(4)写出反应⑥的化学方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
(5)写出反应⑨的化学方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(6)写出反应⑩的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究.
【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关.
【实验方案】常温下,在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间.
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是锥形瓶,此实验中B处宜采用的气体收集方法是:排水法.
【实验记录】
实验编号12
反应物6%H2O26%H2O2
催化剂1g红砖粉1gMnO2
时间152秒35秒
【结论】该探究过程得出的结论是H2O2生成氧气的快慢与催化剂种类有关.
【反思】H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.
【假设】H2O2生成氧气的快慢与过氧化氢的浓度有关.
【实验方案】常温下,两瓶相同体积的不同浓度的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的MnO2,测量各生成一瓶O2所需的时间.
你若还能提出新的合理的假设和实验方案,本题奖励4分(化学试卷总分布超过60分)
【假设】H2O2生成氧气的快慢与过氧化氢的温度有关.
【实验方案】不同温度下,两瓶相同体积的相同浓度的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的MnO2,测量各生成一瓶O2所需的时间.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列说法正确的是(  )
A.含有氧元素的化合物称为氧化物
B.同种元素组成的物质一定是纯净物
C.质子数相同的粒子一定是同种元素
D.多种元素形成的纯净物一定是化合物

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