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    一、根据如图所示制取气体的装置，回答下列问题（装置选择用序号填写）：
    （1）实验仪器a的名称是
     
    ．
    （2）用B装置制取氧气时，反应的化学方程式为
     
    ，若收集干燥的氧气应选用的装置是
     

    （3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ．若装置B中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有
     
    （填序号）．
    ①用容积较小的锥形瓶  ②减慢液体的滴加速度
    ③加热反应物  ④降低液体反应物的浓度
    二、膨松剂是一种食品添加剂．它在面包制作过程中发生反应产生气体，使面包变得松软．膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标．已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵（NH4HCO3）中的一种或两种，化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究：
    【查阅资料】①2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑； NH4HCO3
      △  
    .
     
    NH3↑+H2O+CO2↑．
    ②浓硫酸常用于吸收水蒸气和氨气．
    ③碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与氨气反应．
    实验I：探究膨松剂的成分
    按如图所示连接好装置（夹持仪器略去，下同）．

    （1）实验记录
    实验操作主要实验现象实验结论及解释
    ①检查装置的气密性．
    向装置中加入药品．
    关闭K1，打开K2    		\装置的气密性良好．
    ②点燃酒精灯．
    打开K1，关闭K2．    		试管中白色固体减少，
     
    		有二氧化碳生成，A中反应的化学方程式为
     
    ．
    ③打开K2，关闭K1．无色酚酞试液变红有
     
    生成．
    ④继续充分加热．试管中仍有固体
    （2）得出结论：该膨松剂的成分为
     
    ．
    （3）碱石灰除去的杂质是
     
    ．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验探究物质的组成成分以及含量,气体的净化（除杂）,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化,科学探究
    分析：一、
    （1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
    （2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气； 氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，向上排空气法收集的气体比较干燥，排水法收集的气体比较纯净；
    （3）实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．若装置B中反应剧烈，从实验安全角度考虑，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有：用容积较小的锥形瓶；加热反应物等；
    二、
    实验I：
    （1）根据二氧化碳的检验方法，氨气显碱性能使酚酞试液变红考虑；
    （2）根据碳酸氢钠、碳酸氢铵加热的生成物考虑；
    （3）根据碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，能够吸收二氧化碳和水蒸气解答．
    解答：解：
    一、
    （1）水槽是盛水的仪器，故答案为：集气瓶  
    （2）B装置适用于固液常温型，适合用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，反应的化学方程式为2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，向上排空气法收集的气体比较干燥，排水法收集的气体比较纯净；
    （3）实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；若装置B中反应剧烈，从实验安全角度考虑，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有：用容积较小的锥形瓶；加热反应物等；
    二、
    实验I：
    （1）由于二氧化碳能与氢氧化钙反应，生成碳酸钙白色沉淀，所以使石灰水变浑浊的气体是二氧化碳；反应物是氢氧化钙和二氧化碳，生成物是碳酸钙和水，所以化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；结论中有二氧化碳生成，所以现象是A中石灰水变浑浊；因为氨气显碱性溶于水形成氨水属于弱碱，所以能使酚酞试液变红，因为结论中有氨气生成，所以实验现象是酚酞试液变红；
    （2）根据加热后有氨气生成，说明含有碳酸氢铵，充分加热后，玻璃管中仍有固体说明含有碳酸氢钠，碳酸氢钠加热后能生成碳酸钠固体；
    （3）碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，能够吸收二氧化碳和水蒸气，故碱石灰除去的杂质是二氧化碳和水蒸气，
    答案：
    一、
    （1）集气瓶    
    （2）2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑    D
    （3）B       CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑       ①③
    二、
    实验I：
    （1）
    实验操作主要实验现象实验结论及解释
    ①检查装置的气密性．
    向装置中加入药品．
    关闭K1，打开K2    		\装置的气密性良好．
    ②点燃酒精灯．
    打开K1，关闭K2．    		试管中白色固体减少，
    澄清的石灰水变浑浊    		有二氧化碳生成，A中反应的化学方程式为 CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    ③打开K2，关闭K1．无色酚酞试液变红有 氨气生成．
    ④继续充分加热．试管中仍有固体
    （2）碳酸氢钠和碳酸氢铵
    （3）二氧化碳和水蒸气
    点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体的验满等，综合性比较强．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列家庭现象中属于物理变化的是（　　）
    A、用碳酸氢钠焙制糕点
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某班一学习小组以“关于市场上几种补钙保健产品的调查研究”为课题进行了探究学习活动．请你一起参与其活动，完成下列探究过程．
    【调查收集资料】
    通过市场调查，常见的四种钙产品的有关信息如下：
    品名钙尔奇-D凯思立-D乐力钙枸橼酸钙
    主要含钙物质碳酸钙碳酸钙氨基酸螯合钙枸橼酸钙
    钙元素含量（mg/片）600500250168
    数量（片）/瓶（盒）30203030
    价格（元）/瓶（盒）27.0023.1030.0025.20
    【交流与讨论】
    ①由上表分析比较，四种钙产品中，当含有相同质量的钙元素时
     
