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13.用下列物质的化学式填空:
①小苏打 ②氨气 ③氢氧化钠 ④食盐  ⑤硝酸钾
(1)使饼干松脆可口①
(2)一种复合肥料⑤
(3)可用作调味品④
(4)用于造纸的碱③
(5)可制氮肥的气体②.

分析 所列物质中,①小苏打的化学式为NaHCO3,为碳酸盐遇酸放出气体二氧化碳,生活中常用于蒸馒头、做饼干使馒头、饼干松软;②氨气为一种有刺激性氨臭味的气态化合物,化学式为NH3,能与酸反应制造铵态氮肥;③氢氧化钠,为常见的碱,能与CO2、SO2等非金属氧化物、酸、某些盐发生反应;④食盐为氯化钠的俗称,生活中用作调味剂,可补充人体所需的钠元素;⑤硝酸钾常用作化学肥料,硝酸钾可提供N、K元素,用作复合肥;

解答 解:(1)小苏打遇发酵产生的酸放出气体二氧化碳,使饼干松脆.故答案为:①;
(2)复合肥是指能提供作物生长大量所需的N、P、K三种元素中两种或以上的化学肥料,硝酸钾可提供K、N两种元素,为复合肥.故答案为:⑤;
(3)食盐为氯化钠的俗称,生活中常用来腌制食品,可用作调味品.故答案为:④;
(4)氢氧化钠有较强的腐蚀性的碱,造纸业利用其腐蚀性处理纸浆.故答案为:③;
(5)氨气能与酸反应生成铵盐,制造铵态氮肥.故答案为:②;

点评 初中化学要求正确认识常见物质,准确说出常见物质的用途是正确认识物质的具体体现.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列各组转化中,一定条件下均能一步实现的组合是(  )
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关水和水的电解说法正确的是(  )
A.水是由氢气和氧气组成的
B.电源正极产生氧气,负极产生氢气
C.电解产生的氢气和氧气的质量比为1:2
D.负极产生的气体可以使带火星的木条复燃

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是氢气.
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有氢元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:猜想①:该气体是CO2    猜想②:该气体是CO他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置(铁架台已略去),观察现象.I.实验时装置A中无明显变化,则猜想①不成立(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.装置B中的现象是黑色粉末逐渐变成红色,
装置C中发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是没有处理尾气,处理的方法是点燃尾气,或利用塑料袋收集尾气.
【拓展延伸】
(1)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是B.A.氨水     B.食醋       C.肥皂水     D.苏打水
(2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生,该气体能使澄清石灰水变浑浊,则该溶液中溶质的化学式可能是Na2CO3(只写一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.关于“物质的燃烧的主要现象--所属反应类型”的描述正确的是(  )
A.碳在空气中燃烧发出白光--化合反应
B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰--氧化反应
C.铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射--化合反应
D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾--化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列说法中,正确的是(  )
A.1mol O的质量是32g/molB.OH-的摩尔质量是17g
C.1mol H2O的质量是18g/molD.CO2的摩尔质量是44g/mol

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.张飞家使用了天然气为燃料的管道燃气.为防止燃气泄露造成危险,家中安装了如图所示报警器.请回答:
(1)天然气在第一次通过管道运输到用户家时,必须先将管道内充满N2,填充N2的目的是A(填序号,下同);
A.排尽空气防止爆炸 B.使天然气燃烧更旺 C.使天然气与氧气完全隔绝
(2)如果夜间听到报警器报鸣,你应该如何处理CD.
A.打开电灯检查   B.打开排气扇    C.开窗通风   D.关闭阀门.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答下列问题:

(1)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填字母),实验结束后,某同学发现水槽中的水变成了浅紫色,从实验操作角度分析其原因是试管口未放棉花,导致高锰酸钾粉末进入导管,并进入水槽;若用B和D装置制取氧气,B中发生反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若实验室用200g过氧化氢溶液制得16g氧气,则该过氧化氢溶液溶质的质量分数为17%.
(2)若要制取二氧化碳,选用的固体药品为大理石;若用F装置检验二氧化碳,应在其中装入适量的澄清石灰水,出现澄清石灰水变浑浊现象时,证明有二氧化碳产生.
(3)若要制取氢气,可使用C或E装置收集的原因是氢气密度比空气小,难溶于水;若选用F装置代替C装置收集氢气,气体应从b(填“a”或“b”)导管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.A-H都是初中常见的物质,其中D为蓝色沉淀,A、E是组成元素相同的两种气体,F、H为黑色固体.他们之间转化关系如图(反应条件及部分反应物和生成物已略去)
(1)反应F→B属于置换反应(填基本反应类型)
(2)C的化学式是CuSO4
(3)写出反应A和Fe2O3 反应生成E的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)答出G的一种用途常用做建筑材料.

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