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    17．“飞天壮歌-中国首次太空漫步航天展”于5月24 日在南京展区圆满结束．航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于H2的物理性质的是（　　）
    A．液氢燃烧B．氢气是最轻的气体
    C．氢气具有可燃性D．燃烧产生淡蓝色火焰

    分析 根据物理性质与化学性质的定义判断，物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质叫物理性质，物质在发生化学变化中所表现出来的性质叫化学性质，二者的本质区别在于是否通过化学变化表现出来．

    解答 解：A、液氢燃烧描述的是化学变化，故A错误；
    B、氢气是最轻的气体属于氢气的物理性质，故B正确；
    C、氢气具有可燃性描述的是氢气的化学性质，故C错误；
    D、燃烧产生淡蓝色火焰，描述的是氢气燃烧的现象，故D错误；
    故选B．

    点评 物理性质与化学性质是初中化学最基本的概念，是考查的热点之一，正确理解定义，明确二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来，是解题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．将25g石灰石样品放入烧杯中（杂质既不溶于水也不参加反应），加入稀盐酸至恰好完全反应，共用去稀盐酸100g．烧杯内剩余物质的总质量为116.2g．请计算：
    （1）生成二氧化碳的质量为8.8g．
    （2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少？
    （3）反应后所得溶液中溶质质量分数为多少？（结果保留至1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．KCl是一种常用的钾肥，其溶解度如下表．下列说法正确的是（　　）
    温度/℃0204060
    溶解度/g27.634.040.045.5
    A．KCl饱和溶液中不能再溶解其他物质
    B．20℃时，100 g KCl饱和溶液中含KCl 34.0 g
    C．60℃的KCl饱和溶液降温至20℃，有晶体析出
    D．40℃时，KCl饱和溶液的质量分数为40.0%

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．（1）催化剂在起催化作用时，也参与化学反应过程．例如：实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气时，在氯酸钾分解的同时，也伴随发生如下反应：氯酸钾跟二氧化锰反应，生成氧气和另一种刺激性气味的气态单质A，同时还生成一种紫黑色晶体B（该晶体加热也产生氧气）．请写出该过程反应的化学方程式：2KClO3+2MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KMnO4+O2↑+Cl2↑．
    （2）如图所示，二个甲分子反应生成二个乙分子与一个丙分子，已知甲、乙、丙三者为不同的纯净物，则乙物质的化学式为A2B．
    （3）已知某无色溶液中，可能含有H+、Ag+　K+、Cu2+、Cl-、OH-、NO3-、CO32- 等八种离子中的几种，取该溶液少许，滴入几滴石蕊试液，石蕊试液变红，则原溶液中大量存在的离子可能是H+、Ag+、K+、NO3-或H+、K+、NO3-、Cl-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．写出下列反应的化学方程式：
    （1）硫在氧气中充分燃烧：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
    （2）水在通电条件下分解：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （3）铜和硝酸银溶液反应：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
    （4）氢氧化钠溶液和稀盐酸反应：NaOH+HCl═NaCl+H2O；
    （5）用小苏打中和过多的胃酸：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某化学兴趣小组利用如下装置探究两个实验．
    实验1：研究燃烧条件
    步骤1：在C中加入少量白磷并加入热水，塞好胶塞使导管口进入热水中发现白磷不燃烧；
    步骤2：关闭K2，打开K1，将A中的溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧，B中发生的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    实验1通过对比实验研究了燃烧的一个条件．它是与氧气接触．
    实验2：研究CO2与NaOH固体的反应
    步骤1：A中盛有稀盐酸、B中Na2CO3固体，C中NaOH固体
    打开K1，关闭K2，将A中溶液滴入B中，气球变大，打开K2，关闭K1，一段时间后气球没有明显变瘪．
    步骤2：依据以上实验现象，改进后重新添加药品，进行实验2．
    步骤3：打开K2，关闭K1，将A中液体滴入B中，用燃着的木条放在K2上，发现木条熄灭，问上述操作的目的排出装置中的空气，并验证生成的气体是二氧化碳．然后进行后续实验，说明CO2与NaOH固体发生了反应，后续实验的操作与现象为打开K1，关闭K2，气球变大后，打开K2，关闭K1，一段时间后气球变瘪．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某同学在实验室里制取CO2和验证CO2的某些性质，根据如图回答问题．

    （1）写出图中仪器①的名称：长颈漏斗；仪器②的名称：锥形瓶；
    （2）装置甲中应添加固体试剂的名称是大理石或石灰石；
    （3）装置甲中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （4）用装置乙收集CO2时，导管口a应与b（填“b”或“c”）相连；
    （5）用图丙所示的质地较软的塑料瓶收集满CO2，再倒入约$\frac{1}{3}$体积的紫色石蕊试液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是石蕊试液变红色，塑料瓶瘪了；
    （6）往图丁的烧杯内缓缓通入CO2，超薄材料做成的内充空气的气球会慢慢浮起，由此得出CO2具有的性质是二氧化碳的密度比空气大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．为了测定纯碱中碳酸钠的质量分数，取11g纯碱样品放入烧杯中，加入95.4g水充分溶解，过滤后再向其中加入稀硫酸，反应放出气体的总质量与所加入稀硫酸的质量关系曲线如图所示．则回答：
    （1）当加入196g稀硫酸时，放出气体的质量为4.4g；
    （2）该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为96.4%（精确到0.1%）；
    （3）试通过计算求出加入98g稀硫酸（即A点）时烧杯中溶液中溶质的质量分数（写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．“绿色化学”的特点之一是“零排放”（即原子利用率为100%）．一定条件下，CO和H2按照不同比例反应，可制得不同的有机物．用CO和H2反应制取的下列有机物：①甲醇（CH3OH），②甲酸（HCOOH），③乙醇（C2H5OH），④乙酸（CH3COOH）．能实现“零排放”的是（　　）
    A．①②B．①③C．②④D．①④

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