    价格相对最便宜．
    A．钙尔奇-DB．凯思立-DC．乐力钙D．枸橼酸钙
    ②在交流过程中，小芳同学提出一个观点，补钙还可以食补，即能省钱又能补钙．下列做法可以补钙的是
     
    ．
    A．在食物中添加生石灰  B．食用一些虾皮 C．喝排骨汤D．做馒头时放纯碱
    ③小明认为食用凯思立-D的碳酸钙进入胃内能发生化学反应，其化学方程式是：
     
    ．
    【质疑与再探究】
    钙尔奇-D说明书上标注每片钙尔奇-D中含碳酸钙1.5g．（已知：钙尔奇-D不含有其他碳酸盐，其研细后能与稀硫酸完全反应．）在讨论中，小强同学提出一个问题，现在市场上有些不法分子会以假乱真，购买的钙尔奇-D不知是否合格，想通过实际定量分析．小强设计了如下方案并进行实验：取5片钙尔奇-D研细，放入锥形瓶（见图），加入足量的盐酸充分反应，气体最后通入氢氧化钠溶液（假设气体全部被氢氧化钠吸收，忽略系统内空气中CO2的影响），两次称量盛氢氧化钠溶液的洗气瓶来确定产生二氧化碳质量，再通过计算可判断出样品是否合格．试回答下列问题：

    ①小强用B中NaHCO3饱和溶液除去CO2中混有的少量HCl气体，B中的NaHCO3溶液能否换成石灰水？
     
    （填“能”或“否”），其理由是
     
    ．（用化学方程式表示）
    ②C装置的作用是
     

    ③小明认为：小强的设计不能达到检验样品是否合格的目的，应该加以改进，并得到了小组其他同学的赞同．其改进的方法是
     
    ．
    ④用改进后的装置和药品进行实验，称量盛氢氧化钠溶液的洗气瓶增加了3.3g，试通过计算小强选用的钙尔奇-D
     
    （选填“是”或“不是”）合格产品．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式．如图是元素周期表中部分元素的原子结构示意图，根据所学知识回答下列问题：

    （1）如图四种元素中，属于非金属元素的是
     
    （填元素符号）．
    （2）2个镁离子的符号为
     
    ，铝原子的核电荷数x为
     
    ，硅的氧化物的化学式为
     
    ．
    （3）相对原子质量与原子真实质量之间存在紧密的关系（见下表），根据下表判断6.02×1023个钠原子的质量y为
     
    ．请归纳下表中的规律：
     

     碳氧钠
    相对原子质量121623
    6.02×1023个原子的质量12g16gy

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    身边处处有化学，请从下列4种物质中选择合适物质的序号填空：
    A．干冰         B．盐酸        C．尿素[CO（NH2）2]D．苏打
    （1）含氮量较高的常用氮肥
     
    ； 
    （2）可用于洗涤剂的是
     
    ；
    （3）除铁锈可选用
     
    ； 
    （4）常用于灭火的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A～G七种物质之间具有如图所示的转化关系．已知：A是一种铁矿石的主要成分，其中金属与非金属元素的原子个数比为1：2；B中铁的质量分数为70%，C是有刺激性气味的无色气体，它是形成酸雨的物质之一；F可溶于G的稀溶液并产生气体，该气体是有利于环境保护的理想燃料，G的浓溶液是一种常用的干燥剂．请回答下列问题：
    ①A的化学式为
     
    ，写出B转化为E、F的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学欲鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥，其中可以通过物理方法加以鉴别的是
     
    ．欲将其他的两种物质鉴别出来，所需试剂可以选用
     
    ．（均用化学式来回答）涉及的反应方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学教学中 对比学习可以使学生对知识掌握得更加清晰．在初中化学学习的过程中，接触到很多的“三”，他们之间具有相似的地方，又具有许多不同的地方，适时进行对比归纳，可以帮助我们学得更好．例如：
    （1）纯碱，硫酸铜，氯化钠       共同之处：
     
    ．    不同之处：
     
    ．
    （2）氧气、一氧化碳、二氧化碳    共同之处：
     
           不同之处：
     

    （3）矿泉水，蒸馏水，海水        共同之处：
     
            不同之处：
     
    ．

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