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    （1）规范的实验操作是实验成功的前提．请回答：
    ①在连接仪器时，把玻璃导管较容易地插入单孔橡皮塞的措施是　       　；
    ②量取7mL稀硫酸，应选用　  　 mL的量筒；
    ③胶头滴管用过后应　   　，再去吸取其他药品．
    （2）下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图．

    实验室用高锰酸钾来制取氧气．要想得到较纯净的氧气，应选择的发生和收集装置为　    　（填字母）；在发生装置的试管口放一团棉花的作用是　           　．如用氯酸钾来制取氧气，则反应的化学方程式为　          　，二氧化锰在反应中的作用是　   　．
    （1）①用水湿润； ②10； ③用水洗净．
    （2）A、C； 防止固体粉末进入导管；2KClO32KCl+3O2↑；催化作用．

    试题分析：（1）①在连接仪器时，把玻璃导管较容易地插入单孔橡皮塞的措施是用水湿润；
    ②量取7mL稀硫酸，应选用10mL的量筒；
    ③胶头滴管用过后应用水洗净，再去吸取其他药品．
    （2）实验室中加热高锰酸钾制取氧气发生装置选用固固加热型，想得到较纯净的氧气需要用排水法进行收集，所以选择的发生和收集装置为A、C；在发生装置的试管口放一团棉花的作用是防止固体粉末进入导管；氯酸钾来制取氧气，反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑，其中二氧化锰在反应中的作用是催化作用．
    点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项是解答此类试题的关键．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    实验室常用如图所示A、B装置制取气体，回答相关问题：

    （1）图中①的仪器名称是                           。
    （2）小敏用A装置制取较纯净、干燥的氢气，反应的化学方程式为                         ；在瓶②内要盛装                     ；请在方框内将收集装置中的导管补画完整。
    （3）连接装置应按照                       、从左到右的顺序安装，并检查装置的气密性。
    （4）装置B用于实验室制取氧气．反应完毕后，可以回收二氧化锰继续使用的原因是         。
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．你认为利用装置B是否可行？      （填“是”或“否”），理由是                                                  。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    通过一年的学习，我们知道了氧气的实验室制法有多种途径。结合下列装置图，按要求回答问题。

    （1）请你在③处写出另一种实验室制取氧气的方法。
    ①加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
    ②分解过氧化氢溶液
    ③_____________________
    （2）检查装置B气密性的方法__________________________________
    （3）若用方法A制取氧气，写出反应的化学方程式__________________________
    （4）过氧化钙固体和水反应也会产生氧气
    化学方程式为： 2CaO2 + 2H2O=2Ca(OH)2 + O2↑ 
    该反应的气体发生装置应选_____ ；收集较纯净的氧气应选_______（填写字母序号）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    请结合下图回答问题：

    （1）标号①②的仪器名称：①        ，②        ．
    （2）实验室选用A、D装置制取O2，气体收集完毕时，应先            （填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）．
    （3）实验室可用（NH4）2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3，应选择发生装置为    （选填序号）．
    （4）选择发生装置B和收集装置     （选填序号）可以用于实验室制取CO2，若将发生装置由B改为F，其优点是                      ．
    ①为了得到纯净、干燥的CO2，除杂装置（如图）的导管按气流方向连接顺序是     （选填字母）；

    a．1→2→4→3          b．2→1→3→4
    c．4→3→1→2          d．3→4→2→1
    用化学反应方程式表示饱和NaHCO3溶液的作用                             ．
    ②写出用澄清石灰水检验CO2的化学反应方程式                               ．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色．请看图回答问题：

    （1）A中反应的化学方程式                                  ；B中白磷不燃烧，原因是                                ．
    （2）C、D中看到的现象分别是              、                           ．
    （3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因                     ；用F装置收集气体的依据是                           ．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某市中考化学实验操作考试有四道题：①酸的化学性质；②粗盐提纯；③CO2的制取，收集和验满；④配制一定溶质质量分数的溶液．考试方法是由考生抽签确定考题．小敏抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的试验台前．
    回答下列问题：
    （1）指出下图中仪器a的名称　 　；b仪器的一种用途是　        　．

    （2）小敏抽到的是第　  　个考题．
    （3）下列五个示意图是小敏完成实验的主要操作过程．按评分标准，每项操作得1分，满分5分．实验完毕后，小敏得3分，造成他失分的操作是　 　、　 　（填序号）．

    （4）第①步操作中，如果气密性良好，观察到的现象是             　．
    （5）选用上述部分仪器，药品可另选，再补充一种仪器，则可完成另一个实验考题．该考题是第      　个考题，补充仪器的名称是　   　．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    如图是实验室制取气体的常用装置，请按要求填空：

    （1）实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为　                     　．若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是　     　．（填字母，下同）．
    （2）实验室制取二氧化碳，应选用的药品是　             　（写名称），选择的发生装置是　       　．
    （3）F装置有多种用途．若在F中盛放　        　，可以干燥二氧化碳；若用F收集O2，证明氧气已经集满的方法是　                                      　．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    实验室制取气体时所需的一些装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为　         　；可选择的发生装置有　 和 　（填字母）；选择气体收集方法时，气体的下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性，必须考虑的是　 　（填序号）．
    （2）MnO2在该反应中可以重复使用，理由是　                           　．
    （3）要制备干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为　     或     　（填字母）．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    根据如图所示装置回答问题：

    （1）写出仪器①的名称：　    　．
    （2）实验室制取二氧化碳时，反应的化学方程式为　              　；将产生的二氧化碳气体通入F中，看到的现象是：　     　．若用E来收集二氧化碳，二氧化碳应从　 　进（选“a”或“b”），装置B和C都可以用来制取二氧化碳，装置C与装置B相比，其优点是：　                      　．
    （3）若选用 A发生装置制备氧气，其反应的化学方程式为　             　，可以用装置D来收集氧气，理由是　                　．

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